人际交往要礼貌

人际交往要礼貌Tag内容描述：<p>1、人际交往要礼貌,第6课 礼貌待人 第1站,探究一：问路？,嘿！老头，到建成中学还有多远？,Oh，还有上千丈!,?,为什么你不用“里” 而用“丈”？,?,俺本来应该用“里”的， 但对不讲“ 礼 ” 的人 用“里 ”作啥呢！,！,瞧你那小样,这个小故事告诉我们什么道理？,（一）情境导入,如果是你，你会怎样问呢？,在生活中，不礼貌行为，可能产生误会，造成麻烦。而礼貌行为有利于人际交往，可以避免许多不必要的误会和摩擦。所以日常交往讲礼貌很重要。,学习目标：,1、知道什么是礼貌？ 2、了解礼貌的作用。 3、列举生活中的不礼貌行为。说说它的危。</p><p>2、人际交往要礼貌,第6课 礼貌待人 第1站,探究一：问路？,嘿！老头，到建成中学还有多远？,Oh，还有上千丈!,?,为什么你不用“里” 而用“丈”？,?,俺本来应该用“里”的， 但对不讲“ 礼 ” 的人 用“里 ”作啥呢！,！,瞧你那小样,这个小故事告诉我们什么道理？,（一）情境导入,如果是你，你会怎样问呢？,在生活中，不礼貌行为，可能产生误会，造成麻烦。而礼貌行为有利于人际交往，可以避免许多不必要的误会和摩擦。所以日常交往讲礼貌很重要。,学习目标：,1、知道什么是礼貌？ 2、了解礼貌的作用。 3、列举生活中的不礼貌行为。说说它的危。</p><p>3、人际交往要礼貌教学设计江西省吉水县思源实验学校 肖传宝【教材版本】北师大版七年级思想品德（上）第六课第一站【设计思路】新课标要求在教学中要联系社会生活实际，引导学生通过学习和注重学生情感体验，要关注过程与方法，让学生积极、主动地参与教学过程。本节课通过体验、讨论、探究等多种活动形式，让学生参与交流与合作，给学生自主发展的空间和时间，形成一定的体验，分享成功的快乐。教学目标1、知识目标：理解什么是礼貌，知道礼貌的作用。2、能力目标：能正确使用口头和书面的礼貌用语。3、情感、态度、价值观目标：领会礼貌是。</p><p>4、第六课 礼貌待人 第1站 人际交往要礼貌 郁南县实验中学 赖少梅 一 教学目标 知识目标 理解什么是礼貌 知道礼貌的作用 能力目标 能正确使用口头和书面的礼貌用语 情感 态度与价值观目标 领会礼貌是社会生活中应遵循的。</p>