人口增长模式

人口增长模式Tag内容描述：<p>1、1 第一节第一节 人口增长模式人口增长模式 1知道世界人口增长过程及其地区差异。 2学会人口增长模式的判断方法。(难点) 3掌握世界人口增长模式的主要类型及其特点。(重、难点) 4理解发达国家、发展中国家的人口增长特点及人口问题。(重点) 基础初探 教材整理 1 人口增长 阅读教材 P2P3，完成下列问题。 1历程：历史上的人口增长曲线呈“J”形，且有快有慢。 2人口自然增长率：一定时期内人口出生率与死亡率相减的得数。 3影响人口增长快慢的因素：生物学规律、从经济基础到上层建筑领域的多种因素的 制约。 4根本性因素：生产力的发展水平。</p><p>2、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散课时跟踪检测（一） 人口增长的模式及地区分布纵观世界人口的发展历史，总趋势是人口不断增长。读世界人口增长示意图，回答12题。1每年净增加人口最多的时间段是()A公元前8000年到公元1770年B公元1770年到1950年C1950年到1999年D1999年到2011年21770年前世界人口发展的特点是()A高出生率、高死亡率、低增长B高出生率、低死亡率、高增长C低出生率、低死亡率、低增长D低出生率、低。</p><p>3、2005年1月6日中国第十三亿人口日 人口发展 人口的素质 人口数量变化 人口的机械增长（人口迁移） 人口自然增长 人口与 社会、 经济、 环境协 调发展 第一章 人口增长模式和地区分布 人口结构 人口性别结构 人口年龄结构 其次，人口的地区分布要合理 人口基数 三种人口增长模式分别处在哪个人口增长阶段？ ABC 1234 高高低 模式 过渡模式三低模式 三种人口增长模式分别对应哪种人口年龄结构？ 123 ABC 中年型年轻型老年型 青少年及儿童比重过大，给 经济、教育、就业、医疗、住房 、交通、资源、环境等带来问题 ，不利于经济的发展和人们生。</p><p>4、地 理 二 1.1-1.2人口增长模式与 人口容量 考纲解读全国卷五年 考题统计 命题研究 考试 内容 核心知 识点 人口 的数 量变变 化与 合理 容量 人口增 长长模式 与人口 问题问题 内容探究：人口增长长模 式的特点、不同国家的 人口问题问题 及解决措施、 人口迁移的原因和影响 是常考点。重点关注各 种人口统计图统计图 分析和最 新的人口政策调调整及其 影响。 环环境承 载载力与 人口合 理容量 人口 的空 间变间变 化 人口的 迁移 2014课标课标 ， 1011题题，8分 2013课标课标 ，7 8题题，8分 2013课标课标 ，1 2题题，8分 形式探究：试题。</p><p>5、第一节人口增长模式学习目标1.了解人口自然增长率的概念。2.理解影响人口自然增长率的因素。3.理解不同人口增长模式的特点及典型分布地区。一、人口增长1历程：在历史上，人口增长有快有慢，总体上呈不断加速的趋势，人口增长曲线是一条“J”形曲线。2人口自然增长率：指一定时期内人口出生率与死亡率相减的得数。3影响人口自然增长快慢的因素生物学规律育龄妇女占总人口的比重等从经济基础到上层建筑领域的多种因素经济发达程度、文化教育水平、医疗卫生条件、妇女就业状况、婚姻生育观、宗教信仰、风俗习惯、战争、自然灾害、人口政策等。</p><p>6、考点强化练24人口增长模式、人口合理容量一、选择题读某四个地区人口“三率”统计图,完成第12题。1.关于图示四个地区的描述正确的是()A.甲地人口增长过快B.乙地应鼓励生育C.丙地经济发展水平低D.丁地人口平均寿命长2.与欧洲西部地区目前的人口增长模式最相符的是()A.甲B.乙C.丙D.丁答案:1.A2.C解析:第1题,读图可知,甲地人口出生率约为3.6%、死亡率约为1.4%、自然增长率约为2.2%,属高出生率、低死亡率、高自然增长率的传统型,人口增长过快,A项正确;乙地自然增长率大于1%,自然增长率较高,不能鼓励生育,B项错;丙地出生率、死亡率、自然增长率。</p><p>7、第一章 第一节 人口增长模式及地区分布 第一学时教学设计l 课标要求分析不同人口增长模式的主要特点l 学习目标利用世界人口增长数据（含三率），绘制人口增长曲线，并了解人口发展及人口增长的含义；通过阅读自绘曲线图，说出人口增长模式的含义，并在此基础上，分析不同人口增长模式的主要特点；通过阅读中国人口变动曲线图，分析我国的人口增长模式，加深对我国人口政策的理解。l 重难点（1）重点：读图解析人口增长模式的特点；（2）难点：读图解析人口增长模式的特点；初步理解人口政策；l 教学方式教学方式：探究法l 教学过程课标要。</p><p>8、第一节 人口增长模式 “世界世界6060亿人口日亿人口日” ” 19991999年年1010月月1212日日，地球村第，地球村第6060亿位居民诞生亿位居民诞生 。联合国将这一天定为。联合国将这一天定为“ “世界世界6060亿人口日亿人口日” ” 。 2005年1月6日中国第十三亿人口日 一、人口增长 读下图，思考： 世界人口的增长有什么特点？呈现出 怎样的趋势？ 世界人口每增加10亿大约经历的时间 想一想：人口增长的快慢与什么有关？ 人口自然增长率=出生率死亡率 出生率= 100% 出生人口数 总人口数 死亡率=100% 死亡人口数 总人口数 近30年来，世界人口。</p><p>9、新课标高中地理（中图版必修2）第一章人口的增长、迁移与合理容量第一节“人口增长的模式及地区分布”教学设计课标分析“分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。”这条标准要求又可以分为三个具体内容：1、知道世界人口增长模式的主要类型，掌握人口增长模式的判断方法。2、比较、分析不同人口增长模式的主要特点。3、通过分析不同人口增长模式的分布特点，了解不同地区的人口政策，形成正确的人口观。根据这三个具体内容我们应注意到，本节内容的核心不在于“类型”，而在于对“类型”的比较、分析及其演变原因的理解和运用。教材分。</p><p>10、1.1人口增长的模式及地区分布教学设计【课标要求】标 准分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。活动建议运用本地人口资料，绘制图表，探究本地人口的发展模式。【学习目标】【重点难点】重点人口增长模式及其特点。难点人口增长模式的地区分布。活动1影响人口自然增长的因素有哪些？活动2读图1-1-2（世界人口增长），分析世界人口增长的特点。（1）世界人口增长的总趋势是什么？（2）世界人口增长的“拐点”出现在什么时间？为什么？活动3读图1-1-3（世界人口增长阶段），分析世界人口增长的阶段性。（1）世界人口增长的变化具有什么。</p><p>11、1.1人口增长的模式及地区分布教学设计高一地理 周琨玉【课标要求】标 准分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。活动建议运用本地人口资料，绘制图表，探究本地人口的发展模式。【学习目标】【重点难点】重点人口增长模式及其特点。难点人口增长模式的地区分布。活动1影响人口自然增长的因素有哪些？活动2读图1-1-2（世界人口增长），分析世界人口增长的特点。（1）世界人口增长的总趋势是什么？（2）世界人口增长的“拐点”出现在什么时间？为什么？活动3读图1-1-3（世界人口增长阶段），分析世界人口增长的阶段性。（1）世界人口增。</p><p>12、考点强化练24人口增长模式、人口合理容量一、选择题读某四个地区人口“三率”统计图,完成第12题。1.关于图示四个地区的描述正确的是()A.甲地人口增长过快B.乙地应鼓励生育C.丙地经济发展水平低D.丁地人口平均寿命长2.与欧洲西部地区目前的人口增长模式最相符的是()A.甲B.乙C.丙D.丁答案:1.A2.C解析:第1题,读图可知,甲地人口出生率约为3.6%、死亡率约为1.4%、自然增长率约为2.2%,属高出生率、低死亡率、高自然增长率的传统型,人口增长过快,A项正确;乙地自然增长率大于1%,自然增长率较高,不能鼓励生育,B项错;丙地出生率、死亡率、自然增长率。</p><p>13、课时规范练19人口增长的模式及地区分布、环境承载力与人口合理容量(2018天津部分区二模)据人口统计,中国的生育高峰在1991年停止。此后,全国新生婴儿数目下降趋势一直持续到2000年。下图为19842020年高等教育适龄人口数变化趋势图。据此完成第12题。1.出生婴幼儿数量下降最快的时段是()A.19661973年B.19731980年C.19801990年D.19902020年2.由图文材料推断,全国高考人数的下降趋势将持续到()A.1998年B.2008年C.2018年D.2028年劳动年龄人口(1559岁)变化会影响社会经济的发展。下图为我国总人口和劳动年龄人口变化及预测图。据此完成第34题。3。</p><p>14、后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用 资料仅供参考，实际情况实际分析,主要经营：课件设计，文档制作，网络软件设计、图文设计制作、发布广告等 秉着以优质的服务对待每一位客户，做到让客户满意！ 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天津41中 宋瑛,截至2004年年底，天津市人口已达1 024万人，与1990年相比，14年来人口总量增加了140万人。从人口增长的长期趋势看，20世纪80年代平均年增长1.56 ，90年代平均年增长1.27 ，进入21世纪仅为0.56 。自改革开放以来，尽管全市人口规模持续扩大，但人口增长的速度呈现了下降的趋势。 20世纪90年代以来，本市社会经济发展迅速，带动了人口的迁移流动。来津的外来人口由1990年的22万人增至2004的年96万人。 近年来，本市人口自然增长率一直处于缓慢发展的状态，并且呈现出持续下降的态势。2004年。</p>