人类的起源和发

人类的起源和发Tag内容描述：<p>1、第一节人类的起源和发展学习目标1.概述人类起源于森林古猿的过程,知道人类是在与环境的相互作用中进化来的。2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图,概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。3.认同人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。学习过程导入新课情境:由假期多数学生习惯于长时间上网引入。人长时间上网会怎样?探究新知一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿自主学习1观察课本P3插图并结合课前查找的有关现代类人猿资料,及自己的生活经验和知识,比较现代类人猿与人类的相似及不同。</p><p>2、人类的起源和发展课题第一节 人类的起源和发展预习目标1.概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。3.认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。预习方法自主、合作、展示、交流知识导学：1.人类的起源：人类和现代类人猿的共同祖先：森林古猿 2.认识观察现代类人猿：推测森林古猿当时的生活状况3.森林古猿下地生活的原因：环境的变化 。</p><p>3、第一节 人类的起源和发展一、选择题1.下列动物中，与人类亲缘关系最近的是 ( )A.大象 B.金丝猴 C.黑猩猩 D.阿拉伯狒狒2.研究结果表明：人和类人猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和类人猿的盲肠相似；人和类人猿的胚胎在5个月前完全一样这些事实说明（ ）A.人是由类人猿进化来 B.人和类人猿有共同的原始祖先C.类人猿比人高等 D.现代的类人猿也能进化成人3.促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是（ ）A.生活环境的改变 B.降雨量的加大 C.气温的变化 D.身体结构的变化4.最早能直立行走，能够使用树枝、石块等来获取食物的是 时代的古。</p><p>4、第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展学习目标： 1、知道人类起源于古代的森林古猿，能说出人类起源的过程。2、通过资料分析及探究活动，找出人类起源于森林古猿的证据，提高分析问题、解决问题的能力。3、认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。重点难点：说出人类起源的过程，找出人类起源于森林古猿的证据。一、快乐预习：任务一：了解人类起源于森林古猿阅读课本第1、2段，并仔细观察四种现代类人猿图，回答以下问题：1、19世著名的进化论的建立者 ，在仔细比较了 与 的相。</p><p>5、第一节 人类的起源和发展,第一章 人的由来,生物科组,教学目标 1说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环 境的斗争中逐渐进化来的。 2对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 3参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。 4认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。,教学重点难点： 重点：概述人类的起源和发展 难点： 1、认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性 2、认同现代人类是在。</p><p>6、第四单元 生物圈中的人,“地球，我的母亲，/我过去，现在，未来，/食的是你，衣的是你，住的是你，/我要怎样才能报答你的深恩?” 郭沫若女神,第一节 人类的起源和发展,达尔文 （18091882）,物种起源，1859年出版,森林古猿及其生活的想象图,四种现代类人猿,返回,这些类人猿今天分布在哪些地方？它们的生活方式有什么共同点?,大猩猩 生活在非洲西部和东部的赤道地区。,长臂猿 生活在南亚、东南亚地区以及我国云南,猩猩 生活在亚洲的加丽曼丹和苏门答腊的热带森林中。,黑猩猩 生活在非洲中部和西部的热带森林中。,他们都是过着树栖的生活，从。</p><p>7、第一节 人类的起源和发展 课 题 第一节 人类的起源和发展 授课人 课 型 新授 班班通使用 是 教学目标 教学目标 概述人类起源于森林古猿 人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的 对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图 概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化 参加资料分析和技能训练等活动 与同学交流自己的看法 认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点 人类应当与自然和谐。</p><p>8、导 学 案 课 题 人类的起源和发展 课 型 新 授 学 习 目 标 1 知识目标 知道人类起源于古代的森林古猿 能说出人类起源的过程 2 能力目标 通过资料分析及探究活动 找出人类起源于森林古猿的证据 提高分析问题 解决问题的能力 3 情感目标 认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点 人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点 重 点 1 知道人猿同祖 古代的森林古猿 2 能说出人类起。</p><p>9、第一节 人类的起源和发展,第一章 人的由来,情境引入,合作探究,课堂小结,随堂训练,人类是从哪里来的呢？,一、人类的起源学说,神学的创造论 外星人的复制论 生物学的进化论 ,达尔文,达尔文的进化论： 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。,讨论：1.类人猿在哪些方面和人有根本的区别？ 2.类人猿今天分布在哪里？生活方式如何？ 3.为什么人类数量增加的同时类人猿。</p><p>10、第一章人的起源第一节人类的起源和发展、女娲造人、人类从哪里来？ 追寻科学家的足迹，探索人类起源的神秘，充分比较了人类和现代类人猿的相似之处之后，达尔文，人类和类人猿的共同祖先提出了一种古猿、森林古猿，一，人类的起源和发展，一，人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，四种现代类人猿的生活方式的共同点，从森林中提出了果实、嫩芽， 无法像没有通过获得昆虫等食物来制造生存工具的能力和改善生存环境的人那样进行。</p>