人类的性别决定

人类的性别决定Tag内容描述：<p>1、江苏省灌南县实验中学八年级生物下册 人类的性别决定 导学案 无答案 苏科版 学习内容 课题 第4课时 总第 4 课时 学习目标 1 概述人的性染色体和常染色体 2 说明人的性别是由性染色体决定的 解释生男生女问题 3 尝试。</p><p>2、人类的性别决定 1 2012南通 17 人的体细胞和生殖细胞中染色体的数目分别是 A 23 对和23条 B 23对和23对 C 23条和23条 D 22条和23对 2 2011巢湖 17 一对表现正常的夫妇生有一个白化病的孩子 若再生一个孩子患该病的。</p><p>3、江苏省无锡市东绛实验学校八年级生物下册 21 4 生物的遗传 人类的性别决定 教学案 苏科版 第 2 周星期 年 月 日 课题 生物的遗传 人类的性别决定 教时 授课教师 教 学 目 标 个性化处理 教学 重点 难点 1 重点 性状。</p><p>4、人类的性别决定人类的性别决定 1 2012 南通 17 人的体细胞和生殖细胞中染色体的数目分别是 A 23 对和 23 条B 23 对和 23 对 C 23 条和 23 条D 22 条和 23 对 2 2011 巢湖 17 一对表现正常的夫妇生有一个白化病的孩子 若再生一个孩子患该病 的可能性为 A 1 2 B 1 C 1 4 D 0 答案 C 3 2011 台湾 16 已知人类酒窝有无的性状是由。</p><p>5、江苏省灌南县实验中学八年级生物下册人类的性别决定导学案（无答案） 苏科版 学习内容 课题：第4课时) 总第 4 课时 学习目标 1.概述人的性染色体和常染色体； 2.说明人的性别是由性染色体决定的，解释生男生女问题； 3.尝试探究人的性别决定、性别比例；发展合作能力、统计分析数据能力； 1 能用科学态度看待生男生女问题，运用所学知识改变人们的旧观念。 学习重难点 解释人的性别决定，说明。</p>