江苏省灌南县实验中学八年级生物下册《人类的性别决定》导学案（无答案） 苏科版.doc_第1页
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江苏省灌南县实验中学八年级生物下册人类的性别决定导学案（无答案） 苏科版学习内容课题：第4课时) 总第 4 课时学习目标1.概述人的性染色体和常染色体；2.说明人的性别是由性染色体决定的，解释生男生女问题；3.尝试探究人的性别决定、性别比例；发展合作能力、统计分析数据能力；1 能用科学态度看待生男生女问题，运用所学知识改变人们的旧观念。学习重难点解释人的性别决定，说明生男生女机会均等的原因。导 学 过 程学习感悟一、课前先学：自学质疑，预习课文p7-9，思考：（一）完成问题：1.人体细胞中有 对染色体，其中有 对染色体在男女的体细胞中是相同的，与性别没有什么关系，叫 染色体，还有 对与性别决定有关系，在男女的体细胞中有着显著差别，叫 染色体。2男性的性染色体通常用 来表示，女性的性染色体通常用 来表示。（二）疑难问题： 。（三）表达交流：二、课堂探究：【合作探究一】阅读资料：人类染色体的研究历史。【合作探究二】观察男女体细胞中的染色体图，分析交流染色体的特点和男女染色体的差别。【合作探究三】观察人类性别决定示意图，分析人类的性别是如何决定的？【合作探究四】模拟人类后代性别决定的过程。理解生男生女的机会均等。一、 当堂达标科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进行整理，形成了下列排序图。请分析回答：（1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是_存在的。染色体是由蛋白质和_两种物质组成的。（2）根据染色体组成可以判断，乙为_（填“男”或“女”）性的染色体组成。乙产生的生殖细胞中含有_条染色体。（3）若甲、乙是一对夫妇，则甲产生的生殖细胞与乙产生的含有_染色体的生殖细胞结合，所生后代的性别表现为女性。（4）甲、乙的眼睑性状均表现为双眼皮，却生了一个单眼皮的孩子。若他们再生一个孩子，表现为单眼皮的可能性是_。人的体细胞中染色体可能是：；对常染色体染色体；对常染色体染色体；条常染色体染色体；条常染色体染色体。；。新生儿的性别主要取决于父亲的体细胞；母亲的体细胞；卵细胞；精子的类型。人的精子细胞中染色体可能是
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