人类迈入“电气时代”学案无答案

人类迈入“电气时代”学案无答案Tag内容描述：<p>1、第20课 人类迈入 电气时代 学习目标 课标要求 1 知识要点 使学生了解历史上的第二次工业革命 包括电力的广泛应用 发明家爱迪生和他的发明成就 汽车和飞机的发明和使用等基本史实 2 能力要求 通过比较电的发明前后社。</p><p>2、人类迈入 电气时代 一 基础知识目标 了解历史上的第二次工业革命 包括电力的广泛应用 发明家爱迪生和他的发明成就 汽车和飞机的发明和使用等基本史实 2 学习重难点 重点 电力的发明和广泛应用 汽车和飞机的问世 难。</p><p>3、第20课 人类迈入 电气时代 中考考点 课题 知识点 基本要求 识记 理解 应用 第20课 人类迈入 电气时代 电力的广泛使用 汽车和飞机的发明 第二次工业革命的影响 预习导学 1 19世纪 年代 作为新能源进入生产领域 标志。</p><p>4、第20课 人类迈入电气时代 学科 历史 设计教师 教授内容 第20课 人类迈入电气时代 时间预设 1课时 合作探究 1 根据下列提示写出相应的历史人物 1 发明大王 2 汽车之父 2 引起交通领域革命性变革的发明是 A 蒸汽机 B。</p><p>5、山东省文登市九年级历史上册第20课 人类迈入“电气时代”学案 人教新课标版 一、学习目标 1、了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用、发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。 2、认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是第一生产力，进而培养积极探索、勇于创新的科学精神。 二、重点、难点 重点 电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。难点对第二次。</p><p>6、第20课人类迈入“电气时代” 4、教师针对本节重点、难点知识提出如下问题，并作适当拓展（6） （1）学生看教材说出第二次工业革命的时间、主要国家、标志是什么？同时让学生回顾第一次工业革命的时间、国家、开始标志？ （2）学生阅读教材自己找出这次工业革命有哪些主要发明、发明者。同时让学生回顾第一次工业革命的主要发明和发明者。 （3）第二次工业革命产生了怎样的影响？ 引导学生结合第一次工业革命的影响讨。</p><p>7、第20课 人类迈入“电气时代”学案 【课标要求】 1列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。 2讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。 3知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。 【自主学习】 一、“电气时代”的到来 1时间： 世纪 年代 2标志：发电机和电动机的发明和使用。</p><p>8、第20课 人类迈入电气时代学案 学习目标： 1、了解历史上的第二次工业革命的基本史实，电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用。 2、通过比较电的发展前后社会生活的巨大变化，培养历史想像力和知识迁移能力。 3、认识到科学技术是生产力，学习科学家们积极探索勇于创新的科学精神。 学习重点：电力的发明和广泛应用 汽车和飞机的问世 学习难点：对第二次工业革命推动社会的进步的理。</p><p>9、第20课 人类迈入“电气时代” 【中考考点】 课题 知识点 基本要求 识记 理解 应用 第20课 人类迈入“电气时代” 电力的广泛使用、汽车和飞机的发明 第二次工业革命的影响 【预习导学】 119世纪 年代， 作为新能源进入生产领域，标志着第二次工业革命的开始。 2由于 和 的发明和使用，使电力的应用日益广泛。在电力技术的发展方面， 和 走在。</p><p>10、第20课 人类迈入“电气时代” 【教学目标】1、了解第二次工业革命，包括电力的广泛应用、发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。2、认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是第一生产力，进而培养积极探索、勇于创新的科学精神。 【学习重点】电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。 【学习难点】对第二次工业革命推动社会进步的理解。 【自主先学】 起止时间。</p><p>11、人类迈入“电气时代” 一、基础知识目标： 了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。 2、 学习重难点： 重点：电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。 难点：对第二次工业革命推动社会的进步的理解； 比较两次工业革命的异同点。 三、自主预习（浏览课本，注意基础知识的记忆及书写，完成下列内容。） 1. （时间。</p><p>12、第20课 人类迈入电气时代 学科 历史 设计教师 教授内容 第20课 人类迈入电气时代 时间预设 1课时 合作探究： 1、根据下列提示写出相应的历史人物。 （1）“发明大王”__________ （2）“汽车之父”__________ 2、引起交通领域革命性变革的发明是（ ） A、蒸汽机 B、电动机 C、飞机 D、内燃机 3、火车以什么为动力？主要燃烧哪种。</p><p>13、第二十课人类进入了“电气时代” 学习目标： 1 .知识要点：让学生理解历史上的第二次产业革命。 包括电力的广泛应用、发明家爱迪生和他的发明成果、汽车和飞机的发明和使用等基本历史事实。 2 .能力要求：通过比较电发明前后社会生活的大变化，培养学生的历史想象力和知识转移能力。 指导学生“汽车的发明和使用对人有利还是有害”等问题，培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。 3 .情感培养目标：通过。</p><p>14、第20课 人类迈入“电气时代” 【学习目标】 课标要求： 1知识要点：使学生了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。 2能力要求：通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化，培养学生历史想象力和知识迁移能力。通过引导学生思考和探究“汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害？”等问题，培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的。</p>