人美版二年级上册

人美版二年级上册Tag内容描述：<p>1、下雨了教案教学目标：知识与能力目标：利用色彩及疏密、节奏不同的点、线和形，创造性地表现不同的雨及雨中情景。过程与方法目标：锻炼学生以动作、线、形再现情景的能力，培养观察能力，提高表现力。情感态度价值观目标：通过回忆下雨的情景，体验下雨给人与动物带来的不同感受，以及自然界的美妙变化。教学重难点：教学重点：引导学生回忆雨中的情景，感受亲情、友情以及人与自然的美好关系。教学难点：不同的雨景以及多样的人物表现。教学过程：1导入：听声音，辨天气师：现在请同学们闭上眼睛，用心听老师讲的话：今天天气晴朗，太阳。</p><p>2、小朋友们好小朋友们好 ！ 二年级上册 第三课 怎样使你手上的泥巴变个样呢？怎样使你手上的泥巴变个样呢？怎样使你手上的泥巴变个样呢？怎样使你手上的泥巴变个样呢？ 尝试做一做 为大家讲解方法吧 ！ （揉、捏、搓、 粘、压、攥） 捏塑成型的方法 揉 揉个泥球 捏 从中心向外捏成碗状 粘 抹点泥浆粘好杯子把搓 搓泥条做杯子把 看！小杯子做好了 还有许多工具可以使用 那什么叫容器呢那什么叫容器呢？ 我们把能盛东西的物体叫容器我们把能盛东西的物体叫容器 怎样使你捏的泥巴能盛东西呢？怎样使你捏的泥巴能盛东西呢？怎样使你捏的泥巴能盛。</p><p>3、茂密的花,你知道吗,花的形状,探究茂密,作品欣赏,作业环境,图库,分组讨论：你们能说出花和叶子最接近哪种形状吗?,请同学们先讨论，统一意见后，点击上边的箭头，看看答案和你们一样吗？,仔细看，绘画作品中花和叶的形状有什么变化？,请同学们先讨论，统一意见后，点击上边的箭头，看看答案和你们一样吗？,仔细看，绘画作品中花和叶的形状有什么变化？,请同学们先讨论，统一意见后，点击下边的箭头，看看答案和你们一样吗？,仔细看，绘画作品中花和叶的形状有什么变化？,请同学们先讨论，统一意见后，点击上边的箭头，看看答案和你们一样吗。</p><p>4、雄伟的塔教学设计教学目标和内容设计1.知识和技能目标：世界上各种不同的地区和国家不同造型特点的塔，各种不同的意义和用途。2.过程和方法目标：学会比较、分析、描述塔的特征，能自己设计并拼出塔的造型，用各种线条对塔进行简单的装饰。3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱家乡，保护古迹的意识。教学重点分析把自己见过的塔用简单的形状表现出来或设计一座有创意的塔。教学难点分析根据塔的造型特点进行表现和装饰，能够表现出塔的雄伟。教学对象分析二年级的年龄偏低对造型的把握有一定的困难，如果让他凭空设计出一座塔会有很大的。</p><p>5、漂亮的小钟表课题漂亮的小钟表课型造型.表现课标要求尝试使用不同工具用身边容易得到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。教学目标知识目标：通过制作活动，了解钟表的文化以及造型特点。能力目标：提高学生的动手制作能力。情意目标：激发学生对美术活动的兴趣。重点认识小钟表的基本结构。难点合理运用各种媒材创造有个性的小钟表。教学准备教师准备课件、教材学生准备记号笔、蜡笔教 学 过 程教学环节教 学 内 容复案一、 组织教学二、 导入新课 2三、 讲授新课 13四、课堂练习。</p><p>6、百变团花教材分析：义务教育课程标准实验教材美术第三册百变团花。本课讲授的内容为剪纸团花，是设计应用领域里的一课内容。它是由折纸和剪纸相结合的艺术，它简单易学，装饰性和艺术性都很强。学生在已学过的小花饰的基础上基本掌握了画、折、剪等操作技能，学习剪纸团花主要训练学生折、剪的操作技能和图案的简单设计能力。一张纸、一把剪刀，通过巧妙的构思和不同的折剪方法，便可以剪出令人喜出望外的图案来，给人以美的感受，给生活增添了许多乐趣。教学内容与目标：（一）、显性内容与目标1、了解团花的基本特点、历史、制作方法及。</p><p>7、百 变 团 花（1）了解团花的基本特点。（2）指导学生制作团花的过程中，有意识地培养学生感知思考，探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。（3）通过欣赏及学习制作团花的方法培养学生热爱生活的情感以及对于美术学习活动的兴趣。二、教学的重点、难点重点：团花的特点及设计制作方法。难点：纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。三、学习材料教师：课件、实物投影、剪刀、示范作品、正方形彩纸。学生：正方形彩色纸、剪刀、胶水。四、课时安排：一课时五、教学过程(一)、播放音乐春节序曲组织教学：师生问好！ (二)、创设情景 、。</p><p>8、百变团花一教材分析：本课所讲授的内容为剪纸团花，是“设计。应用”领域里的一课内容。它是由剪纸和折纸相结合的艺术，它简单易学，装饰性和艺术都很强。取一张纸，用一把剪刀，通过巧妙的构思和不同的折叠方法，只需一会儿功夫，便可剪出令人喜出望外的图案来，给欣赏者以美的感受，给我们的生活增添了许多乐趣。二教学目标：1、知识与技能：了解团花的基本特点有意识地培养学生感知，思考，探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力2、过程与方法：通过小组合作探究，分析出团花的外形制作方法通过师生共同演示来解决团花的纹样制作的。</p><p>9、会变的线条,会变的线条,主页,生活中的线,主页,线的巧妙组合,直 线,曲 线,折 线,坐在柳条椅上的朵拉.马尔 毕加索,苗族蜡染图案,线还可以怎样巧妙的组合呢？,主页,有疏有密,过多过杂,多样,单一,凌乱,整齐,有规律,说一说,有疏密,有变化,主页,主页,欣赏同学作品,主页,选择喜欢的外形，运用不同种类的线条来装饰！,练一练：,要。</p>