人美版二年级上册美术

人美版二年级上册美术Tag内容描述：<p>1、动 物 乐 园 二年级上册 物 乐 动 园 说一说： 长颈鹿有什 么特点？ 说一说： 大象有什 么特点？ 说一说：这些 动物的特征？ 欣 赏 作 品 想一想：它们是用哪些方法做出来的 ？ 插接 剪切 揉捏 粘贴 用其他材料做你喜欢的小动物 本课结束 谢谢！ 课题： 动物乐园 姓名：刘贵崇 单位：庙山镇中心小学。</p><p>2、第三课漂亮的小钟表 教学设计教学目标：知识目标：掌握绘画、制作等艺术活动，使学生感受钟表与实际生活的密切关系。能力目标：通过制作小钟表培养学生的观察能力，体验创造设计的乐趣。情感目标：培养学生对小钟表的喜欢之意，培养他们的时间观念，感受到生活中的美术，激起他们热爱生活热爱学习的情愫。教学重点：钟表的特点。教学难点：根据材料制作不同的小钟表。教具准备：刀、胶水、腊光纸、纸杯、圆盖等。教学过程：一、情境创设：1、多媒体播放：师：小朋友们，你们见过钟表么？（生：见过）师：好，今天老师给同学们带来了惊喜，。</p><p>3、全国美术第三册 认识昆虫的结构 不同形状花纹颜色的昆虫 我和昆虫在一起 退出 图片资料 同学们，你们知道什么是昆虫 吗？ 让我们到昆虫的世界去看看吧 ！ 昆虫出现于距今约4亿年前的地球上 ， 全世界约有150万种。 请你试着说说这只蝗虫的身体有哪些部分？ 蝗虫结构 头：触角、眼、口器 胸：足、翅腹 返回 请你试着说说这只蝗虫的身体有哪些部分？ 蝗虫结构 看它们的形状长的真是千奇百怪 你看到了什么颜色和花纹的昆虫？ 想想你能 和昆虫做什么 事情？ 返回 继续 看看同学都画了什么？ （单击图可放大） 返回 请你也画一幅你和昆虫在一起。</p><p>4、动 物 乐 园 二年级上册 物 乐 动 园 说一说： 长颈鹿有什 么特点？ 说一说： 大象有什 么特点？ 说一说：这些 动物的特征？ 欣 赏 作 品 想一想：它们是用哪些方法做出来的 ？ 插接 剪切 揉捏 粘贴 用其他材料做你喜欢的小动物 本课结束 谢谢！ 课题： 动物乐园 姓名：刘贵崇 单位：庙山镇中心小学。</p><p>5、昆虫出现于距今约4亿年前的地球上， 全世界约有150万种。,请你试着说说这只蝗虫的身体有哪些部分？,蝗虫结构,返回,请你试着说说这只蝗虫的身体有哪些部分？,蝗虫结构,看它们的形状长的真是千奇百怪,你看到了什么颜色和花纹的昆虫？,想想你能和昆虫做什么事情？,返回,继续,看看同学都画了什么？,（单击图可放大）,返回,请你也画一幅你和昆虫在一起玩耍的画。,螳螂,蜻蜓,蜜蜂,蚂蚁,这是采蜜的“蜜蚁”,看它们的颜色多好看，这是不同种类的蝗虫。,“金龟子”,长角的甲壳虫“独角仙”。,甲壳虫,瓢虫,蝴蝶,蝴蝶,不要以为这是一片干树叶，它叫“。</p><p>6、第九课 花样,一说花样,1，你觉得什么是花样？ 2，你在生活中哪里见过花样？ 花样在我们的生活中无处不在。今天我们一起走进民间的花样世界！,二赏花样,请同学们欣赏花样并交流分析出下列问答案 1图案色彩 2图案内容 3表现方式 4图案形式,剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。,印染又称之为染整。 是一种加工方式，也是 染色，印花，后整理，洗水等的总称。,刺绣，俗称“绣花”。以绣针引彩线（丝、绒、线），按设计的花样，在织物（丝绸、布帛）上刺缀运针，以绣迹构成纹样或文字，是。</p><p>7、捏泥巴,二年级上册 第三课,猜一猜,这两样东西有什么联系?,泥巴是怎样变成漂亮的陶罐的呢？,陶器烧造流程,捏塑成型的方法,还有许多工具可以使用,这两个陶罐模仿了哪种动物？,陶器的制作是人类文 明发展的重要标志，打 开课本探寻陶器起源。,陶器是土与火的艺术结晶。远古时代，我们的祖先已经尝试着用泥来捏制各种美观实用的生活用品。泥土，这最平凡的东西，在他们手中却变得充满艺术情趣。,请你试着用橡皮泥或超轻粘 土捏一件可以装东西的容器，体 验一下捏泥巴的乐趣吧！,评一评：这些陶艺作品哪些 地方设计得最别致？,学生作品赏析,装。</p><p>8、好吃的水果,全 国 美 术 二 年 级 上 册,身披鱼鳞铠甲，头顶公鸡尾巴。动物园里没有，热带水果有它。 （打一水果）,一颗一颗又一颗，颗颗玉珠缀碧萝。不是珠宝不能戴，甜甜滋味人人爱。 （打一水果）,猜一猜,你们认识他们吗？,你们认识他们吗？,仔细观察,西瓜的外形接近什么形状？,这两种水果在外形上有什么相同和不同？,仔细观察,仔细观察,这两种水果的表皮有什么不同？,仔细观察,这两种水果上的花纹有什么不同？猜猜是哪种水果？,仔细观察,仔细观察,吃水果时有哪些有趣的动作和表情？,夸张,哪个小朋友的表情最生动？,还能有哪些好吃的表。</p><p>9、雄伟的塔,12,托塔李天王,塔的定义： 是一种在亚洲常见的，有着特定的形式和风格的东方传统建筑。是一种供奉或收藏佛舍利（佛骨）、佛像、佛经、僧人遗体等的高耸型点式建筑，称“佛塔”、“宝塔”。 在汉语中，塔也指高耸的塔形建筑。,塔的结构： 塔体、圆筒、封头,应 县 木 塔,五行土塔,江 苏 石 塔,开 元 寺 砖 塔,香山多宝琉璃塔,苏州虎丘塔,埃菲尔铁塔,比萨斜塔,东方明珠塔。</p><p>10、二年级美术上册我们来跳舞教案设计人美版一、教材分析:本通过让学生欣赏以舞蹈为题材得艺术品，使学生了解舞蹈有着悠久得历史，是人类源远流长得一种艺术形式，它表达了人们对美好生活的热爱。从而欣赏艺术作品中舞蹈人物造型特征，学习从不同艺术形式作品中发现艺术家独特的表现方法。二、教学内容与目标:显性内容与目标:应知：初步了解古今中外有不同形式的舞蹈，各个时代、民族的服饰各有特色，艺术家们表现的形式也有多种多样。应会:学习从艺术品中认识了解不同时代、不同民族的文化，学习分析、描述作品中线条色彩的表现力以及对人物。</p><p>11、雄伟的塔教学设计教学目标和内容设计1.知识和技能目标：世界上各种不同的地区和国家不同造型特点的塔，各种不同的意义和用途。2.过程和方法目标：学会比较、分析、描述塔的特征，能自己设计并拼出塔的造型，用各种线条对塔进行简单的装饰。3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱家乡，保护古迹的意识。教学重点分析把自己见过的塔用简单的形状表现出来或设计一座有创意的塔。教学难点分析根据塔的造型特点进行表现和装饰，能够表现出塔的雄伟。教学对象分析二年级的年龄偏低对造型的把握有一定的困难，如果让他凭空设计出一座塔会有很大的。</p><p>12、我和昆虫课题我和昆虫课型设计.应用课标要求尝试使用不同的工具，用身边容易得到的各种。教学目标知识目标：简单了解昆虫的种类和特点，了解对称的知识，发现昆虫的对称。能力目标：能抓住特点表现不同种类的昆虫，发展学生的观察能力。情意目标：认识自然中的小生物，体验参与学习的快乐。重点观察、了解有趣的昆虫，大胆表现出有情节的故事内容。难点抓住特点来表现昆虫，组织画面。教学准备教师准备课件、教材学生准备记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具教 学 过 程教学环节教学内容复案一、 课前准备二、 导入新课 2三、 讲授新课 13四、。</p><p>13、雄伟的塔教材分析：塔是学生十分熟悉的建筑物，几乎在每个地区都有造型各异的塔。本课通过让学生欣赏不同文化的背景下的塔，使学生进一步认识塔这一建筑形式，启发学生关注自己家乡的塔，从而去了解塔的历史、文化，进而更加热爱自己的家乡。在欣赏的基础上，鼓励学生画下记忆中的塔或设计出即漂亮又有新意的塔，这就大大拓宽了学生的创作领域，写生、记忆画、设计，均可以完成此课的内容。根据二年级学生的特点，本课采用讲授的教学方法，由教师想学生介绍有关塔的知识，也可发动学生搜集资料。在创作中，教师要充分启发学生，发挥学生创。</p><p>14、我和昆虫教学课时：1课时。教学目标：让学生了解如何画对称图案，让学生了解昆虫的本领。让他们自己为画的昆虫涂上美丽的颜色。让学生画出一幅自己和喜欢的小昆虫玩耍的画。教学重点：学生观察各种昆虫的图片，认识昆虫的形状与各自的颜色。结合昆虫的具体本领逐一讲解每种昆虫（包括名称、什么形状、什么颜色，主要食物及如何扑捉害虫等）。鼓励他们画昆虫不同的活动场景，并在自己的作业中呈现出自己与昆虫在一起活动的画面。教学难点：教学生认识昆虫的对称；在画面中把自己喜欢的昆虫生动、形象的的画出来。在作业中如何将自己和小昆。</p><p>15、演电视教学目标：1、认识目标：了解边环画的基本画法，学习表现有故事内容，有发展顺序的画。2、情感目标：激发学生兴趣3、能力目标：培养学生创新能力。本课重难点：1、教学重点：编故事，学习画2、教学难点：故事情节。解决重难点方法：利用多媒体，多种手段拓展视野，充分知识的积累，调动学生的积极性。本课教学评价：利用小组表演，小观众互相评价的方法，锻练学生全面分析作品的能力。课前准备：废旧纸盒。教学程序：一、表演.回忆.发表1、放映电视短片。2、组织学和记忆叙述一个片中的内容3、分小组每个人发言，用简练的语言概括故。</p><p>16、我们身边的痕迹 课题我们身边的痕迹课型造型.表现课标要求尝试使用不同的美术表现方法，用拓印的形式，大胆、自由地表现生活中的各种物体。教学目标知识目标：了解拓印的方法及简单的拓印技巧。能力目标：能发现、采集不同肌理的材料，提高学生的发现能力及观察能力。情意目标：感受身边物体肌理的美感。重点在感知采集不同材质的肌理。难点拓印的技巧。教学准备教师准备范画、蜡笔、薄纸学生准备教科书、铅笔、蜡笔教 学 过 程教学环节教 学 内 容复案一、 导入新课 2二、 讲授新课 13三、课堂练习。20四、小结。5我们身边有许多漂亮的图。</p><p>17、雄伟的塔一、教学在吴老师雄伟的塔一课中，通过欣赏塔、描绘塔，加强对世界建筑艺术的认知与了解，感受其美之所在，培养学生观察、鉴赏、比较、评述的能力；通过对塔的了解，体会这一文化遗产的美感，激发学生对文化的热爱。老师引导着学生欣赏塔，让学生学会用艺术的眼光欣赏，学会从整体到局部的观察、欣赏方法。既感受到整体气势，又欣赏了细节的刻画，感悟塔自身的艺术美和其独特的建筑风格。展示塔的图片引导学生欣赏对比观察分析：这两座塔哪些地方相同？哪些地方不同？ 学生：讨论探究塔的建筑特点。这两座塔与刚才那两座古塔有什。</p><p>18、我和昆虫教学内容与目标：1显性内容与目标应知：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。应会：体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。2隐性内容与目标培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。教学重点与难点：重点：引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想像能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。难点：表现。</p><p>19、教学课题 节日的装饰 课型 新授 本课题教时数 1 本教时为第 1教时 备课日期 12 月 20 日 教学目标 1 通过学习 了解运用美术方法可以将我们的生活装扮得更美 2 学习描述节日不同的装饰 谈自己的感受 学习发现身边的装饰 并能从色彩 线条运用等方面有目的地学习 教学重点 难点 1 认识个地区不同的节日装饰 以及各种类型 形式的装饰方式 2 描述自己对各种装饰的印象 体验其美感 初步了解。</p>