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文档简介

雄伟的塔教材分析：塔是学生十分熟悉的建筑物，几乎在每个地区都有造型各异的塔。本课通过让学生欣赏不同文化的背景下的塔，使学生进一步认识塔这一建筑形式，启发学生关注自己家乡的塔，从而去了解塔的历史、文化，进而更加热爱自己的家乡。在欣赏的基础上，鼓励学生画下记忆中的塔或设计出即漂亮又有新意的塔，这就大大拓宽了学生的创作领域，写生、记忆画、设计，均可以完成此课的内容。根据二年级学生的特点，本课采用讲授的教学方法，由教师想学生介绍有关塔的知识，也可发动学生搜集资料。在创作中，教师要充分启发学生，发挥学生创造力。教学目标： 1、通过本课学习，让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔，知道世界上有各种各样的塔，不同地方的塔造型不尽相同。2、学习描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来，并可以进行简单装饰。3、在作业中注意培养学生的创造力、想像力。 教学的重点与难点： 重点：把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。难点：根据塔的特点，进行设计。 学习材料：教师：图片课件 学生：水彩笔、油画棒。 教学过程： 一、图片导入A、出示图片（塔）。B、介绍塔的来源。C、出示塔和亭的图片，进行比较。两者有何区别，塔有什么特点？二、看书1、出示课题2、书中给我们展示了哪些塔的图片？应县木塔： 埃菲尔铁塔： 北海白塔：3、教师分别介绍书上三座塔的建造年代，地点。学生看图讨论：三座塔分别是用什么材料建造的?4、欣赏各种塔的图片。（课件出示图片）5、分析塔的形状、结构、特征。 塔顶：圆形，半圆形、三角形(1)塔分为几个部分 塔身：梯形、长方形、三角形塔基：梯形6、绘画的表现方法 (1)如果你现在就是一个小小的设计师，你准备设计一个什么样的塔? (2)先画什么?再画什么? 在画面上端画出最上层塔顶，接着画塔身墙。(3)怎样让塔更美观呢？ 添加宝塔上的门，风铃和塔檐上的瓦片等。 画好宝塔的通道台阶和周围的环境。6布置作业。 作业：可以设计一座新颖的塔，也可画自己见过的塔。 教师巡视，给学生提供帮助。 7作品交流，评比。（最佳创作奖、最佳设计奖、最佳美观奖）三、课后拓展： 搜集更多的有关塔的资料，看看还有哪些比较特殊材质的塔，它们是怎样建成的呢？（同学之间相互讨论）四、课后反思（略）板书设
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