人美版美术二上

人美版美术二上Tag内容描述：<p>1、猜一猜：猜一猜： （1）一身毛，四只手， 坐着象人，走着象狗。 （2）身穿梅花袍，头上顶树杈， 穿山又越林，全身都是宝。 ( 猴子 ) （梅花鹿 ） 脸上长鼻子， 头上挂扇子， 四根粗柱子， 一条小辫子。 身穿黄袍带黑杠， 大叫一声震山冈， 不吃米饭光吃肉， 额头上面写个王。 头发乱蓬蓬， 样子很威风， 开口吼一声， 百兽都进洞。 是猫不捕鼠, 墨镜不离眼, 要问最爱啥, 最爱鲜竹叶. 有个动物脖子长， 一望望到蓝天上， 想把星星当树叶， 一尝不如树叶香 制作步骤： 1）可以把动物的身体分成两大部 分或整体来制作； 2）添加眼睛、耳朵、。</p><p>2、全国美术第三册 筑 姿 偏 臼 定 蹭 赚 雌 牧 龙 乒 磨 荐 舆 窝 矮 瘫 薯 厨 驮 嚏 相 火 骋 风 分 怜 扁 螟 哆 光 瘦 人 美 版 美 术 二 上 漂 亮 的 小 钟 表 优 秀 课 P P T 课 件 百 万 教 学 资 源 免 费 下 载 无 需 注 册 你知道钟表上的三个针叫什么？有什么特点吗？你见过钟表的里面吗？ 它是什么样？ 阐 绊 陆 钾 润 轨 嘛 翁 辛 茫 缴 收 谍 及 围 饥 朝 强 鸦 豺 霖 种 远 惯 夺 音 篙 驾 际 释 桩 姓 人 美 版 美 术 二 上 漂 亮 的 小 钟 表 优 秀 课 P P T 课 件 百 万 教 学 资 源 免 费 下 载 无 需 注 册 长的最长、最。</p><p>3、庄河市第八届中小学教育软件（课 件）制作大赛参赛作品 九年义务教育六年制美术学科人美版二 年级第19课 课题: 过春节 过春节 我想了解春节中的 衣 食 住 行 我想学习春节中的 美术知识 春节是我国最隆重的一个 传统节日。其中蕴含了丰富的 文化！ 退出 发现春节的色彩 制作春节的礼物 你认为中国人在春节期间最喜爱 用哪一种颜色？（请选择） 红色是中国人的传统喜庆颜色， 它鲜艳、热烈、代表红红火火，吉祥 如意！在春节中总也缺不了红色！ 今天我们就来学习一下制作灯 笼吧！ 做些什么样的春节 呢？ 你想知道人们 春节的服装是什么 样。</p><p>4、猜一猜：猜一猜： （1）一身毛，四只手， 坐着象人，走着象狗。 （2）身穿梅花袍，头上顶树杈， 穿山又越林，全身都是宝。 ( 猴子 ) （梅花鹿 ） 脸上长鼻子， 头上挂扇子， 四根粗柱子， 一条小辫子。 身穿黄袍带黑杠， 大叫一声震山冈， 不吃米饭光吃肉， 额头上面写个王。 头发乱蓬蓬， 样子很威风， 开口吼一声， 百兽都进洞。 是猫不捕鼠, 墨镜不离眼, 要问最爱啥, 最爱鲜竹叶. 有个动物脖子长， 一望望到蓝天上， 想把星星当树叶， 一尝不如树叶香 制作步骤： 1）可以把动物的身体分成两大部 分或整体来制作； 2）添加眼睛、耳朵、。</p><p>5、动物乐园,你喜欢什么样的动物？,说一说生活中的马与艺术作品中的马颜色上有什么不同？,说一说河马有,什么特点？,艺术作品中的河马抓住了河马的哪些特点?,说一说乌龟有,什么特点？,艺术作品中的乌龟哪些地方比较夸张?,说一说长颈鹿有,什么特点？,这两只长颈鹿身上的花纹和颜色,有什么不同？,说一说猪有,什么特点？,从身上看艺术作品中的猪,与生活中的猪有什么不一样?,猜一猜这只鹿是怎么捏出来的？,猜一猜这位小朋友正在捏什么动物？,想一想在这只公鸡上面加点什么让它漂亮起来？,快快动手捏一捏,捏出你喜欢的动物！,大家一起想一想怎么组。</p><p>6、第九课 花样,一说花样,1，你觉得什么是花样？ 2，你在生活中哪里见过花样？ 花样在我们的生活中无处不在。今天我们一起走进民间的花样世界！,二赏花样,请同学们欣赏花样并交流分析出下列问答案 1图案色彩 2图案内容 3表现方式 4图案形式,剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。,印染又称之为染整。 是一种加工方式，也是 染色，印花，后整理，洗水等的总称。,刺绣，俗称“绣花”。以绣针引彩线（丝、绒、线），按设计的花样，在织物（丝绸、布帛）上刺缀运针，以绣迹构成纹样或文字，是。</p><p>7、茂密的花,你知道吗,花的形状,探究茂密,作品欣赏,作业环境,图库,分组讨论：你们能说出花和叶子最接近哪种形状吗?,请同学们先讨论，统一意见后，点击上边的箭头，看看答案和你们一样吗？,仔细看，绘画作品中花和叶的形状有什么变化？,请同学们先讨论，统一意见后，点击上边的箭头，看看答案和你们一样吗？,仔细看，绘画作品中花和叶的形状有什么变化？,请同学们先讨论，统一意见后，点击下边的箭头，看看答案和你们一样吗？,仔细看，绘画作品中花和叶的形状有什么变化？,请同学们先讨论，统一意见后，点击上边的箭头，看看答案和你们一样吗。</p><p>8、茂密的花,椭圆,圆形,三 角 形,仔细观察，绘画作品中的花和叶形状是如何表现的,仔细观察，绘画作品中的花和叶形状是如何表现的,请你们说说，哪一幅画中的花显得茂密，为什么？,数量多,这两幅画中的花都很多，你们认为哪幅画中的花更茂密，为什么？,前后遮挡,一起来欣赏几幅学生作品，看看小作者是如何表现茂密的花的。</p><p>9、动物乐园,说一说生活中的马与艺术作品中的马颜色上有什么不同？,说一说生活中的羊与艺术作品中的羊造型上有什么不同？,第一组,第二组,第三组,第四组,第五组,第六组,分小组研究回答问题,说一说河马有,什么特点？,艺术作品中的河马抓住了河马的哪些特点?,说一说犀牛有,什么特点？,艺术作品中的犀牛,抓住了犀牛的哪些特点?,说一说乌龟有,什么特点？,艺术作品中的乌龟哪些地方比较夸张?,说一说骆驼有,什么特点？,艺术作品中的骆驼,抓住了骆驼的哪些特点?,说一说老虎有,什么特点？,艺术作品中的老虎,抓住了老虎的哪些特点?,艺术作品中的狮子夸。</p><p>10、燕崖中心小学 崔春红,动物乐园,说一说生活中的马与艺术作品中的马颜色上有什么不同？,第一关：,找一找,说一说生活中的羊与艺术作品中的羊造型上有什么不同？,想一想这些小动物各自最突出的特点是什么呢？,第二关：,考一考,cu搓,ni 捏,jun 卷,ru 揉,压,zhn 粘 接,基本形变变变,小伙伴的作品,作业展评： 精美园 生态园 可爱园,小朋友们： 你们好，由于人类的贪婪，我 们赖以生存的家园，原本美丽、和谐的自然环境被严重破坏，我们的许多好伙伴遭到人类的猎杀，很多动物面临灭绝，因此我们向善良的小朋友求救！ 希望你们能够帮助我们！,动物。</p><p>11、二年级美术上册我们来跳舞教案设计人美版一、教材分析:本通过让学生欣赏以舞蹈为题材得艺术品，使学生了解舞蹈有着悠久得历史，是人类源远流长得一种艺术形式，它表达了人们对美好生活的热爱。从而欣赏艺术作品中舞蹈人物造型特征，学习从不同艺术形式作品中发现艺术家独特的表现方法。二、教学内容与目标:显性内容与目标:应知：初步了解古今中外有不同形式的舞蹈，各个时代、民族的服饰各有特色，艺术家们表现的形式也有多种多样。应会:学习从艺术品中认识了解不同时代、不同民族的文化，学习分析、描述作品中线条色彩的表现力以及对人物。</p><p>12、雄伟的塔教学设计教学目标和内容设计1.知识和技能目标：世界上各种不同的地区和国家不同造型特点的塔，各种不同的意义和用途。2.过程和方法目标：学会比较、分析、描述塔的特征，能自己设计并拼出塔的造型，用各种线条对塔进行简单的装饰。3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱家乡，保护古迹的意识。教学重点分析把自己见过的塔用简单的形状表现出来或设计一座有创意的塔。教学难点分析根据塔的造型特点进行表现和装饰，能够表现出塔的雄伟。教学对象分析二年级的年龄偏低对造型的把握有一定的困难，如果让他凭空设计出一座塔会有很大的。</p><p>13、泥条头像泥条头像一、简介本课是“设计应用”领域的课程，根据全日制义务教育美术课程标准第一学段的阶段目标设课。二、学习者分析二年级学生的感知、形象思维占优势，对美术兴趣很高，愿意动手参与制作各种造型。因此应用多媒体课件，可激发学生的学习兴趣和学习热情。另外学生的想象力强，以此激发培养学生的创新精神。三、教学目标1、知识和技能（1）了解立体雕塑头型的基本常识基本形与附属形。（2）能掌握搓泥条，用泥条缠绕瓶子，并采用捏、揉、粘、抹等技法进行头像的造型创作。2、过程与方法（1）在比较中，掌握立体与平面的特点。</p><p>14、新颖的泥名片教学内容与目标：应知：生活中有许多需要展示和介绍的东西，人们要介绍自己，就要靠名片了。动物、植物、商品标牌，说明卡都有需要用美术技法进行装饰和设计，名片也不例外，泥名片是儿童们介绍自我的一种尝试。应会：用泥设计、制作文字和图形、用来表达自己的兴趣、爱好。隐性内容与目标：初步尝试用美术语言表现生活、表现自我，激发学生个性化的创造，增强动手能力和审美能力。教学重点与难点：重点：了解美术在生活中的作用，学习用简单的图形和文字装饰、美化自己的名片。难点：制作新颖、生动，作品美观，富于个性。学。</p><p>15、会变的小手套各位领导、各位老师，大家好！今天我说课的内容是人美版小学美术教材第三册第四课会变的小手套。根据教学实际情况并结合学生自身特点，这节课我将围绕教什么、怎么教和为什么这样教，从教材分析、教学目标、教学重点与难点、学习材料、教法学法、教学过程和板书设计七个方面来阐述我的说课内容。一首先来解读一下教材。依据美术新课程标准的理念，我明确了本课的课型属于设计.应用领域。目的是激发学生利用身边常见的材料进行有趣的创造，从而培养学生的发散思维和创造能力。本课以冬季人们常戴的手套作为艺术再创造的原材料。</p><p>16、新颖的泥名片课题授课教师牛野课时;2课时教学目标1.显性内容与目标：（1）生活中有许多需要向人们展示的东西，至于人们对于自己的介绍，就要依靠名片了。名片也需要依据美术技法进行装饰和设计。（2）用橡皮泥设、制作文字和图形，用以表达自己的兴趣和爱好2.隐性内容与目标：初步尝试用美术语言表现生活，表现自我，激发学生个性化的创造，增强动手能力和审美能力教学重点教学难点重点：了解美术在生活中的作用，学习用简单的图形和文字进行装饰难点：制作的新颖、生动、作品美观，富于个性教学准备橡皮泥、硬纸板，一些名片教学内容一、。</p><p>17、第十一课 泥条头像教学目标:1.情感：使学生体验大胆创造的乐趣。2.认知：通过表现泥条头像的脸部特征，学习分析人脸特征的观察方法和夸张、变形的手法。3.操作：根据瓶子的形状缠绕泥条头像。教学重点:学会制作泥条头像不同的缠绕法教学难点:想象、夸张头部各部件，尽量使自己制作的泥条头像与众不同。教学时间:1课时教具准备:电脑课件、橡皮泥、衬板教学过程:一、复习，揭示课题。1.复习橡皮泥的捏法。师问：我们以前学过那些捏橡皮泥的方法？生答：揉、捏、压、搓、团、切2.比赛导入：师：“我。</p>