人美版四年级美术下册提袋的设计

人美版四年级美术下册提袋的设计Tag内容描述：<p>1、1 / 5 人美版四年级美术下册提袋的设计教案 课题 11、提袋的设计 学情 分析 提袋是日常生活中，特别是购物中最常见的用品。提袋是日常生活中，特别是购物中最常见的用品，通过提袋设计一课使学生认识设计与生活的关系，发现美、认识美，并通过对提袋结构的解剖与再设计，引导学生关注生活、关注设计，提高立体制作能力与创造能力。 教材 分析 本课属于设计应用领域的一个内容。提袋是日常生活中，特别是购物中最常见 的用品，通过提袋设计一课学生认识设计与生活的关系，发现美，认识美，并通过对提袋结构的解剖与再设计，引导学生关注生。</p><p>2、哈密石油外国语学校 王存军 1 提袋的设计提袋的设计 外国语学校外国语学校 王存军王存军 教材分析教材分析 本课属于设计 应用学习领域的一个内容 手提袋是日常生活中 特别是购物中最 常见的用品 通过手提袋设计一课使学生认识设计与生活的关系 发现美 认识美 并通过对手提袋结构的解剖与再设计 引导学生关注生活 关注设计 提高立体制作 能力与创造能力 教学内容与目标教学内容与目标 1 显性内容与目标 应。</p><p>3、提袋的设计 人美版三年级美术下册 手提袋在生活中有哪些用途 好的手提袋就是一件艺术品 别具匠心的创意 奇思妙想 巧妙的构思 表现设计师的超人个性和丰富想象力 节日纪念手袋 美观 实用 诠释品牌的理念 注入品牌文化。</p><p>4、课题 提袋的设计 课 型 设计应用 一课时 教学目标 1.显性内容与目标：设计与生活的关系，手提袋在生活中的应用及功能。 2.提袋的结构设计与制作方法，并发挥形象里，设计制作出造型新颖美观的手提袋。 3.隐性内容与目标：是学生关注生活，关注生活中的设计。通过提袋的设计与制作，提高立体思维的能力与手工制作的能力。 重点 提袋的造型设计。 难 点 提袋的结构。 教学准备 各种手提袋、废包装纸、硬卡纸。</p><p>5、人美版三年级美术下册 手提袋在生活中有哪些用途? 好的手提袋就是一件艺术品。 别 具 匠 心 的 创 意。 奇思妙想。 巧妙的构思。 表现设计师的超人个性和丰富想象力 。 节日纪念手袋。 美观、实用，诠释品牌的理念。 注入品牌文化，并兼具收藏的价值。 代表品牌的形象。 提袋设计平面图。</p><p>6、针 靴 墨 履 窑 量 掉 集 颧 砧 纂 臂 组 瞩 柜 扑 职 层 讳 镐 葛 岳 露 歪 浅 洁 赫 谦 未 册 嫡 耽 提 袋 的 设 计 （ 人 美 版 ） 四 年 级 美 术 下 册 p p t 课 件 提 袋 的 设 计 （ 人 美 版 ） 四 年 级 美 术 下 册 p p t 课 件 命 君 掩 阴 业 骗 遭 剁 郴 讥 捏 菲 弃 诈 恃 妻 条 彝 溢 尹 绞 肖 八 乏 本 闰 供 内 宵 荔 书 郝 提 袋 的 设 计 （ 人 美 版 ） 四 年 级 美 术 下 册 p p t 课 件 提 袋 的 设 计 （ 人 美 版 ） 四 年 级 美 术 下 册 p p t 课 件 甚 溃 砚 涌 览 苔 舶 揩 误 绷 鱼 儡 糠 唆 烬 颊 匪 揩 北。</p><p>7、这些提袋在我们的生活中被广泛运用，购物、送礼、广告真是方便了我们的生活。同时，提袋还因为它各异的造型，多变的装饰而受到现代人们的喜爱。而它的本身就是一件艺术品。今天，我们就来学习“提袋的设计”。,提袋的设计,人美版四年级美术下册,手痒了吧，你能用一张纸快速的变成一个袋子吗？,比一比 ： 用一分钟的时间把一张纸变成一个袋子，只要折出形状，不要粘起来。,直接一折二，是最快完成的。（图1） 相对第一种，边上折了之后就更加牢固。（图2） 和第二种是差不多，只是把边上的折痕放在里面就更美观了。（图3）,图1,图2,图3,折。</p><p>8、提袋的设计 教学目标 知识目标 通过欣赏精美的手提袋 初步认识设计应用学习领域 陶冶审美情趣 能力目标 通过学习手提袋设计 培养动脑动手能力 情感目标 培养学生美化生活的能力以及对生活的热爱 重点 学习提袋的设计 初步认识设计与应用这一艺术形式 难点 能根据材料选择适当的形式或根据表现形式选择适当的材料进行设计制作 教学过程 一 组织教学 检查学生的材料并组织学生以小组学习方式分配位置 二 导入新。</p><p>9、人美版四年级美术下册提袋的设计教案 提袋是日常生活中 特别是购物中最常见的用品 提袋是日常生活中 特别是购物中最常见的用品 通过提袋设计一课使学生认识设计与生活的关系 发现美 认识美 并通过对提袋结构的解剖与再设计 引导学生关注生活 关注设计 提高立体制作能力与创造能力 本课属于设计应用领域的一个内容 提袋是日常生活中 特别是购物中最常见的用品 通过提袋设计一课学生认识设计与生活的关系 发现美。</p><p>10、人美版四年级美术下册提袋的设计教案题11、提袋的设计学情分析提袋是日常生活中，特别是购物中最常见的用品。提袋是日常生活中，特别是购物中最常见的用品，通过提袋设计一使学生认识设计与生活的关系，发现美、认识美，并通过对提袋结构的解剖与再设计，引导学生关注生活、关注设计，提高立体制作能力与创造能力。教材分析本属于设计应用领域的一个内容。提袋是日常生活中，特别是购物中最常见的用品，通过提袋设计一学生认。</p><p>11、提袋的设计教学设计 教学目标： 1.设计与生活的关系，手提袋在生活中的应用及功能。2.提袋的结构设计与制作方法并发挥想象力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。3.使学生关注生活，关注生活中的设计，通过提袋的设计与制作，提高立体思维的能力与手工制作的能力。 教学重、难点： 重点：提袋的造型设计，初步认识设计与应用这一艺术形式。 难点：提袋的结构。 教具、学具准备： 生活中各种手提袋、剪刀、胶水、旧挂历。</p><p>12、提袋的设计,人美版四年级美术下册,制作者：刘曦 单位：自贡市自流井区红旗小学,思考： 生活当中，手提袋有什么用途？,既方便了购物，又展示了商品的品牌形象。,？,？,？,想一想： 生活当中，大家还见过什么样式的手提袋呢？,看一看： 形状各异的手提袋,动动手：,跟着老师一起，动手做一个纸质方形手提袋。,1.拿出一张完好的卡纸。,2.在卡纸的三边，分别折出一个长方形。,1.5厘米,12厘米,6厘米,3.红色的两条边重合对折。,4.画出红色的线。,6厘米,8厘米,8厘米,5.再次画出红色的线。,6.剪下红色线条的地方。,7、再次剪去红色线条地方,8.将绿。</p><p>13、这些提袋在我们的生活中被广泛运用，购 物、送礼、广告真是方便了我们的生 活。同时，提袋还因为它各异的造型，多 变的装饰而受到现代人们的喜爱。而它的 本身就是一件艺术品。今天，我们就来学 习“提袋的设计”。 提袋的设计 人美版四年级美术下册 手痒了吧，你能用一张纸快速的变成 一个袋子吗？ 比一比 ： 用一分钟的时间把一张纸变成一个袋 子，只要折出形状，不要粘起来。 1. 直接一折二，是最快完成的。（图1） 2. 相对第一种，边上折了之后就更加牢固。（图2） 3. 和第二种是差不多，只是把边上的折痕放在里面就更美 观了。（图3。</p><p>14、1 / 5 人美版四年级下册美术 11、提袋的设计教案 莲山课 件 k 课题 11、提袋的设计 学情 分析 提袋是日常生活中，特别是购物中最常见的用品。提袋是日常生活中，特别是购物中最常见的用品，通过提袋设计一课使学生认识设计与生活的关系，发现美、认识美，并通过对提袋结构的解剖与再设计，引导学生关注生活、关注设计，提高立体制作能力与创造能力。 教材 分析 本课属于设计应用领域的一个内容。提袋是日常生活中，特别是购物中最常见的用品，通过提袋设计一课学生认识设计与生活的 关系，发现美，认识美，并通过对提袋结构的解剖与再设计。</p><p>15、精品课件精心整理,提袋的设计,人美版四年级美术下册,精品课件精心整理,精品课件精心整理,精品课件精心整理,精品课件精心整理,精品课件精心整理,精品课件精心整理,精品课件精心整理,精品课件精心整理,精品课件精心整理。</p><p>16、提袋的设计 教材分析 本课属于设计应用学习领域的一个内容。手提袋是日常生活中，特别是购物中最常见的用品，通过手提袋设计一课使学生认识设计与生活的关系，发现美、认识美，并通过对手提袋结构的解剖与再设计，引导学生关注生活、关注设计，提高立体制作能力与创造能力。 教学内容与目标 1.显性内容与目标： 应知：设计与生活的关系，手提袋在生活中的应用及功能。 应会：手提袋的结构设计与制作方法，并发挥想像力，设。</p>