人美版四年级上册美术

人美版四年级上册美术Tag内容描述：<p>1、泥玩具 中国的民间玩具，历史悠久。 在我们周围，泥土仿佛是最不起眼 的东西。但是，千百年来，我们的 民间艺术家却用它雕塑出许许多多 造型优美、形象可爱的艺术品。 小组探究： 这些玩具是用什么材料做的？ 这些是用来做什么的？ 有什么特点？ 它们主要用了哪些颜色？ 布置作业： 模仿民间泥玩具的造型特点 和色彩，创作一个可爱的泥玩具 。 拓展： 1、其他种类的民间玩 具的欣赏。 2、有关丄釉的知识。。</p><p>2、全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第七册第4课 快乐的人快乐的人 快乐从现在开始 人体比例及动态结构 头 颈 躯干 等于腿的长度 四肢 肘关节（臂中）向后 膝关节（腿中）向前 能利用哪些线型材料进行创作？ 软硬适度的废电线 塑料绳、毛线等 软性线型材料 较硬的线型材料 一次性筷子、 冰棍棒、牙签 如何抓住人物动态提炼，夸张并创作为线材 作品： n1、观察动态 n2、提炼形象 n3、选材制作 n4、装饰完成 2.缠3.盘 多种造型技法，表现不同的效果 1.拧 他们又运用了哪些装饰方法呢？ 通过你的分析，提示 大家在制作中应注意 些什。</p><p>3、义务教育教科书美术 四年级下册 第3课 青岛啤酒节现代城市雕塑 奥运衣架 灵活的线材也可以 通过肢体语言的塑 造表现快乐形象。 生活哪些活动会带给我们快 乐？快乐时你又会怎样做？ 唱歌、跳舞、拍手笑 骑车、滑雪、做游戏 打球、踢毽、荡秋千 能利用哪些线型材料进行创作？ 软硬适度的废电线 塑料绳、毛线等 软性线型材料 较硬的线型材料 一次性筷子、 冰棍棒、牙签 说一说图片与作品的联系 运用简化、夸张、想 象等艺术手法概括形。 设计与制作技法 选择人物活动 及观察视角： 整体、局部 2.缠3.盘 多种造型技法，表现不同的效果 1.拧 。</p><p>4、研究不同发型的特点： 发型 头饰 服装 我们主要 从三个部 分来观察 人物。 孟蜀宫伎图唐寅（明） 唐寅将人物的头饰表现得非常 细致,使我们今天还能清晰地看出 当时妇女们的头部装饰。 不同发型的线描作品。</p><p>5、全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第七册第1课 点击看大图 伊萨克列维坦是俄 国杰出的现实主义 风景画大师，他的 作品极富诗意地表 现了俄罗斯大自然 的优美，富有沉思 、忧郁的特性。 白桦林一直是列维坦钟爱的题材，透过夏日灿烂的 阳光，白桦林以其丰富、深厚的绿色，展现了夏天的生 命力，更显示出画家的激情。眼前的一片绿色，是树林 、光与影的奏鸣曲。 返回 林风眠，现代画家 、美术教育家。他的作 品有一种悲凉、孤寂、 空旷、抒情的风格，他 试图努力打破中西艺术 界限，造就一种共通的 艺术语言。他是一位富 于创新意。</p><p>6、全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第七册第4课 西汉 说唱俑 剪纸 踢毽子 不同的艺术作品 是怎样表现快乐的形 象的？ 灵活的线材也可以 通过肢体语言的塑 造表现快乐形象。 青岛啤酒节现代城市雕塑 奥运衣架 哪些活动会带给我们快乐？ 快乐时你又会怎样做？ 唱歌、跳舞、拍手笑 骑车、滑雪、做游戏 打球、踢毽、荡秋千 快乐地享受生活 感受作品之美，分析材料特点： 能利用哪些线型材料进行创作？ 软硬适度的废电线 塑料绳、毛线等 软性线型材料 较硬的线型材料 一次性筷子、 冰棍棒、牙签 说一说图片与作品的联系 运用简化、夸。</p><p>7、人美版四年级上册第19课 单位：大屯中心小学 教者：刘 进 剪纸中的吉祥纹样 了 解 吉 祥 纹 样 中国剪纸艺术语言 吉祥纹样的题材 大公鸡 大吉 鲤鱼 有余 花瓶 平安 牡丹 富贵 蝙蝠 幸福 桃子 长寿 生活中还有很多事物组合在一起有着各种不同的寓意 。 喜上梅梢 中国剪纸艺术语言 艺术实践： 向民间艺术学习，设计 制作一个有美好寓意的剪纸 作品。。</p><p>8、早春之路 蛙 卵 长成一只小蝌蚪 长出后腿和前腿 尾巴消失了 用不同颜色的彩色纸剪出树叶 的形状，然后粘贴在树枝上。 小结 同学们，今天我们知道了生命是一个长期 、艰难的过程，生命之伟大，需要我们去 呵护，那么对于生命，我们要珍惜，同时 要为了生命爱护环境，爱护我们大自然的 一草一木，自觉做一个保护环境的第一人 。。</p><p>9、生活与艺术中的花 有趣的外形 向日葵 鸡冠花 花在生活中的应用 服饰 绣花鞋 花在生活中的应用 砖雕 花在生活中的应用 木雕绣片 花在生活中的应用 剪纸青花瓷瓶 花在生活中的应用 现在， 请同学们动手画一幅花的作品吧 作业要求： 1在纸质的碟子上作画 2画一朵或一株花 3构图饱满，颜色鲜亮。</p><p>10、小学四年级美术上册教案第1课 四季的色彩(一)教学内容与目标：l显性内容与目标应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。2、隐性内容与目标(1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。 (2)感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。(二)教学重点与难点：重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。 难点：用写。</p><p>11、四年级上册美术教案第1课 四季的色彩第一课时教学内容:色彩变化教学目标:通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。教学重难点: 认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。教学过程:一.导入:1.请看，我给大家带来了什么?(课件出示四季图片) 2.问题：(1）你看到了什么? (2)听到了什么? (3)又想到了什么?(请学生回答) 3.自学：打开书第2页选择你最喜欢的季节，试着用“。</p><p>12、快乐的人,全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第七册第4课,西汉 说唱俑,剪纸 踢毽子,不同的艺术作品是怎样表现快乐的形象的？,灵活的线材也可以通过肢体语言的塑造表现快乐形象。,青岛啤酒节现代城市雕塑,奥运衣架,哪些活动会带给我们快乐？快乐时你又会怎样做？,唱歌、跳舞、拍手笑,骑车、滑雪、做游戏,打球、踢毽、荡秋千,快乐地享受生活,感受作品之美，分析材料特点：,能利用哪些线型材料进行创作？,软硬适度的废电线,塑料绳、毛线等软性线型材料,较硬的线型材料,一次性筷子、 冰棍棒、牙签,说一说图片与作品的联系,运用简化、。</p><p>13、四年级上册美术备课一、教材分析： 1、本册教材以促成学生美术素养为核心，以探究式美术实践为教与学的主线，以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的组织上，充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验，强调创新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。 2、本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有20个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索4个学习领域。其中第2、3、5、6、10、11、12、15、16课为造型表现领域的教学内容。第4、7、8、9、13、14、17、18、19、20课为设计应用领域的教。</p><p>14、四年级下册2017学年任课：第1课 四季的色彩一、教学内容与目标l显性内容与目标应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。2、隐性内容与目标(1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。(2)感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。二、教学重点与难点重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。难点：用写短文。</p><p>15、义务教育教科书美术 四年级上册 第19课,剪纸,人们常常借助一些吉祥纹样 与其相关事物名称的谐音，寓意 对幸福的向往与追求。,梅花,鲤鱼,牡丹,猜一猜，这些物品中哪些有吉祥寓意？,桃子,花瓶,蝙蝠,这些物品都具有 吉祥寓意,这些吉祥纹样是怎样传达吉祥含义的呢？,花 开 富 贵,牡丹富贵,花瓶平安,富 贵 平 安,莲花谐音连,鲤鱼谐音余,连 年 有 余,蝙蝠幸福,铜钱前,桃子长寿,福寿双全,福在眼前,莲花,大公鸡,喜鹊,大象,花瓶,梅花,智慧大比拼 这些物品组合在一起寄托什么吉祥含义？,大吉大利,平安有相,喜上眉梢,连年有余,荔枝,+,=,+,=,+,+,鲤鱼,。</p><p>16、生活与艺术中的花一、教材分析：人美版小学美术第七册第十课生活与艺术中的花本课旨在让学生通过欣赏活动认识到艺术源于生活，高于生活。并美化生活，服务与生活，溶于生活的连接，讲述着艺术与生活的密切关系。这节“欣赏评注课”主要表现三个方面的内容：第一部分花寄托人美的美好愿望，及补充的花的寓意。第二部分是美术作品中的花，古今中外的绘画作品，为学生接受多元文化提供良好的契机。第三部分是花在生活中的作用，体现花与我们生活密不可分。二、教学内容与目标1、显性内容与目标应知：(1)通过本课学习，学生应了觯生活中一些常。</p><p>17、泥玩具一、教学内容与目标1、通过本课教学，体会中国民间泥塑玩具的天真质朴之美，了解泥玩具的塑造型特点，探究手工捏塑成型的制作技巧，尝试制作不同造型的泥塑玩具。学会手捏成型技法，制作造型可爱的泥玩具。 2、通过捏绘泥塑玩具，了解祖国民间艺术的独特魅力，激发学生的民族自豪感，引发学生的创作欲望，培养学生的观察能力、动手能力和审美能力。二、教学重点与难点重点：学习手捏成型的制作技法，了解中国民间艺术的缤纷特色与文化内涵，引导学生通过观察思考，尝试仿照民间艺人的风格进行创作。难点：泥塑玩具的造型设计及捏塑。</p><p>18、______________________________________________________________________________________________________________四年级下册2017学年任课：第1课 四季的色彩一、教学内容与目标l显性内容与目标应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。2、隐性内容与目标(1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。(2)感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、。</p>