人美版小学四年级下册美术

人美版小学四年级下册美术Tag内容描述：<p>1、内江一小美术教研组集体内江一小美术教研组集体 主主 题题 单单 元元 备备 课课 备课人备课人 林海葳林海葳 1 1、植物写生、植物写生 课时课时 2 课时 课业类型课业类型 造型 表现 教学目标教学目标: 1、显性目标: 通过本课对各种植物的描写，培养学生深入观察，提高他们用线表现的方法。 2、隐性目标: 培养学生科学的观察方法。 重点重点 深入观察植物的前后关系进行大胆的表现。 难点难点 线条的繁简、疏密变化。 教学方法教学方法 欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。 教学准备教学准备 。</p><p>2、精彩的戏曲教学反思戏曲是生活中喜闻乐见的艺术形式，山东淄博的许多小戏艺术也身为学生所熟悉，因此学生兴趣浓厚，课堂效果好。作为一门视觉艺术，戏剧则涉及的方面比较广，但两者的联系比较大。在教学过程中通过录象、图片等多种手段，让学生感受，拉近学生与戏剧的距离。使美术课与其他学科得以交融，延伸。素材选择结合学生的生活实际，能够让学生轻松参与。为学生提供了多种形式的表现自我的机会。展示中重视学生的参与过程。创设多个情境让学生发表自己的见解，交流。而且给学生提供了大量的素材后，由学生进行观察、比较、思考、讨。</p><p>3、放学了一课从整体上看，本课无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力。应该说，这是一堂学生感兴趣的美术课，是一堂很有创意的美术课，让人感到耳目一新。本节课的亮点具体表现在以下几个方面：一、 采用开放的教学方式随着新课标的落实，由“封闭教学”走向“开放教学”已是一种必然。我们的教学很多时候都属于“封闭教学”，按部就班，缺少开拓精神，老师打破了传统的常规的课堂教学形式， 采用开放的教学方式。首先。</p><p>4、人美版四年级下册,第一课 植物写生,交流： 1、你的家里养过什么植物花卉？ 有什么作用？ 2、它有几部分组成？ 叶子和花有什么特点？,欣赏讨论画家的画： 1、画家抓住了植物的哪些特征 进行表现？ 2、作品表现出画家的什么情感？,小组研究： 1、说说所画植物的生长特点 2、不同角度的花和叶有什么不同？ 3、植物的前后关系如何表现,作业要求： 用线描的方法写生一种植物， 注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、 穿插等变化。</p><p>5、用彩墨画鸟,猜一猜：,猜猜这是谁在说话？ 想看看它们长的是什么样？ 它们有什么特点？,想一想：鸟是有哪几部分组成的？,头,身子,翅膀,尾,脚爪,中国画中讲“鸟不离卵”,快来用手指感受下鸟的造型,看， 生活在大自然中的鸟多漂亮！,明亮的小眼睛,明亮的小眼睛,画羽毛的几种方法,http:/www.56.com/u88/v_MTgzMjU1NDk.html,欣赏大师作品,林风眠,彩墨大师 林风眠,针对传统笔墨技巧，接纳 西方艺术表现方式。 大规模地运用色彩。 探索独特的中国画创作形式， 其所作彩墨画开创了中西绘 画的先河中西绘画融合大师！,小朋友的作品,同学们也要来做 。</p><p>6、放学了课堂实录一、激趣导入：1、同学们，我们先来听一听下面这段声音是什么声音？（下课铃声）2、下面我们再来欣赏一组图片，大家看一看他们都在做什么？（学生放学时的场景）1、那么前面的声音和后面的图片有什么关呢？2、对，是放学了，你们放学后最想干什么？在放学路上遇到过哪些难忘的事？设计意图：一听一看激发了学生学习兴趣，采用谈话法的方式一问一答还锻炼学生的思维能力。从交流中体会放学后的生活是丰富多彩的，为下面教学打下基础。铃声加图片的形式引出课题是本节课导入的一大特色。师：最后说明本课的任务引出课题。二、。</p><p>7、教学内容 画家梵 高 课时 1 教学 目标 1、初步了解凡高生平及绘画风格，知道如何对一名画家进行专题研究和学习。能用简单的文字对凡高的作品进行欣赏评述，能查阅、搜集相关资料。 2. 通过了解、分析凡高的一生，学。</p><p>8、375教育资源网 中小学试卷 教案 课件免费下载 人美版小学四年级上册美术教案 一 班级及学生情况分析 四年级学生已经初步认识形 色与肌理等美术语言 学习使用各种工具 体验不同媒材的效果 能通过看看 画画 做做等方法。</p>