人民版八年级下

人民版八年级下Tag内容描述：<p>1、第五课 当冲突发生 第一、二课时 面对冲突 我们的智慧 学习目标 1掌握校园冲突的后果、发生原因、化解冲 突的有效方法 2培养正确面对冲的能力，学会以正确的方 法化解生活中的冲突，构建和谐的校园人 际关系 自学提纲 快速阅读教材46-55页内容，整体 把握以下内容： 1同学们之间发生的冲突，会带来 哪些后果？ 2同学之间发生冲突的原因有哪些 ？ 3化解冲突你有哪些好的方法？ 合作探究一：冲突的后果 阅读教材46页材料，观察图画讨论完 成： 1材料中的我与同学发生了什么？ 2你能结合自己的经历，说说生活中还 有哪些类似的情况吗？这说明。</p><p>2、第六课 人之根本 教案第一框 诚信是做人之本（知识与技能）让学生认识到诚信是人之根本，社会之基；明白一个人失去了诚信，将妨碍自己的发展，因此，做人不能失去诚信；懂得诚信来源于自己诚实守信，让诚信陪伴我们美好的一生。（过程与方法）通过阅读、探究、交流让学生认识到诚信是人之根本，社会之基。（情感与价值观）树立诚信观念，认识诚信是做人之本，是社会发展之基的道理，在现实生活中自觉做到诚信守信。教学重点：学生认识到诚信是人之根本，社会之基；明白一个人失去了诚信，将妨碍自己的发展，因此，做人不能失去诚信。教学。</p><p>3、第九课手足情深第一框五十六朵花教学设计【教材分析】第九课手足情深由三个框题组成，分别为五十六朵花、五十六个民族是一家、手足情深。我国是一个有56个民族组成的多民族国家，每个民族都有自己的特色及不同的信仰，这就需要我们能够正确对待这些特色和信仰。由于生活范围的限制，以汉族为主的东中部省市的学生对于民族交往是缺少生活体验的。因此本课编排思路与上一课类似，通过活动使学生了解不同民族的风俗、习惯和文化，以此激发情感，再通过史实让学生懂得中华民族是56个民族共同缔造、共同维护、共同创造的，进而体会各民族之间的。</p><p>4、第五课当冲突发生教案【情感、态度、价值观】认识错误处理冲突的危害性，能理智地对待和化解生活中的各种冲突。 【能力目标】能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。 【知识目标】了解冲突发生的原因及其危害性，掌握理智处理冲突的常见方法。了解心理换位的含义。 【教学重点】掌握解决冲突的方法和智慧。 【教学难点】学会宽容他人、为他人着想。 【教学手段】案例教学法。 来源:学科网【教学准备】 1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集学校家庭中理智地对待和化解生活中的各种冲突的事例等。 来源:Z&xx&k.Com2、。</p><p>5、第六课人之根本,6.1诚信是做人之本,新课导入,世界上最贵的承诺是什么？（打一常用成语）一诺千金,诚信就是诚实守信,即言行一致,说话算话,言而有信.,细细品位：阅读课本P60-P61中的短文思考：你赞成年轻人的选择吗。</p><p>6、五十六个民族是一家 为什么说五十六个民族是一家 各族人民交错杂居 和睦相处 荣辱与共 创造了辉煌灿烂的中华文化 共同缔造了我们伟大的祖国 具体体现在以下四个方面 共同缔造共同捍卫共同创造相互联系 1共同缔造 祖。</p><p>7、尊重自己,两个乞丐，在路边低头下跪以求路人同情，效果不佳，换到马路那边倒地装病以换行人施舍。昨日上午，记者在太原市柳巷街头目睹了这样一出乞讨之怪现象。 上午9时30分左右，记者采访途经柳巷长风剧院门前时，发现一男一女两个看上去只有10多岁的小孩跪在路边，频繁地向过往行人磕头鞠躬，面前的一张乞讨书似乎向路人们讲述着两个孩子的苦命经历。看到记者的脚步慢了下来，两个孩子不停地念叨：“可怜可怜我们吧，叔叔。</p>