人民币第5单元第2课时

人民币第5单元第2课时Tag内容描述：<p>1、人民币的简单计算,市二小 刘云丽,1,2,1.2,3.8,2,6,每个 0。50元,每个 1。20元,每个 0。80元,(1)买1 个0.5元和一个1.20元的气球一共多少钱?,(2)买1 个1.20元和一个0.80元的气球一共多少钱?,0.5+1.20=,1.70(元),1.20+0.80=,2.0(元。</p><p>2、第2课时认识人民币【教学内容】教材第92页的内容，练习二十一的第9、10题。【教材分析】教材中安排了元、角、分的换算及应用的练习，增强学生勤检节约的意识，形成良好的品质。【学情分析】学生已对元、角、分的关系进行了系统的学习，结合练习和实际情景进行复习，可加深理解和掌握。【教学目标】1能准确无误地认识现行的人民币，熟练地进行简单的人民币的换算。2能进行简单的计算，并运用人民币的知识来解决生活中的一些问题。3培养学生用不同策略解决实际问题的能力，学会合理用钱。【教学重难点】重点：认识人民币单位元、角、分及相。</p><p>3、1 第第 2 课时课时 认识人民币认识人民币 教学内容 教材第 92 页内容 练习二十一的第 9 10 题 教学目标 1 使学生认识人民币单位元 角 分及相互间的进率关系 并能进行一些 简单的计算 2 通过复习 体会人民币 在现实生活中的功能和作用 3 教育学生爱护人民币 培养珍惜时间的习惯 重点难点 1 认识人民币单位元 角 分及相互之间的进率 2 能进行一些简单的计算 复习导入 今天这节课我们。</p><p>4、第2课时认识人民币(2)【教学内容】教材第54页例3、例4【教材分析】教材例3引导学生认识大面值的人民币。例4分为两个层次，第二层次学习面值是5元、10元的人民币与面值是1元的人民币之间的关系；第二层次学习面值是20元、50元、100元的人民币面值是10元的人民币之间以及10元与50元之间的关系。通过这两个层次的学习，学生知道以元为单位的12种人民币之间的兑换关系。加深对以元为单位的各种面值的人民币的了解，知道在市场流通中，这些钱币的使用是最多的。“做一做”训练学生灵活使用人民币的能力。【学情分析】一年级学生由于年龄的原因。</p><p>5、第5单元 认识人民币第2课时 认识人民币（2）【教学目标】1.认识大额人民币5元、10元、20元、50元和100元。2.认识单位是元的人民币之间的关系，学会兑换人民币并明白人民币的功能。3.通过认识人民币的教学，培养学生的观察能力、动手实践能力和 学习的主体意识。 4.结合教学内容，对学生进行勤俭节约和爱护人民币的教育。【教学重难点】重。</p><p>6、人教版一年级下册数学第五单元认识人民币导学案 学校 班级 一 班 主备人 参 备 人 审核人 课 题 认识人民币 认识大面值人民币 课时 总课时 5 2 学习目标 1 进一步认识大面值的人民币 2 认识单位是元的人民币之间的。</p><p>7、人教版一年级下册数学第五单元认识人民币导学案 校名 班级 一 班 主备人 参 备 人 审核人 课 题 认识人民币 复习课 课时 总课时 5 5 学习目标 1 让学生进一步认识各种不同面值的人民币 人民币的单位以及元 角 分之。</p><p>8、第5单元 认识人民币第1课时 认识人民币（1）【教学目标】1.认识各种面值的人民币。2.认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，认识单位是角、分的人民币之间的关系。3.初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。【教学重难点】重点: 认识较小面值的人民币，用小数表示的物体的单价。难点：理解元、角、分之间的关系。</p><p>9、第1课时2 认识人民币 2 教学内容 教材第54页例3 例4及 做一做 练习十二的第5 7题 教学目标 1 认识大额人民币5元 10元 20元 50元和100元 2 认识单位是元的人民币之间的关系 学会兑换人民币并明白人民币的功能 3 通过认识人民币的教学 培养学生的观察能力 动手实践能力和学习的主体意识 4 结合教学内容 对学生进行勤俭节约和爱护人民币的教育 重点难点 认识大额人民币之间的关系。</p><p>10、第4单元小数的意义和性质,四年级数学下新课标人,3小数点移动引起小数大小的变化,第2课时人民币的兑换,复习准备,1.这些小数去掉小数点,原数大小有什么变化?,0.56,0.7,0.604,0.7去掉小数点,就是把0.7扩大到原数的10倍。,0.604去掉小数点,就是把0.604扩大到原数的1000倍。,0.56去掉小数点,就是把0.56扩大到原数的100倍。,返回目录,2.按照要求填写下面的。</p><p>11、人教版一年级下册数学第五单元认识导学案 学 校 班级 一 班 主备人 参 备 人 审核人 课 题 认识人民币 认识小面值人民币 课时 总课时 5 1 学习目标 1 认识小面值的人民币 2 认识人民币的单位元 角 分 知道1元 10角。</p><p>12、认识人民币 教学设计 第2课时 安徽省黄山市屯现代实验学校 丛 菲 初稿 安徽省黄山市黄山区教研室 齐胜利 统稿 教学内容 教材第54页例3 例4 教学目标 1 认识生活中常用的5元及5元以上面值的人民币 使学生认识到以 元。</p><p>13、认识人民币（2）,认识人民币,一张纸片花纹多， 红黄蓝绿画山河。爸妈天天把它赚， 吃饭穿衣它来办。,猜一猜,人民币,一、复习旧知,1,7,2,2,2,5,8,（一） 写出下面的钱数,（二）填一填,10,10,3,50,二、探究新知,（一）认识大面额元币（5元100元）,10,20,50,100,5,你认识这些 人民币吗？,这些人民币的 单位都是元。,1元（一块钱）,2元（2块钱）,5元（5块钱。</p><p>14、莆田市第二实验小学教案与反思课题认识人民币 共（2）课时教学目标1、认识各种面值的人民币，能准确识别各种面值的人民币，知道爱护人民币。 2、认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角。3、培养学生的观察能力、动手操作能力以及归纳概括能力。教学重难点教学重点：使学生能清晰地识别全套人民币。 教学难点：能正确区分不同面。</p><p>15、认识人民币 教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书数学 一年级下册 P46 P48例1 例2 设计理念 新课标明确地指出数学教学是数学活动的教学 是基于学生的现实经验的开放的 创新的 多样化的教学 倡导有效改变学生。</p><p>16、一年级下册教案 5 5 单元单元 认识人民币认识人民币 第第 1 1 课时课时 认识人民币 认识人民币 1 1 教学目标教学目标 1 认识各种面值的人民币 2 认识人民币的单位元 角 分 知道 1 元 10 角 1 角 10 分 认识单位是角 分的人民币之间的关系 3 初步体会人民币在社会生活 商品交换中的功能和作用 并知道 爱护人民币 教学重难点教学重难点 重点重点 认识较小面值的人民币 用小数。</p><p>17、第4单元 小数的意义和性质 课题7 人民币兑换,一、复习引入,口算。 3.25100= 0.8321000= 45210= 32.510= 0.832100= 452100= 32.5100= 0.83210= 4521000= 根据小数点移动的规律得到结果。,325,832,45.2,325,83.2,4.52,0.325,8.32,0.452,你是怎样计算的？,我用1万元人民币可以换多少。</p><p>18、一年级数学下册（RJ）教学课件,第1课时认识人民币（1）,第5单元认识人民币,这节课我们就来认识一些小面值的人民币，并学会正确使用它们。,认识人民币,1元,5角,1角,1元,5角,1角,2分,5分,1分,一、联系生活，导入新课,请同学们认一认，把你认识的人民币在小组里介绍一下，然后认真观察人民币上都有什么？注意要互相谦让，不要损坏人民币。,人民币上都有什么呢？,5元。</p>