人生的第一本书

人生的第一本书Tag内容描述：<p>1、人生的第一本书 教学设计 凤庆县郭大寨中学 代建兰 一 教学目标 1 感知内容 品味重点语句 培养良好的语感和语言表达能力 2 把握标题的双重含义 领悟文章的主题 3 理解作品展示的苦难生活 感悟知识改变命运的深刻内。</p><p>2、3 我的第一本书 导学案 美好目标 1 识记字词 整体感知课文 2 抓住重点语句把握人物心情 3 了解第一本书的深刻含义 感悟作者的内心情感 4 引导学生从人物思想中受到启示 重点 把握人物思想感情 围绕第一本书的故事 体。</p><p>3、人生的第一本书 教学设计 王宇 教学目标 1 整体感知课文内容 理解第一本书的含义 2 感悟作者对第一本书的情感 3 培养学生对生活的体验能力 学会思考人生 教学重点 1 理解第一本书的含义 感悟作者对第一本书的情感 2。</p><p>4、人生的第一本书 教学设计 学习目标 1 感知内容 体会独特的思想情感 2 阅读探究 品味重点语句 3 增加生活体验 学会思考人生 重难点 阅读探究 品味重点语句 一 导入大家见过普劳恩的 父与子 吗 投影出示普劳恩的漫画。</p><p>5、3 我的第一本书 导学案 美好目标 1 识记字词 整体感知课文 2 抓住重点语句把握人物心情 3 了解第一本书的深刻含义 感悟作者的内心情感 4 引导学生从人物思想中受到启示 重点 把握人物思想感情 围绕第一本书的故事。</p><p>6、人生的第一本书 教学设计 王宇 教学目标 1 整体感知课文内容 理解第一本书的含义 2 感悟作者对第一本书的情感 3 培养学生对生活的体验能力 学会思考人生 教学重点 1 理解第一本书的含义 感悟作者对第一本书的情感 2。</p><p>7、人生的第一本书 教学设计 凤庆县郭大寨中学 代建兰 一 教学目标 1 感知内容 品味重点语句 培养良好的语感和语言表达能力 2 把握标题的双重含义 领悟文章的主题 3 理解作品展示的苦难生活 感悟知识改变命运的深刻内。</p><p>8、仿写练习：,苦难对于天才是一块垫脚石， 对於能干的人是一笔财富， 对於弱者是一个万丈深渊。,成功对于天才是里程碑， 对于能干的人是一次奖励， 对于弱者是一个海市蜃楼。,我的第一本书,牛 汉,关于书的名言,读过一本好书，像交了一个益友藏克家 如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光池莉 与肝胆人共事，无字句处读书周恩来 韬略终须建新国，奋发还得读良书郭沫若 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。</p><p>9、我 的 第 一 本 书,牛 汉,牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉。生于1923年，1940年开始写诗，有诗剧智慧的悲哀、诗歌鄂尔多斯草原、诗集彩色的生活等,简介作者,鬃（ ） 磨磨蹭蹭（ ） 脊背（ ） 掺和（ ） 枉（ ）读,注 音,zng,cng,j,chn,wng,思 考,1.作者围绕着“我的第一本书”记叙了哪些事? 2.作者怀着怎样的感情追忆他的第一本书？ 3.说说你对文中父亲、我、乔贞元。</p><p>10、我的第一本书,云南省临沧市凤庆县郭大寨中学 代建兰,2017年5月22日制作,关于书的名言,读过一本好书，像交了一个益友藏克家 如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光池莉 与肝胆人共事，无字句处读书周恩来 韬略终须建新国，奋发还得读良书郭沫若 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实雨果 理想的书籍是智慧的钥匙列夫托尔斯泰 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远普希金 旧书不厌百回读，熟读精。</p>