人生如舞台

人生如舞台Tag内容描述：<p>1、第三单元 人生如舞台单元写作学案训练目标学会把记叙文叙述得生动感人。记叙文的特点就是以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式；以写人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等，都属于记叙文的范畴。写作记叙文要做到以下几点：1.要体现“记叙”性质记叙文分以记人为主的文章和以叙事为主的文章两类。以记人为主的文章，着重表现人物的言行、心理、神态，多运。</p><p>2、第8课雷雨(选场)学习重点通过品味语言来分析周朴园、鲁侍萍的个性特点，学习潜台词刻画人物的心理的作用，分析戏剧中典型人物的性格特点。一、曹禺的名言1.一时强弱在于力，千秋胜负在于理。2.常相知，才能不相疑；不相疑，才能常相知。3.一个真正的人，应该为人民用尽自己的才智、专长和精力，再离开人间。不然，他总会感受到遗憾，浪费了有限的生命。4.我喜欢写人，我爱人，我写出我认为是英雄的可喜的人物；我也恨人，我写过卑微、琐碎的小人。5.我感到人是多么需要理解，又是多么难以理解。没有一个文学家敢讲这句话“我把人说清楚了。</p><p>3、第9课窦娥冤(选场)学习重点学习戏剧通过唱词、科白刻画人物形象、展开矛盾冲突的写作技巧，理解当时社会的黑暗现实及作品的意义，正确理解修辞在文学作品中的作用。一、文本名句1.有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！2.地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！二、关汉卿的名言1.儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作远忧。2.花有重开日，人无再少年。3.总有相思泪痕，索把拳头温。4.着意栽花花。</p><p>4、第10课哈姆莱特(选场)学习重点准确把握哈姆莱特复杂的人物性格，品味富有个性的戏剧语言，把握内心独白在戏剧表演中的效果。莎士比亚的名言1.年轻人的爱不是发自内心，而是全靠眼睛。2.在命运的颠沛中，很容易看出一个人的气节。3.放弃时间的人，时间也放弃他。4.多听，少说，接受每一个人的责难，但是保留你的最后裁决。5.书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。6.世界是一个舞台，所有的男男女女不过是一些演员，他们都有下场的时候，也都有上场的时候。一个人的一生中扮演着。</p><p>5、第8课雷雨(选场),第三单元人生如舞台,文本导学,文内文外,学习重点通过品味语言来分析周朴园、鲁侍萍的个性特点，学习潜台词刻画人物的心理的作用，分析戏剧中典型人物的性格特点。,一、曹禺的名言1.一时强弱在于力。</p><p>6、第9课窦娥冤(选场),第三单元人生如舞台,文本导学,文内文外,学习重点学习戏剧通过唱词、科白刻画人物形象、展开矛盾冲突的写作技巧，理解当时社会的黑暗现实及作品的意义，正确理解修辞在文学作品中的作用。,一、文。</p><p>7、窦娥冤（选场）一、基础考查1下列加点字的注音全对的一项是()A嗟怨(ch)罪愆(yn)衔冤(xin)B亢旱(kn) 刽子手(u) 提防(d)C湛湛(zn) 阡陌(m) 偃旗(yn)D断送(sn) 素练(lin) 凉浆(jin)解析：选B。A.“嗟”读“ji”，“愆”读“qin。</p><p>8、哈姆莱特（选场）一、基础考查阅读下面的文字，完成13题。学生中不乏写作的“完美主义者”，他们总希望文质兼美，点点滴滴都“美味香浓”。于是，思想要最深，语言求最美，素材求最新他们的精神固然可贵，但效果往往欠佳，一些学生的“优秀作文”看上去无懈可击，读起来却极易令人疲倦，难以产生“读下去”的强烈欲望。其实，“完美也可能令人乏味”。人的审美追求是一个独特的存在。恰如一个人练书法，日。</p><p>9、雷雨（选场）一、基础考查1下列加点字的注音，全都正确的一项是()A沉吟(yn)涔涔(lng) 惊愕()半晌(shng)B娶亲(q) 伺候(s) 敲诈(zh) 弥补(m)C谛听(d) 签字(qin) 昧心(mi) 曹禺(y)D繁漪(y) 缜密(zhn) 咀嚼(j) 酝酿(yn)解。</p><p>10、第8课 雷雨 选场 学习重点 通过品味语言来分析周朴园 鲁侍萍的个性特点 学习潜台词刻画人物的心理的作用 分析戏剧中典型人物的性格特点 一 曹禺的名言 1 一时强弱在于力 千秋胜负在于理 2 常相知 才能不相疑 不相疑。</p><p>11、第10课 哈姆莱特 选场 学习重点 准确把握哈姆莱特复杂的人物性格 品味富有个性的戏剧语言 把握内心独白在戏剧表演中的效果 莎士比亚的名言 1 年轻人的爱不是发自内心 而是全靠眼睛 2 在命运的颠沛中 很容易看出一个。</p><p>12、9窦娥冤(选场)诗海拾贝双调大德歌秋关汉卿风飘飘，雨潇潇，便做陈抟注睡不着。懊恼伤怀抱，扑簌簌泪点抛。秋蝉儿噪罢寒蛩儿叫，淅零零细雨打芭蕉。【注】陈抟：五代宋初著名道士，字图南，自号扶摇子，曾修道于华山，常一睡百天不醒。【赏析】这首小令描写的是少妇的烦恼，是因为“人未归”而引发的，故“懊恼伤怀。</p><p>13、8雷雨(选场)诗海拾贝子规吴融举国繁华委逝川，羽毛飘荡一年年。他山叫处花成血，旧苑春来草似烟。雨暗不离浓绿树，月斜长吊欲明天。湘江日暮声凄切，愁杀行人归去船。【赏析】作者通过对子规的描绘既表达了由于作者受累罢官，流寓荆南时的仕途失意的痛苦之情，又表达了远离故土对故乡的思念之情。全诗借物抒情(托物言志)，作者用漂泊孤。</p><p>14、10哈姆莱特(选场)诗海拾贝遥同杜员外审言过岭唐沈佺期天长地阔岭头分，去国离家见白云。洛浦风光何所似，崇山瘴疠不堪闻。南浮涨海人何处，北望衡阳雁几群。两地江山万余里，何时重谒圣明君。【注】本诗是沈佺期和杜审言之诗。两人都于公元705年被流放岭南。洛浦：洛水之滨，这里指唐东都洛阳。【赏析。</p>