认识多边形教案

认识多边形教案Tag内容描述：<p>1、小学二年级数学“认识多边形”教案 1. 使学生通过观察、比较、类推等活动，认识四边形、五边形、六边形等平面图形。 2. 使学生在摸、数、折、剪、围等操作活动中，体会图形的变换，掌握变换的规律，积累图形变换的。</p><p>2、2019-2020年二年级数学上册 认识多边形教案 苏教版 教学内容： 课本2627页的内容 教学目标： 1. 通过观察、比较，初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。 2. 在初步了解图形特征的基础上，进一步掌握各种图形。</p><p>3、2019年(秋)二年级数学上册 第二单元 认识多边形教案 苏教版 教学目标： 1、学生通过观察、比较、分类，认识四边形、五边形、六边形等平面图形，能判断一个由线段围成的图形是几边形，能按要求围出或剪出多边形。 2。</p><p>4、认识多边形教学目标：1、学生通过观察、比较、分类，认识四边形、五边形、六边形等平面图形，能判断一个由线段围成的图形是几边形，能按要求围出或剪出多边形。2、学生经历从实际中抽象出图形、以及观察、实践操作等数学活动，进一步感受分类的思想，积累学习平面图形的初步经验；体会不同图形边数的特点，发展相应的空间观念。3、学生逐步形成参与数学活动的意识，培养独立思考、主动交流的学习习惯。教学。</p><p>5、认识多边形教学内容：课本2627页的内容教学目标：1. 通过观察、比较，初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2. 在初步了解图形特征的基础上，进一步掌握各种图形的特征，知道几边形就是由几条边围成的。3. 通过对图形的折、剪、拼等活动，使学生体会图形的变换，发展空间观念。4. 在实践操作活动中，培养学生的动手实践以及合作交流能力，进一步发展对数学学习的兴趣。教。</p><p>6、认识多边形 教学目标： 1、学生通过观察、比较、分类，认识四边形、五边形、六边形等平面图形，能判断一个由线段围成的图形是几边形，能按要求围出或剪出多边形。 2、学生经历从实际中抽象出图形、以及观察、实践操作等数学活动，进一步感受分类的思想，积累学习平面图形的初步经验；体会不同图形边数的特点，发展相应的空间观念。 3、学生逐步形成参与数学活动的意识，培养独立思考、主动交流的学习习惯。 教学重点：。</p>