认识分数分一分

认识分数分一分Tag内容描述：<p>1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的认识分数（分一分）及设计意图教学内容：北师大版小学数学第六册p53-55页。“分一分”是“认识分数” 这个单元的一节内容。分数对于学生来说是一个陌生的名词，但在生活中经常遇到分数。认识分数是在学生已有“平均分”的概念和对除法意义认识以及对称图形相关知识的基础上展开学习的。教学目标：1、 结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。2、 会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。教学重点：平。</p><p>2、分一分（一）1.按要求把下面各图形涂上颜色。2.填空。（1）把一张正方形纸对折再对折，是把这张正方形纸平均分成（）份，每份是它的（）。（2）把一条线段平均分成9份，其中的1份是它的，7份是它的，这条线段共有（）个。3.选择。（1）下面各图中的阴影部分不能用表示的是（）。（2）下面各图中的阴影部分表示的是（）。（3）下面各图中的空白部分表示的是（）。（4）把一块蛋糕切去一半后，剩下的平均分给4个人吃，每个人吃这块蛋糕的（ ）。A.B. 答案1.略2.（1）4 （2） 93.（1）A （2）B （3）A （4）B。</p><p>3、五、认 识 分 数 分一分（一）,人教版三年级上册,1,说一说： 生活中的哪些事物还可以用 表示？,分别涂出它们的 。,折一折 （68页的试一试）,把一张正方形的纸平均分成4份。,（1） 把其中的一份涂上颜色，涂色部分 是这张纸的（ ）,（2） 把其中的两份涂上颜色，涂色部分 是这张纸的（ ）,（3） 把其中的三份涂上颜色，涂色部分 是这张纸的（ ）。,3,4,分数,分 子,分数线,分 母,读作：四分之三,写分数:先写分数线; 再写分母; 最后写分子.,第一关：说一说,智力大闯关,第二关：看一看,第三关,回顾这节课所学知识,学习了这节课，大家有什么收。</p><p>4、三年级数学 认识分数 分一分 教案 教学内容 义务教育课程标准实验教科书 北师大版 第六册第56页 教学目标 1 结合具体情境和直观操作 初步理解分数意义 体会学习分数的必要性 2 会用折纸 涂色等方式 表示简单的分数。</p><p>5、认识分数分一分 三年级数学教学设计 一 教学目标 知识与技能 1 结合具体情境和直观操作 初步理解分数的意义 2 会用折纸 涂色等方式 表示简单的分数 3 会读写简单的分数 知道分数各部分的名称 过程与方法 培养学生在。</p><p>6、高州市 学导式学习化课堂 备课卡 整合式 学科 数学 教材 三 年级 下 册 课题 认识分数 第 1 课时 班级 执教 罗月娥 学校 高师附一小 时间 20 17 年 4 月 8 日 一 学习化目标 1 结合具体情境和直观操作 初步理解分数的意义 能认 读 写简单的分数 2 会用涂色 折纸等方式 表示简单的分数 二 学习主材料 学习课本67至68页的内容 三 学习化方法 分一分 折一折 涂一涂 看。</p><p>7、认识分数分一分（一）穆村镇第二小学 五年级数学 王海燕教学目标：1、结合具体情景使学生会读，写简单的分数，知道分数各部分的名称。2、通过“折一折”“涂一涂”等活动，使学生初步理解分数的意义。3、培养学生自主探索精神，体会分数与生活的联系。教学重点：会读写简单的分数，知道分数各部分的名称。教学难点：初步理解分数的意义。教学过程一、创设情境。</p><p>8、认识分数是北师大版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第五单元第一课时的教学内容。分数概念是学生初次接触的重要的基础知识，学生建立这个概念需要一个较长的 .教育资料认识分数是北师大版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第五单元第一课时的教学内容。分数概念是学生初次接触的重要的基础知识，学生建立这个概念需要一个较长的 .三年级骑大象的蚂蚁整理编辑摊忧雪流虑狗弛。</p><p>9、北师大版小学数学三年级下册第六单元P6769页,苹果怎样分,每人几个?,矿泉水怎样分,每人几瓶?,把一个月饼平均分成2份，每人分得多少？,42=2(个),22=1(瓶),把一个月饼平均分成2份，每人分得多少？,2,1,每份是它的一半。,12,12,把一张纸平均分成4份，涂其中的1份，用分数表示为()；,把一张纸平均分成8份，涂其中。</p>