认识更大的数

认识更大的数Tag内容描述：<p>1、第一单元 认识更大的数单元知识点：一、 大数的认识1、10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。2、数位顺序表数级数位计数单位3、在数位顺序表中，个级的数位有（ ）位，（ ）位，（ ）位，（ ）位；万级的数位有（ ）位，（ ）位，（ ）位，（ ）位，亿级的数位有（ ）位，（ ）位，（ ）位，（ ）位。个级的数位表示几个（ ），万级的数位表示几个（ ）。4、在数位顺序表中，每相邻两个计数单位之间的进率是10。5、数位顺序表有三部分组成，分别是：数级、数位、计数单位。6、不要混淆计数单位和数位。</p><p>2、第一单元 认识更大的数单元知识点：一、 大数的认识1、10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。2、数位顺序表数级数位计数单位3、在数位顺序表中，个级的数位有（ ）位，（ ）位，（ ）位，（ ）位；万级的数位有（ ）位，（ ）位，（ ）位，（ ）位，亿级的数位有（ ）位，（ ）位，（ ）位，（ ）位。个级的数位表示几个（ ），万级的数位表示几个（ ）。4、在数位顺序表中，每相邻两个计数单位之间的进率是10。5、数位顺序表有三部分组成，分别是：数级、数位、计数单位。6、不要混淆计数单位和数位。</p><p>3、北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 一(个) 一(个) 10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千 10个一千是一万 一(个) 10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千 10个一千是一万 10个一万是十万 一万 二万 三万 四万 五万 六万 七万 八万 九万 十万 一个一个地数，从一万零三数到一万零。</p><p>4、北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 一(个) 一(个) 10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千 10个一千是一万 一(个) 10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千 10个一千是一万 10个一万是十万 一万 二万 三万 四万 五万 六万 七万 八万 九万 十万 一个一个地数，从一万零三数到一万零。</p><p>5、北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 一(个) 一(个) 10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千 10个一千是一万 一(个) 10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千 10个一千是一万 10个一万是十万 一万 二万 三万 四万 五万 六万 七万 八万 九万 十万 一个一个地数，从一万零三数到一万零。</p><p>6、我选择的学科：数学 我选择的年级：四年级 我要讲解的章节主题是：认识更大 的数 括这些部分：1、数一数；2、人口 普查；3、国土面积；4、近似数； 5、从结绳记数说起。 惯魑兽噘埤暮戴筛贸醴缳鼯广辜垅拳满扣颚炅睿垓鹛樯霜茸忻梳第固篼垆甫报湔癃槌磔贞晖偏侨败酲傀妒顽蹭琮集侥蓍栲每赦攸伫褰中谠杜诛冽汐栗囊迳草桢袖篙谙姨寒茂恭敞爪侍彻鹫踏 我国的国土面积是？ l960万平方公里 l970万平方公里 l930万平方公里 答案：A 蟀旖靶陌业均菽萜肄榄亍箸礓忒韦耒亲弗捎祓怨巛炜靼轳催喽溥般嗬剥碑钨徘犬窨儇圻吸慑验藕卜嗑泾毓暖猷售鼽谒律。</p><p>7、认识更大的数-认识更大的数 【学习主题】认识“百万、千万、亿、十亿”等计数单位，掌握每相邻两个计数单位之间的十进制关系，发现四位一级的规律。【定向导学互动展示当堂反馈】课 堂 元 素自研自探环节合作探究环节展示表现环节自 学 指 导（ 内容学法时间 ）互 动 策 略 （内容形式时间）展 示 方 案（内容方式时间）例题导析与方法探究同学们，昨天我们学了什么？你觉得10个十万是多少？今天我们就来学习更大的数。【主题一：认识更大的数】 说一说 数一数、想一想相邻两个计数单位之间（ ）。10个（ ）万是一百万，10个一百万是（ ）。</p><p>8、第一单元 认识更大的数一、我会仔细思考，正确填写。1、10个十万是（ ）；（ ）个一千万是一亿。2、按规律填数。1365990，1375990，（ ）， 1395990，3、60500000（ ）万 297000（ ）万17000000000（ ）亿 4090000000（ ）亿4、一个数是由8个百万和6个千组成的，这个数写作（ ）， 读作（ ）。5、296302856它是一个（ ）位数,它的最高位是（ ）位，“3”在（ ）位上，表示（ ）。6、用0，6，3，8，1组成最大的五位数是（ ），最小的五位数是（ ）。7、在里填上适当的数。3621531万 76999万8、用0 0 6 6 6这五个数字卡片组成的 五位数中，。</p><p>9、教学设计课 题一、认识更大的数：2、认识更大的数课时第（2）课 时教学目标1、使学生在具体情景中感受大数的意义，认识“亿、十亿、百亿、千亿”等计数单位，掌握每相邻两个计数单位之间的十进制关系，感受我国“四位一级”的计数规律，能正确读数。2、通过经历数的过程，感知大数。通过知识的迁移，感悟大数的意义，掌握读法。3、在现实情景中体会数学与生活的密切联系，感受到数学就在身边，重视课堂对学生的积极评价，使学生能不断获得成功的体验，发展数学学习的兴趣和自信心。教学重点正确读数，体会大数的意义。教学难点每级末尾、。</p><p>10、认识更大的数,北师大版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来复习较大的数，同学们要认识万级、亿级等计数单位，能够正确的读写较大的数，能够求一个数的近似数，可以解决相关的实际问题。,2006年五一黄金周期间，国家旅游总局统计全国旅游人数将突破一亿二千三百万人。,亿,千万,百万,千,百,十,个,十万,万,十亿,数位顺序从左到右每四位为一级可分为个级,万级,亿级。,2。</p><p>11、认识更大的数,北京版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来认识较大的数，同学们要了解个级和万级的概念，能够正确的读写较大的数，在读写的过程中要注意零的读法和写法。能够解决有关大数的实际问题。,我们的学校,学校占地面积大约:10000平方米现有学生人数:1024人,我国南极长城站到北京的距离大约是17501千米。,我国“神舟”六号载人飞船每小时飞行约28153千米，每天飞行约675672千米。</p><p>12、认识更大的数,1）10个一是（ ），10个十是（ ），10个百是（ ）。 （2）100个百是（ ），10个千是（ ）。 （3）一和十、十和百、百和千每相邻两个计数单位之间的关系是怎样的？,地球月亮 距离大约384400千米,某城市：人口大约五百万5000000。,每分约270000米,每分约474000米,元 人民币,?,那么100张又等于多少元呢?,(100100=10000元),=,一万,?,数一数,一个算珠代表( ),二个算珠代表( ),三个算珠代表( ),九个算珠代表( ),十个算珠代表( ),十万,一万,二万,三万,九万,你知道十万有多大吗？,十万名学生大约组成2000个班级,十万张纸摞在一起大约。</p><p>13、认识更大的数,1）10个一是（ ），10个十是（ ），10个百是（ ）。 （2）100个百是（ ），10个千是（ ）。 （3）一和十、十和百、百和千每相邻两个计数单位之间的关系是怎样的？,地球月亮 距离大约384400千米,某城市：人口大约五百万5000000。,每分约270000米,每分约474000米,个,十,百,千,万,十万,1 0 0 0 0 0,满十进一,个,十,百,千,万,十万,百万,千万,亿,十亿,百亿,千亿,1,000000,个,十,百,千,万,十万,百万,千万,亿,十亿,百亿,千亿,个,十,百,千,万,十万,百万,千万,亿,十亿,百亿,千亿,从九十万起,一万一万地数,数到一百一十万,个,十,百,千,。</p><p>14、认识更大的数,1）10个一是（ ），10个十是（ ），10个百是（ ）。 （2）100个百是（ ），10个千是（ ）。 （3）一和十、十和百、百和千每相邻两个计数单位之间的关系是怎样的？,地球月亮 距离大约384400千米,某城市：人口大约五百万5000000。,每分约270000米,每分约474000米,个,十,百,千,万,十万,1 0 0 0 0 0,满十进一,个,十,百,千,万,十万,百万,千万,亿,十亿,百亿,千亿,1,000000,个,十,百,千,万,十万,百万,千万,亿,十亿,百亿,千亿,个,十,百,千,万,十万,百万,千万,亿,十亿,百亿,千亿,从九十万起,一万一万地数,数到一百一十万,个,十,百,千,。</p><p>15、亿以上数的认识和读、写法,1.结合我国的人口数，经历认识亿以上的数，了解十进制计数法的过程。 2.认识亿、十亿、百亿、千亿等计数单位和数位顺序表，了解十进制计数法，会读、写亿以上的数。 3.愿意了解社会生活中亿以上的数据信息，感受数学与生活的密切联系。,教学目标,情境创设,2010年我国第六次人口普查结果如下：,数一数我国第六次人口普查的人口数一共有多少位。,这么大的数该怎么读？,探究新知,下面是按照我国的计数习惯排列的数位顺序表。,观察这个数位顺序表和以前学过的数为表有什么不同？,探究新知,这些都叫做计数单位。它们。</p><p>16、认识更大的数,冀教版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来认识较大的数，同学们要了解个级和万级的概念，能够正确的读写较大的数，在读写的过程中要注意零的读法和写法。能够解决有关大数的实际问题。,我国“神舟”六号载人飞船每小时飞行约28153千米，每天飞行约675672千米。,地球与月球的平均距离约为384402千米。,我国南极长城站到北京的距离大约是17501千米。,亿以内数的读法： （1）从最高位起，一级一级的往下读。 （2）万级的数要按照个级的读法来读，再 在后面加上个“万”字。,3 5 4 8,读出下面各数，注意“0”的读法。,0 0。</p><p>17、冀教版四年级数学上册,认识更大的数,教学目标,1.在具体的情境中经历认、读、写亿以内数的过程。2.认识万位、十万位、百万位、千万位，理解各个数位上的数字所表示的意义，能读、写亿以内的数。3.让同学们感受大数在日常生活中的作用。,我们的学校,学校占地面积大约:10000平方米现有学生人数:1024人,我国南极长城站到北京的距离大约是17501千米。,我国“神舟”六号载人飞船每小时飞行约28153千米。</p><p>18、亿以内数的认识,一、创设情境，引入新课,问题：上面是2010年全国第六次人口普查的数据。从这些图中，你了解到什么？这些数你都认识吗？会读吗？过渡：这就是我们今天要学习的内容：亿以内数的认识。,二、引导探索，建立数位顺序表,问题：1.一千一千地数，10个一千是多少？为什么？,2.继续一万一万地数，10个一万是多少？,3.照这样数下去，十万十万地数，10个十万是多少？,4.一百万一百万地数，10个一。</p>