认识厘米课件

认识厘米课件Tag内容描述：<p>1、西师大版二年级数学上册 学习目标： 1. 使同学们认识厘米。 2. 能够用厘米作单位表示物体的长度。 课桌有4支 铅笔长。 课桌比3本 数学书短 一点。 课桌有5拃 （zh）长 。 我用三 角板量 。 课桌有 多长？ 各种尺子 刻度线 刻度 长度单位：厘米 认识直尺 0刻度线 认识直尺 每相邻两个刻度之间的长度是1厘米。 认识1厘米（1cm ） 1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm 1cm 透明胶的宽度是1cm。 找一找： 你身边有哪些物体 的长度大概是1厘米？ 1cm1cm ?cm 想一想： 03是几cm？ 05是几cm? 08呢？ 认识几厘米 2cm 量小棒 小棒长（ ）厘米。6 1. 下面物。</p><p>2、人教版 数学习题 二年级上册 第一章 第1节第一章 长度单位第1节 认识厘米和使用厘米测量习题一.填空。1.红色铅笔长（ ）厘米。黄色铅笔长（ ）厘米。2.红色铅笔和黄色铅笔一共长（ ）厘米。3.红色铅笔比黄色铅笔长（ ）厘米。2.1.二.选择正确的答案。上面两种测量方法正确的是（ ）。三、填空： 1.15厘米-5厘米=（ ）厘米 2.20厘米-10厘米=（ ）厘米 3.19厘米+5厘米=（ ）厘米 4.11厘米+23厘米=（ ）厘米 四.认真看图，钥匙长（ ）厘米。钥匙长（ ）厘米。五.认真读题，回答问题。1.用自己手里的直尺测量一下课桌桌。</p><p>3、第 一 单元 厘米、分米、米,第 1 课时 认识厘米,课件PPT,1、在测量活动中，体会建立统一长度单位的重要性。 2、会进行简单的长度单位换算。 3、培养学生初步的估测意识和习惯，发展学生初步的空间观念。,课件PPT,情景导入,说一说哪个长、哪个短？ 估计一支铅笔大约等于几根蜡笔长度？,课件PPT,探索新知,用不同的方法来测量， 建立统一长度单位的必要性 认识单位长度单位厘米,课件PPT,典题精讲,桌合作，测量课桌面的长。,课件PPT,典题精讲,选用身边的物品作工具，测量一下。,课件PPT,典题精讲,一“拃”：张开大拇指和中指，两端的距离为一。</p><p>4、认识厘米 北京版二年级数学上册 教学目标 1 知识目标 通过观察 测量活动 使大家体会建立统一的长度单位的必要性 2 能力目标 认识长度单位厘米 初步建立1厘米的长度观念 会用计量工具测量较小物体的长度 同时培养大家。</p><p>5、一大格是一厘米 1 6个大格子是6厘米 6厘米 2 2个大格子就是2厘米 3个大格子就是3厘米 4 2 2 厘米 5 2 3 厘米 3 看一看 铅笔有多长 厘米 8 4 8 2 6 厘米 5 1 辨一辨 这样测量铅笔的长度对不对 为什么 2 3 长 5 厘米 长 6 厘米 长 6 厘米 小红 小明 东东 6 1小格代表1厘米 1大格代表10厘米 1米 认识长度单位 米 m 1米有10个10厘米。</p><p>6、青岛版一年级数学下册 认识厘米 教学目标 1 认识刻度尺 初步认识长度单位 厘米 借助实物初步建立1厘米的长度概念 2 初步学会用刻度尺测量物体的长度 并通过估测 形成初步的估测意识 3 再测量活动中 体会合作学习的乐趣 养成做事认真的习惯 测量物体的长度用 尺子 长度单位有 和 米厘米 米用 字母表示 厘米用 字母表示 m cm 1米 厘米 你的身高是 米 厘米也就是 厘米 100 约1米长的。</p><p>7、认识厘米 苏教版二年级数学上册 学习目标 1 使同学们初步认识长度单位厘米 初步建立1厘米的长度概念 2 使同学们初步学会用刻度尺量物体长度的方法 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1厘米 3厘米 3厘米 5厘米 4厘米 总结 大家认识厘米了吗。</p><p>8、苏教版二年级数学上册,认识厘米,认识直尺,观察直尺，你发现了什么？,cm,0刻度,cm,竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线,数字从小到大的顺序排列的,0刻度标志着开始,cm厘米,cm,1厘米,cm,2个1厘米,3个1厘米,2厘米,5厘米,1,2,3,小红,小明,东东,cm,cm,cm,先把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着尺上的刻度几，物体。</p><p>9、1 认识厘米,如果让你用身体的一部分进行测量，你打算怎么测？,在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。,一、故事引入,它们一样长吗？,我们所选的实物不同，也就是测量标准不同。,为什么同一边量出的结果不一样呢？,7个1角硬币,5枚回形针,17个小正方体,4个三角形,小结 在测量物体的长度时，要用统一的。</p><p>10、认识厘米,北京版二年级数学上册,教学目标,1.知识目标：通过观察、测量活动，使大家体会建立统一的长度单位的必要性。 2.能力目标：认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。会用计量工具测量较小物体的长度，同时培养大家的估测意识。 3.情感目标：培养大家观察、动手操作的能力，使大家养成细心、认真的学习习惯。,竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线,数字从小到大的顺序排列的,0刻度标志着开始,cm厘米,认。</p><p>11、认识厘米,苏教版二年级数学上册,学习目标： 1.使同学们初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度概念。 2.使同学们初步学会用刻度尺量物体长度的方法。,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1厘 米,3厘米,3厘米,5厘米,4厘米,总结： 大家认识厘米了吗。</p><p>12、第 一 单元 厘米、分米、米,第 1 课时 认识厘米,课件PPT,1、在测量活动中，体会建立统一长度单位的重要性。 2、会进行简单的长度单位换算。 3、培养学生初步的估测意识和习惯，发展学生初步的空间观念。,课件PPT,情景导入,说一说哪个长、哪个短？ 估计一支铅笔大约等于几根蜡笔长度？,课件PPT,探索新知,用不同的方法来测量， 建立统一长度单位的必要性 认识单位长度单位厘米,课件PP。</p><p>13、青岛版一年级数学下册,认识厘米,教学目标,1.认识刻度尺，初步认识长度单位“厘米”，借助实物初步建立1厘米的长度概念。 2.初步学会用刻度尺测量物体的长度，并通过估测，形成初步的估测意识。 3.再测量活动中，体会合作学习的乐趣，养成做事认真的习惯。,测量物体的长度用 ( ) 。,尺子,长度单位有（ ）和（ ）,米 厘米 。,米用（ ）字母表示。,厘米用（ ）字母表示。,m,cm,1米=（。</p>