认识路线图

认识路线图Tag内容描述：<p>1、冀教版二年级数学下册 本节课我们大家一起来认识路线图， 同学们要联系日常生活中我们经常使 用的公交路线图，结合我们学习的知 识，能够按照要求找到相应的地点或 者行车路线。 东西 北 南 东北 西南 西北 东南 淘气从广场出发 向( )行驶( )站到电影院； 再向( )行驶( )站到商场； 再向( )行驶( )站到少年宫； 再向( )行驶( )站到动物园。 笑笑要从动物园去广场，说说她 的乘车路线。 1.小刚从商场出发坐了4站，他是在哪站下车的? 2.小红坐了3站在少年宫下车，她可能是从哪站上车的? 3.你想从哪儿到哪儿去?在小组内交流你的行车路线。 本。</p><p>2、2019-2020年苏教版二年级下册认识路线图word教案之一教学内容：课本第4649页，例题、“试一试”、“想想做做”第16题。 教学目的：使学生在观察公园路线图、公交车站牌、城市平面图等活动中，认识路线囤，并会运用方向描述行走路线。 教具准备：例题插图、教学课件。 教学过程：一、情景引入 1出示例题插图，请学生。</p><p>3、认识线路图,苏教版二年级数学下册,请认真观察！,西,西北,北,西南,2,1,4,4,试一试：,东南,60,东北,东,东南,100,40,40,试一试：,西北,40,西,西南,西北,40,100,60,小商店,小树林,打谷场,小朋友，你有什么收获吗。</p><p>4、认识线路图,苏教版二年级数学下册,请认真观察！,西,西北,北,西南,2,1,4,4,试一试：,东南,60,东北,东,东南,100,40,40,试一试：,西北,40,西,西南,西北,40,100,60,小商店,小树林,打谷场,小朋友， 你有什么 收获吗。</p><p>5、苏教版二年级下册认识路线图数学教案 教学目标： 1、在观察公园路线图、公交路线图、公园平面图等活动中，认识路线图，并会运用方向描述行走路线。 2、在自主探索和合作交流中，获得成功的体验。 3、在观察、解。</p><p>6、第3课时认识路线图,【学习目标】,1.使学生学会根据平面图运用所学的确定位置的知识和方法描述简单的行走路线。2.能根据行走路线的描述，制作路线示意图。3.使学生进一步体会用方向和距离确定物体位置这一方法的应用价值，增强用数学方法描述现实世界中空间关系的意识和能力。,【学习重点】,【学习难点】,使学生进一步体会物体间位置关系的相对性，更加全面地掌握描述路线的方法，并形成相应的技能。,掌握用方向和距离。</p><p>7、苏教版二年级数学下册,认识路线图,北,南,西,东,除了这四个方向，同学们，还知道哪几个方向？,东北,东南,西南,西北,（东北、东南、西南、西北）,北,广场,科技馆,电影院,商场,育才路,医院,幸福路,少年宫,图书馆,体育馆,光明街,动物园,从动物园出发向（）行驶（）站到少年宫，再向（）行驶（）站到商场，再向（）行驶（）站到电影院，再向（）行驶（。</p><p>8、教学目标 1 在观察公园路线图 公交车站牌 城市平面图等活动中 认识路线图 并会运用方向描述行走路线 2 在自主探索和合作交流的过程中 获得成功的体验 3 在观察 解决实际问题的过程中 感受数学与生活的密切联系 培养。</p><p>9、教学目标 1 在观察公园路线图 公交车站牌 城市平面图等活动中 认识路线图 并会运用方向描述行走路线 2 在自主探索和合作交流的过程中 获得成功的体验 3 在观察 解决实际问题的过程中 感受数学与生活的密切联系 培养。</p><p>10、第3课时 认识路线图 教学内容 教材第22页的例3及教材第22页 做一做 和练习五的第8 11题 教学目标 1 使学生能运用所学的确定位置的知识和方法描述行走方向和路程 2 使学生进一步会用方向和距离确定物体位置这一方法的。</p><p>11、第二单元 位置与方向 二 第3课时 认识路线图 总第15课时 课型 新授课 教学目标 1 使学生能运用所学的确定位置的知识和方法描述行走方向和路程 2 使学生进一步会用方向和距离确定物体位置这一方法的应用价值 教学重点 理解物体位置关系的相对性 教学难点 根据观测点的变化重新确定物体的位置 教学方法 自主探究 讨论交流 教学准备 课件 教学过程 个性备课 一 复习导入 课件出示 王明要去刘辉家玩。</p>