认识平方千米

认识平方千米Tag内容描述：<p>1、西师版五年级数学（上） 公顷的认识 山洞小学五一班龙洋 指甲壳面积大约 在1平方厘米 一个插座的面 积大约在1平 方分米 教室的一块地板砖面 积大约在1平方米 我们学校的面积大约在 1.5公顷 中国的陆地面积 大约在960万平 方千米 重庆市的面积大约 在8万平方千米 例1：1公顷有多大？ 边长是100米的正方形，它的面积就是1公 顷。 同桌交流：为 什么1公顷等 于10000平方 米？ 因为边长100m的正方形的面积是： 100100=10000( ) 所以 1h=10000 或 1公顷=10000平方米 10000（4025） =10000 1000 =10（个） 答：需要10个我们学校 这样的足球场才。</p><p>2、北京故宫是世界上 最大的宫殿建筑群 ，占地面积约是 0.72平方千米 。 1平方厘米，1平方分米，1平方米各有多大？ 猜想1平方千米有多大？ 边长是（ ）的正方形的土地， 它的面积是（ ） 边长是（ ）的正方形的土 地，它的面积是1平方千米 。 1千米 1平方千米有多大？算一算。 1平方千米 1千米（1000米） 1千米（1000米） 100010001000000平方米 1平方千米1000000平方米=100公顷 1000000010000100公顷 估算1平方千米大约等于多少个我们的教室的面积？ 尝试乐园希望你能尝试到成功的快乐 你是最 棒的！ 2.把下面京津“绿色奥运”风沙治理工程。</p><p>3、认识平方千米 苏教版五年级数学上册 教学目标 1.知识目标：通过演示探究，使大家形成1平方 千米的表象，建立空间观念，知道平方米与 公顷以及平方千米之间的进率。 2.能力目标：能借助计算器，估计或计算相关 的土地面积。 3.情感目标：培养同学们积极参加活动的习惯 ，体会数学与生活的联系。 1 1公顷公顷= =（ ）平方米）平方米 4 4公顷公顷= =（ ）平方米）平方米 2000020000平方米平方米= =（ ）公顷）公顷 7000070000平方米平方米= =（ ）公顷）公顷 1000010000 4000040000 2 2 7 7 口算口算: : 世界自然遗产世界自然遗产-四川九寨沟。</p><p>4、公顷和平方千米的认识说课稿学校：陈家沟中心学校 教者：石亮年级：四年级 科目：数学一、 说教材本节课是四年级上册第二单元的内容，是在学生已经掌握常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米和常见平面图形面积计算的基础上教学的，学习这个内容有利于学生合理的使用面积单位，为后面学习做好准备。二、说教学目标和重难点根据教材编写意图和新课标的要求，结合学生思维能力，认知发展我设计了以下三个教学目标和重难点：1、知识目标：帮助学生建立1公顷、1平方千米的面积概念。认识和理解常用的土地面积单位公顷、平方千米，体会公顷。</p><p>5、第二单元 课 题：认识公顷 平方千米主备老师：孙翠丽批 注学情分析：“公顷”和“平方千米”是个较大的面积单位，一般用于计量大面积的土地。相比较平方厘米、平方分米、平方米的认识。要正确把握它的大小概念，是非常不容易的。所以在教学过程中，利用学生能直观感受到的平面面积来进行大量的感知活动是非常必要的。 教学目标：1.使学生知道常用的土地面积单位公顷和平方千米。通过计算、观察、推理、想象等方式使学生初步体会1公顷的实际大小。知道1公顷 = 10000平方米，会进行简单的单位换算。 2.帮助学生认识平方千米的实际含义，体会。</p><p>6、人教版小学数学四年级上册 公顷和平方千米 赵燕芬 （1）我校计算机教室的面积大约96（ ）。 （2）数学书封面的面积大约是2（ ）。 （3）黑板的面积大约是3（ ）。 (4)计算机键盘上的小按键，面积大约1（ ） 。 （5）21英寸液晶显示器的面积大约8（ ）。 平方分米 平方分米 平方米 平方厘米 平方米 一旧知复习 2008北京奥运会的主体育场鸟巢 占地面积约20（ ） 。 括号里能填我 曾经学过的面 积单位吗？ 公顷 二新知学习 边长1厘米 1平方厘米 边长1分米 1平方分米 边长1分米 1平方分米 边长1米 1平方米 边长 100米 1公顷有多大？ 1公顷=100。</p><p>7、认识平方千米,苏教版五年级数学上册,教学目标,1要求大家知道测量和计算大面积的土地，通常用平方千米作单位；通过实际观察和推算，体会1平方千米的实际大小；知道1平方千米=1000000平方米=100公顷，会进行简单的单位换算。2要求大家能借助计算器，应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。,世界自然遗产四川九寨沟面积大约是5.6平方千米。,三峡工程完工后,由大坝。</p><p>8、认识平方千米,教学目标 1、帮助学生认识平方千米的实际含义， 体会1平方千米的实际大小，知道平方 千米、平方米和公顷之间的进率，能 进行单位换算。 2、让学生体会数学与生活的联系，能 解决相应的实际问题，培养主动探索的 习惯,教学重难点 平方千米的实际含义，体会1平 方千米的实际大小。,你知道中山市总面积是多少吗？,中山市总面积1859平方千米，其 中陆地面积为1683平方千米，海 域面积176平方千米。,测量和计算大面积的土地，通 常用平方千米作单位，平方千 米也叫平方公里。,平方千米可以用符号Km表示。,边长1000米的正方形土地。</p><p>9、认识公顷和平方千米,第二单元：公顷和平方千米,绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,一、复习引入,1. 我们学过哪些常用的面积单位？你能从大到小说一说吗？,想一想,2. 相邻的两个面积单位之间的进率是多少？,填一填,的面积大约是24（ ）,1寸 的面积大约是8（ ）,一、复习引入,平方分米,平方厘米,绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com,填一填,教室的面积大约是50（ ）,一、复习引入,平方米,“鸟巢”的占地面积大约是20。</p><p>10、2.2 认识平方千米教学目标知识与能力：1、 在现实情境中了解平方千米的概念，理解它的意义，掌握平方千米与公顷、平方米之间的换算关系。2、 能用平方千米计量较大面积。情感、态度与价值观：1、 在现实情境中初步认识平方千米，了解它的作用。2、体验数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养应用数学的能力。3、培养团结协作的精神和实事求是的科学态度。过程与方法：1、 通过合作讨论和小组交流认识并运用平方千米。2、 通过具体情景的创设，使学生在生活中发现数学问题，感受到平方千米在生活中的运用。教学重、难点了解平方千。</p><p>11、认识平方千米,公顷和平方千米,通过上节课的学习，我们认识了公顷这个面积单位。那么对于“公顷”你都有哪些认识呢？ 边长是100米的正方形面积是1公顷。 1公顷10000平方米。 体育场里400米跑道围起来的那部分的面积大约是1公顷。,平方千米,读完后你有什么体会？ 表示国家的面积用到了平方千米。 我国陆地领土面积约为960万平方千米。,在计量土地面积，特别是计量比较大的土地面积时，要 用到“平方千米”（km2）作单位。,平方千米除了可以计量国土面积，还适合计量什么的面积呢？ 遵义市面积、海洋面积、大洲面积等。遵义市红花岗区面积： 。</p><p>12、回顾思考,边长是（ ）的正方形土地，面积是 1公顷。 边长是（ ）的正方形土地，面积是 1平方米。 边长是（ ）的正方形土地，面积是 1平方分米。 边长是（ ）的正方形土地，面积是 1平方厘米。,100米,1米,1分米,1厘米,按照从低级单位到高级单位的顺序说出相邻两个面积单位间的进率各是多少?,平 方 厘 米,平 方 分 米,平 方 米,公 顷,100,100,10000,1公顷=（ ）平方米,4公顷=（ ）平方米,20000平方米=（ ）公顷,70000平方米=（ ）公顷,10000,40000,2,7,口算:,还有比公顷更大的 面积单位吗？,我国的领土面积大约是960万平方千米。,北京的故宫。</p><p>13、苏教版五年级数学上册,认识平方千米,1公顷=（ ）平方米,4公顷=（ ）平方米,20000平方米=（ ）公顷,70000平方米=（ ）公顷,10000,40000,2,7,口算:,世界自然遗产-四川九寨沟面积大约是720平方千米。,三峡水库面积大约1000平方千米。,杭州西湖面积大约5.6平方千米。,2004年，我国完成造林面积大约71670平方千米。,我国领土面积大约是960万平方千米,1平方千米有多大？它与我们学过的平方米、公顷之间有什么关系？,自学例2并思考:,边长1000米的正方形土地，面积是1平方千米。,1平方千米100公顷,100010001000000平方米,1平方千米1000000平方米,1。</p><p>14、我们的校园面积大约有1公顷。 200个50平方米的教室大约有一公顷。 梵蒂冈是世界上最小的国家，它的面积大约是44公顷。,再次感受一公顷有多大！,1公顷=（ ）平方米,4公顷=（ ）平方米,20000平方米=（ ）公顷,70000平方米=（ ）公顷,10000,40000,2,7,口算:,世界自然遗产-四川九寨沟面积大约是720平方千米。,三峡水库面积大约1000平方千米。,青藏高原是世界最高的高原，面积大约是250万平方千米。,潘阳湖是我国最大的淡水湖， 面积大约是2933平方千米。,我国领土面积大约是960万平方千米。,测量和计算大面积土地，通常用 平方千米作单位。用。</p><p>15、苏教版五年级数学上册,认识平方千米,1公顷=（）平方米,4公顷=（）平方米,20000平方米=（）公顷,70000平方米=（）公顷,10000,40000,2,7,口算:,世界自然遗产-四川九寨沟面积大约是720平方千米。,三峡水库面积大约1000平方千米。,杭州西湖面积大约5.6平方千米。,2004年，我国完成造林面积大约71670平方千米。,我国领土面积大约是960万平方千米,1平方千米。</p><p>16、5.5.2 认识平方千米【教学内容】 教科书第107页例3、例4及相应的练习。【教学目标】1知道边长为1000m的正方形的面积是1km2，在计量很大的土地面积时要用平方千米作单位；能想象出1km2的实际大小，理解平方千米与平方米、公顷之间的进率。2在学习过程中发展学生的想象能力和类推能力，培养学生解决实际问题的能力，发展学生的空间观念。3在学习过程中培养学生的价值体验和成功体验，坚定学生学好数学的信心。【教具学具】 多媒体课件，视频展示台。【教学过程】一、复习引入教师：孩子们，上节课我们认识了公顷这个计量土地面积的单位，你。</p><p>17、8.2 认识平方千米教学内容：教材82-83页 例2及其练习。教学目标：1、帮助学生认识平方千米的实际含义，体会1平方千米的实际大小，知道平方千米、平方米和公顷之间的进率，能进行单位换算。2、让学生体会数学与生活的联系，能解决相应的实际问题，培养主动探索的习惯。 教学重点：学生认识平方千米的实际含义，体会1平方千米的实际大小。教学难点：学生认识平方千米的实际含义，体会1平方千米的实际大小。教学媒体：小黑板抄写好题目教学过程：一、导入1、谈话：同学们， 上节课，我们一起认识了公顷这个土地面积单位。通过上节课的学习，。</p><p>18、认识平方千米”教学设计您现在正在阅读的“认识平方千米”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“认识平方千米”教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书第九册第七单元第二课时教材简析：这部分内容是在学生学习了公顷这个土地面积单位后进行学习的，重点是让学生认识1平方千米，体会1平方千米的实际大小，发现平方米、公顷和平方千米之间的进率，会进行简单的换算。教材利用实物图片，呈现了四川九寨沟、三峡水库、杭州西湖的面积和我国2019年完成的造林面积等一组实际数据的基础上，直接指出测量和计算大面。</p><p>19、公顷和平方千米的认识教学设计您现在正在阅读的公顷和平方千米的认识教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!公顷和平方千米的认识教学设计教材分析公顷和平方千米的认识是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第六单元面积（教材84页）中的教学内容。公顷和平方千米是两个较大的面积单位，一般用于计量大面积的土地。它是在学生学习了长方形和正方形的面积计算,面积单位间的进率的基础上进行教学的。平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，这些单位比较适用于计量物体表面、平面图形以及小块土地的面积。如果用于计。</p>