认识平均分三

认识平均分三Tag内容描述：<p>1、认识平均分（三）,4,把12支铅笔平均分，可以怎样分？,平均分成4份，每份3支。,每份3支，分成了4份。,把12支铅笔平均分，可以怎样分？,12支铅笔，平均分成4份，每份3支。,4,12支铅笔，平均分成3份，每份4支。,12支铅笔，每4支一份，分成了3份。,12支铅笔，平均分成6份，每份2支。,12支铅笔，每份2支，分成了6份。,12支铅笔，平均分成2份，每份6。</p><p>2、1 认识平均分(一) 项目 内 容 1. 把4个苹果分成2份,可以怎样分? 2.认识平均分。 把4个纸片分成两份。 像这种分法,每份分得的数量一样多就是( )。 像这种分法,每份分得的数量不一样多就不是( )。 3.平均分的方法。</p><p>3、第四单元表内除法（一）,3认识平均分（三）,学习目标,2.通过与生活实际相联系的开放题教学，增强运用数学的意识，提高解决实际问题的能力。,1.继续经历平均分的活动过程，通过操作进一步感悟平均分的本质特征。,3.在。</p><p>4、1 个 平均分成 份 每份 个 算式 2 3 4 5 判断 1 8 个 分给 4 个小朋友 每人一定有 2 个 2 被除数一定比除数大 答案 1 15 5 3 15 5 3 后三空答案不唯一 2 1 4 2 3 3 1 5 2 10 2 10 2 5 3 10 5 2 4 1 5 3 2 3 5 5 1 错。</p><p>5、1 个 平均分成 份 每份 个 算式 2 3 4 5 判断 1 8个 分给4个小朋友 每人一定有2个 2 被除数一定比除数大 答案 1 15 5 3 155 3 后三空答案不唯一 2 1 4 2 3 3 1 5 2 10 2 10 2 5 3 10 5 2 4 1 5 3 2 3 5 5 1 错 要强。</p><p>6、练习 1 个 平均分成 份 每份 个 算式 2 3 4 5 判断 8个 分给4个小朋友 每人一定有2个 被除数一定比除数大 答案 1 15 5 3 155 3 后三空答案不唯一 2 1 4 2 3 3 1 5 2 10 2 10 2 5 3 10 5 2 4 1 5 3 2 3 5 5 错 要强调。</p><p>7、第 1 页 共 4 页 新苏教版小学二年级上册数学新苏教版小学二年级上册数学 3 3 认识平认识平 均分均分 三三 教案教学设计教案教学设计 认识平均分 三 教材第 46 第 47 页的内容 1 通过对较大数目物品进行平均分的具体操作 感受分法的多样性和合理性 2 体验平均分的过程 获得 试商 的初步体验 3 经历小组合作的实践活动 培养合作的意识和 能力 学会较大数的平均分 体验平均分的过程 获。</p>