认识平均分一

认识平均分一Tag内容描述：<p>1、4.1 认识平均分（一）1. 下面哪种分法是平均分？在它下面的括号里画“”。（ ） （ ）2. 下面的桃子，每3个一份，可以分成（ ）份。如果每6个一份，可以分成( )份。3. 10个，每5个可以拼成图形五环，能拼成（ ）个。4. 12个，每4个一份，分成了（ ）份。5. 先想一想怎么分，再填空。（1）16个桃子，每只猴子吃2个，可以分给（ ）只猴子吃。（2）16个桃子，每只猴子吃4个，可以分给（ ）只猴子吃。（3）16个桃子，每只猴子吃8个，可以分给（ ）只猴子吃。答案：1. 第一个图画“”。2. 4、23. 24. 35. （1）8 （2）4 （3）2。</p><p>2、第一课时：平均分的认识（一）教学内容：学习平均分。教科书第12-14页的例题1和例题2。教学目标：1、知识与技能：使学生知道“平均分”的含义，初步了解平均分的方法。2、过程与方法：通过分一分活动，培养学生动手操作的能力和概括能力。教学准备：12瓶矿泉水，10块面包，15个桔子，30粒糖，16根火腿，20根香蕉，计算机课件，学具盒。教学重难点：理解“平均分”的含义。教学过程：表内除法（一）引入新课新授先教学例2由不同的分法是否公平再引出例1。教学例题1教学出示 （1） 分一分：现在我们大家来分一分，从学具袋里拿出8块巧克力，。</p><p>3、苏教版数学二年级下册教案 平均分的认识（一） 1使学生建立平均分的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。 2通过分一分活动，培养学生动手操作能力和概括能力。 教具、学具准备：教科书第12页准备春游食。</p><p>4、1 认识平均分(一) 项目 内 容 1. 把4个苹果分成2份,可以怎样分? 2.认识平均分。 把4个纸片分成两份。 像这种分法,每份分得的数量一样多就是( )。 像这种分法,每份分得的数量不一样多就不是( )。 3.平均分的方法。</p><p>5、第四单元表内除法（一）,1认识平均分（一）,学习目标,2.感受平均分与实际生活的联系，培养探究意识，提高解决问题的能力。,1.经历把一些物体平均分的活动过程，建立平均分的概念，初步体会平均分的含义。,3.在分一分。</p><p>6、1 下面哪种分法是平均分 在它下面的括号里画 2 下面的桃子 每3个一份 可以分成 份 如果每6个一份 可以分成 份 3 10个 每5个可以拼成图形五环 能拼成 个 4 12个 每4个一份 分成了 份 5 先想一想怎么分 再填空 1 16个。</p><p>7、1 下面哪种分法是平均分 在它下面的括号里画 2 下面的桃子 每 3 个一份 可以分成 份 如果每 6 个一份 可以分成 份 3 10 个 每 5 个可以拼成图形五环 能拼成 个 4 12 个 每 4 个一份 分成了 份 5 先想一想怎么分 再填。</p><p>8、练习 1 下面哪种分法是平均分 在它下面的括号里画 2 下面的桃子 每3个一份 可以分成 份 如果每6个一份 可以分成 份 3 10个 每5个可以拼成图形五环 能拼成 个 4 12个 每4个一份 分成了 份 5 先想一想怎么分 再填空 1。</p><p>9、第四单元表内除法（一）,认识平均分（一）,学习目标,2.感受平均分与实际生活的联系，培养探究意识，提高解决问题的能力。,1.经历把一些物体平均分的活动过程，建立平均分的概念，初步体会平均分的含义。,3.在分一分的过程中，学会与他人合作解决，培养合作意识。,复习导入,（）个（）,（）个（）,1、看一看，填一填。,4,2,4,3,复习导入,2、用小棒摆一摆。,（1）3个2,（2）5个3,情境。</p><p>10、认识平均分（一）教学内容：苏教版义务教育教科书数学)二年级上册第42-43页例1、例2、“试一试”和“想想做做”第13题。教学目标1使学生经历分物体的活动过程，通过分类、比较，认识“平均分”；学会把一些物体“按每几个一份”分成几份，掌握“按每几个一份”平均分的方法，并能说明“按每几个一份”平均分的过程和结果。2使学生通过操作经历观察、比较和综合、抽象、概括等活动过程，体验。</p><p>11、新苏教版小学二年级上册数学1 认识平均分(一)教案教学设计认识平均分(一)。(教材第42、第43页的内容)1. 让学生经历把小数目实物进行平均分的操作过程,初步体会平均分的意义。2. 使学生能用图示(连一连、圈一圈)的方法解决一些与平均分有关的简单问题。3. 培养学生善于探究新知识的兴趣。体验平均分。体验平均分。课件、圆片、小棒。</p><p>12、第四单元 表内除法（一）,1 认识平均分（一）,学习目标,2.感受平均分与实际生活的联系，培养探究意识，提高解决问题的能力。,1.经历把一些物体平均分的活动过程，建立平均分的概念，初步体会平均分的含义。,3.在分一分的过程中，学会与他人合作解决问题，培养合作意识。,复习导入,（ ）个（ ）,（ ）个（ ）,1.看一看，填一填。,4,2,4,3,复习导入,2.用小棒摆一摆。,（1）3个2,（2）5个。</p><p>13、学校门口两边插红旗，左边插5面旗，右面插6旗。,= （面）,一共插了多少面旗？,5 + 6 11,学校门口两边摆花，左边摆了6盆花，右边和左边同样多。,一共摆了多少盆花？,6 + 6 12,= （盆）,6x2=12(盆) 2x6=12(盆),例题,每份分的同样多，叫做平均分,认识平均分,苏教版二年级数学上册,还可以怎样把6平均分？,4,8个桃子还可以怎样平均分。</p>