认识社会巨变

认识社会巨变Tag内容描述：<p>1、认识社会巨变习题一、单选题1、中国很多大型家电公司都在亚洲地区迅速拓展品牌销售网，“中国制造”已走进外国消费者的生活，这一事件说明了我国（）A、综合国力增强B、已经是创新型国家C、经济发展充满实力D、在制造业上有优势2、旅游过年、短信拜年、学生博客、网络教育等新现象的出现侧重反映了人们（）A、物质生活水平提高B、文化生活日益丰富C、生活方式的变化D。</p><p>2、认识社会巨变同步练习一、单选题1、“八十年代我们喝的是味道；九十年代我们喝的是品质；今天我们还要喝健康。”这一段广告词主要说的是()A、不同时代的人购物方式的变化 B、不同时代的人购物内容的变化C、不同时代的人，生活质量的变化 D、我国已进入发达国家行列2、以前吃饭曾经是大问题，面粉、大米、食油、水产品都是定量供应。现在，我国的粮食、肉类、水产品等产量均居世界首位，人们。</p><p>3、我们生活的变迁同步练习 基础题1在我国，人们从过去希望吃得饱，到现在希望吃得好，吃出健康和未来。这表明 ( )A.我国社会的主要矛盾已经得到解决 B.人们追求高消费的生活方式，倡导超前消费C.我国人民生活水平在提高，消费观念在转变 D.现在人们只贪图享乐，缺乏艰苦奋斗精神2.爷爷们那时有哪些学习工具?（ ）A.竹简书 B.毛笔 C.点读机3我们现在有哪些不用的学习工具?（ ）A.计算器 B.Mp3 C.电子词典 D毛笔4旅游过年、短信拜年、学生博客、网络教育等新现象的出现侧重反映了人们（ ） A.物质生活水平提高 B.文化生活日益丰富C.生活方式的。</p><p>4、第1课 认识社会巨变 第2课 了解经济生活 第3课 参与民主政治 第4课 把握时代坐标,第1单元 感受时代脉动,第1课 认识社会巨变,第1站 我们生活的变迁 第2站 国家实力的增强,第1站 我们生活的变迁,1、让学生了解到我们生活中发生了什么样的变化 2、了解发生变化的原因 重点：让学生深入了解生活发生变迁 难点：为什么会发生生活的巨变,教学目标：,60多年生活的变迁,VS,VS,暑气消 乐畅游,生1： 以前，老百姓的“衣”是色彩沉重的土布衫、老棉袄，岁月是在“新三年旧三年，缝缝补补又三年”中捱过的。 现在，老百姓春、夏、秋、冬四季衣衫不但件。</p><p>5、自主学习提示,1、改革开放以来,我们的生活变化表现在哪些方面?试举例。 2、对我们生活的变化，你有何感想？,六七十年代使用的课本,“文革”时期的绿军装和军棉大衣,“文革”时期，在“红色革命”时代主旋律的影响下，全国着装 表现出明显的军事化特征，即所谓“中华儿女多奇志，不爱红装爱武装,衣,现代服饰,食,计划经济时代由于物资匮乏，许多生活必需品要凭票证计划供应,你认识么？,为什么当时要发放这些票证？,住,北京四合院,过去的住房,筒子楼住房,现在的住房,VS,行,1： 以前，老百姓的“衣”是色彩沉重的土布衫、老棉袄，岁月是在“新。</p><p>6、吉安十三中,王智凤,学习目标：,1.我们的生活发生了哪些变化？ 2.我们的物质生活水平发生了怎样的变化？ 3.我们的文化生活发生了哪些变化？ 4.我们的生活方式发生了哪些变化？,5.了解发生变化的原因。,六七十年代使用的课本,餐桌变化建国60年：饮食变化彰显生活步步高.flv,杨家母女两代人的账本存在咋样的区别？,【活动】 杨家的帐本存在哪些差别？ 它说明了什么？,（2）说明了：改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，人民生活水平和生活质量得到了明显提高，基本实现了由温饱向小康的转变。,（1）差别在于：A、家庭消费支出的结构发。</p><p>7、综合国力的增强【学习目标】1了解改革开放后国家综合国力增强的具体表现以及我国的文化影响力和国际地位。（重点）2举例说明我国的国际地位不断上升的表现；初步理解国家综合国力增强的原因。（难点）【自主学习】1观看视频外国人眼中的“过春节”，为什么越来越多的外国人喜欢过中国的春节？这说过年好！比我穿得还传统？这是时髦。最近流行中国风！明了什么？2阅读P812课文后，思考：综合国力增强表现在哪几个方面?3请从经济、文化、科技等方面用数据或事例说明我国综合国力在增强。【合作探究】阅读材料，讨论回答问题：材料一：几乎在。</p><p>8、第1课 认识社会巨变 第2课 了解经济生活 第3课 参与民主政治 第4课 把握时代坐标,第1单元 感受时代脉动,第1课 认识社会巨变,第1站 我们生活的变迁 第2站 国家实力的增强,第1站 我们生活的变迁,1、让学生了解到我们生活中发生了什么样的变化 2、了解发生变化的原因 重点：让学生深入了解生活发生变迁 难点：为什么会发生生活的巨变,教学目标：,60多年生活的变迁,VS,VS,暑气消 乐畅游,生1： 以前，老百姓的“衣”是色彩沉重的土布衫、老棉袄，岁月是在“新三年旧三年，缝缝补补又三年”中捱过的。 现在，老百姓春、夏、秋、冬四季衣衫不但件。</p><p>9、我们生活的变迁【学习目标】1感受改革开放前后社会生活中物质、文化和生活方式的变迁,初步理解社会变迁的原因。（重点）2增强关注社会的爱国情感。（难点）【自主学习】2分钟阅读P38课文后观看改革开放前后的变化视频，说一说：1视频中的社会生活发生了哪些变化？改革开放40年来家乡有什么变化（从衣、食、住、用、行等物质角度说）？220世纪六七十年代购物要凭相应的票证，为什么要这样？说明了什么？3你身边社区居民的文化生活有什么变化？生活方式有哪些改变？【合作探究】阅读材料，回答下列问题。材料一：远离英德市区的九龙镇，目前。</p><p>10、我们生活的变迁【学习目标】1感受改革开放前后社会生活中物质、文化和生活方式的变迁,初步理解社会变迁的原因。（重点）2增强关注社会的爱国情感。（难点）【自主学习】2分钟阅读P38课文后观看改革开放前后的变化视频，说一说：1视频中的社会生活发生了哪些变化？改革开放40年来家乡有什么变化（从衣、食、住、用、行等物质角度说）？220世纪六七十年代购物要凭相应的票证，为什么要这样？说明了什么？3你身边社区居民的文化生活有什么变化？生活方式有哪些改变？【合作探究】阅读材料，回答下列问题。材料一：远离英德市区的九龙镇，目前。</p><p>11、国家实力的增强,知识整理,知识概览,1.随着我国经济的飞速发展,综合国力日益增强,中国的国际影响力日益扩大。 2.改革开放以来,我国经济总量进入世界前列,经济活力不断增强,国际竞争力不断提高。 3.科学技术的发展和教育水平的提高,为我国的经济增长注入了活力。改革开放以来,我国科学技术对生产力的贡献率不断提高;教育的繁荣,为现代化建设提供了强大动力。 4.科学技术是当今世界各国综合国力竞争的主战场和焦点。 5.改革开放以来,我国的国际地位不断提高,在国际事务中的影响力不断增强。,知识整理,知识概览,中国的发展吸引着世界的目光,情。</p><p>12、第1单元感受时代脉动,第1课认识社会巨变,第1站我们生活的变迁,情感、态度与价值观：培养热爱生活的态度。强化对国家发展的认同感和自豪感，将个人生活的发展和国家的进步联系在一起。知识与能力目标：1.通过物质生。</p><p>13、主备课人 王智风 授课人 授课时间：200 年 月 日 课题 第一课 认识社会巨变 第一站 我们生活的变迁 个人补充 教学目标 知识 与能力 通过物质生活水平、文化生活、生活方式三方面认识我们生活的变迁； 在教学过程。</p><p>14、主备课人 王智风 授课人 授课时间：200 年 月 日 课题 第一课 认识社会巨变 第二站 国家实力的增强 个人补充 教学目标 知识 与能力 通过我国在经济、科技、教育、国际影响力等方面的变化认识我国综合实力的增强。</p><p>15、1 2 综合国力的增强 教学目标 知识与能力 通过我国在经济 文化 国际地位等方面的变化 认识我国综合实力的增强 过程与方法 通过典型事例的对比切入课程学习 激发学生关注现实的热情 让他们更加直观地感知综合国力的变。</p>