认识无理数第1课时课件
x是整数(或分数)吗。把两个边长为1的小正方形通过剪、拼。把两个边长为1的小正方形通过剪、拼。可能是整数吗。释1. 为什么不是整数。释2. 为什么不是分数。
认识无理数第1课时课件Tag内容描述:<p>1、第二章 实数,1. 认识无理数(第1课时),.,.,1.一个整数的平方一定是整数吗? 2.一个分数的平方一定是分数吗?,想一想,问:x是整数(或分数)吗?,算一算,把两个边长为1的小正方形通过剪、拼,设法得到一个大正方形,你会吗?,1,1,1,1,剪一剪,拼一拼,可能是整数吗?,可能是分数吗?,议一议,释1. 为什么不是整数? 释2. 为什么不是分数?,释一释,忆一忆,有理数包括:整数和分数 如果一个数既不是整数也不是分数, 那么这个数不是有理数 在 中, 不是有理数,找一找,在下列正方形网格中,先找出长度为有 理数的线段,再找出长度不是有理数的 。</p><p>2、第二章实数,1.认识无理数(第1课时),.,.,1.一个整数的平方一定是整数吗?2.一个分数的平方一定是分数吗?,想一想,问:x是整数(或分数)吗?,算一算,把两个边长为1的小正方形通过剪、拼,设法得到一个大。</p><p>3、认识无理数 问题 1 2是整数吗 是分数吗 是有理数吗 2 是整数吗 是分数吗 是有理数吗 3 面积是4的正方形的边长是整数吗 是有理数吗 想一想做一做 有两个边长为1的小正方形 剪一剪 拼一拼 设法得到一个大的正方形 2 a。</p><p>4、第二章实数 1 认识无理数 第1课时 1 一个整数的平方一定是整数吗 2 一个分数的平方一定是分数吗 想一想 问 x是整数 或分数 吗 算一算 把两个边长为1的小正方形通过剪 拼 设法得到一个大正方形 你会吗 1 1 1 1 剪一。</p><p>5、第二章实数 1 认识无理数 第1课时 1 一个整数的平方一定是整数吗 2 一个分数的平方一定是分数吗 想一想 问 x是整数 或分数 吗 算一算 把两个边长为1的小正方形通过剪 拼 设法得到一个大正方形 你会吗 1 1 1 1 剪一。</p><p>6、认识无理数 学习目标 通过拼图活动 体会有些量无法用有理数表示 从而感受无理数产生的实际背景和引入的必要性 学习重点 感受有些量无法用有理数表示 1 我们学过的数有哪些 一引入 2 什么是有理数 整数 正整数 如 1 2 3 零 0负整数 如 1 2 3 分数 正分数 如 5 2 负分数如 3 5 什么叫有理数 3 除了有理数外还有没有其他的数呢 知识回顾 知识回顾 12 22 32 整数的平方是。</p>