认识物体和图形

认识物体和图形Tag内容描述：<p>1、认识物体和图形的教学设计 认识物体和图形的教学设计 1、直观认识长方 形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并 能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。 2、在多种形式的学习活动中，培养学生初步的空间观 念，以及多种方法解决问题的意识和能力。 3、在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、 合作交流、敢于创新的意识。 1、长方体、正方体、圆柱等积木若干；剪刀、印泥、 橡皮泥等工具 2、学生每 5 人一组，每人备有 3 支水彩笔、1 把尺子、 1 块钉子板等 一、搭玩积木，体验形体 师：春天来了，大。</p><p>2、球圆柱体 正方体长方体 长方体、正方体、圆柱、球 长方体、正方体、圆柱、球 长方体 ：是长长方方的，有平平的面； 正方体：是四四方方的，有平平的面； 圆柱：是直直的，上下一样粗细，两头 是圆的，平平的； 球 ：是圆圆的。 长方体、正方体、圆柱、球 长方体 正方体 圆柱体 球 填一填 动手设计 同学们都知道，2008年的奥运会将在我们 中国的首都北京举行，请同学们利用如下的一 些物体，发挥自己的想象，动手为奥运会设计 一个有趣的会标，作为奥运会的献礼。。</p><p>3、认识物体和图形 有趣的积木 分一分 试一试 试一试 试一试 试一试 摸一摸 在长方体上找到了长方形. 在正方体上找到了正方形. 在圆柱上找到了圆. 在积木上找 到了三角形. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 长方形 5 7 11 4 正方形 1 2 912 三角形 38 10 14 圆 6 13 15 连一连连一连: : 三角形三角形圆圆长方形长方形正方形正方形 涂一涂涂一涂: : 涂一涂涂一涂: : 你能你能数出它有几个正方形吗数出它有几个正方形吗? ? 谢谢使用! 温馨杂草屋欢迎您。</p><p>4、课程标准实验教材数学一年级上册小朋友你们好，欢迎来到图形王国！3、认识物体和图形一、 数一数，填一填。二、找朋友。（连线）二、 小画家，涂一涂。（请你用彩笔按要求涂一涂）四、我能说，我会做。请小朋友们两人一组，按要求完成下面各题。1、请你说一说。你能说出图中哪些物体的形状？说得非常好合 格还 需 努 力同学互评 2、请你做一做。（1） 用小棒分别摆一摆。 我摆一个用了（ ）根小棒，摆一个 用了（ ）根小棒，摆一个用了（ ）根小棒。（2）、用、 、摆出你喜欢的漂亮图形。优 秀良好 合格还需努力同学互评：* 五、请你试一。</p><p>5、谈如何让学生亲身体验物体的图形在教小学一年级第四单元认识物体与图形时，针对他们的心理特征和思维方式，如何正确认识生活中的立体几何图形。我总结出了一些教师的教法，以及学生的学法，让我们共同探讨交流自己的体会。我觉得教学这一单元应从以下四个方面着手。1、 从实际生活中认识物体与图形。一年级学生是刚从幼儿阶段过渡到小学阶段，根据他们的年龄特征，他们采用的思维方式是形象思维为主。怎样让孩子认识生活中的主体图形，并从实物体中抽象出简单的立体图形呢？在教学这一单元之前，我作了大量的准备工作，让学生收集生活中各。</p><p>6、认识物体和图形,长方体,正方体,圆柱,球,长方体,正方体,圆柱,球,请你把带来的东西拿出来，将形状相同的放在一起。,你的身边有哪些物体是长方体的？正方体的？圆柱体的？球体的？,摸一摸、滚一滚,有奖竞猜,有奖竞猜,圆圆鼓鼓小淘气， 滚动起来不费力。,猜一猜：,有奖竞猜,猜一猜：,正正方方6张脸，平平滑滑都一样。,有奖竞猜,猜一猜：,上上下下一样粗，放倒一推就滚动。,有奖竞猜,猜一猜：,长长方方一物体，平平稳稳随处见。,立体图形放在盒子的哪里？用线连一连,填一填,2,2,6,8,拼一拼,请多指导，谢谢。</p><p>7、认识物体和图形,长方体,正方体,圆柱,球,长方体,正方体,圆柱,球,请你把带来的东西拿出来，将形状相同的放在一起。,你的身边有哪些物体是长方体的？正方体的？圆柱体的？球体的？,摸一摸、滚一滚,有奖竞猜,有奖竞猜,圆圆鼓鼓小淘气， 滚动起来不费力。,猜一猜：,有奖竞猜,猜一猜：,正正方方6张脸，平平滑滑都一样。,有奖竞猜,猜一猜：,上上下下一样粗，放倒一推就滚动。,有奖竞猜,猜一猜：,长长方方一物体，平平稳稳随处见。,立体图形放在盒子的哪里？用线连一连,填一填,2,2,6,8,拼一拼,请多指导，谢谢。</p><p>8、欢迎来访，敬请指导！,欢迎来访，敬请指导！,长方体,欢迎来访，敬请指导！,正方体,欢迎来访，敬请指导！,圆柱体,欢迎来访，敬请指导！,球,欢迎来访，敬请指导！,长方体,正方体,圆柱体,欢迎来访，敬请指导！,动手描一描,欢迎来访，敬请指导！,长方体,欢迎来访，敬请指导！,正方体,欢迎来访，敬请指导！,三棱锥,欢迎来访，敬请指导！,圆柱体,欢迎来访，敬请指导！,长方形、正方形、三角形和圆,欢迎来访，敬。</p><p>9、第四单元“认识物体和图形”学习评价试卷（B）一、涂一涂。1. 给长方形涂上红色，给正方形涂上绿色，给三角形涂上黄色，给圆涂上蓝色。 2. 给长方体涂上红色，给正方体涂上绿色，给圆柱体涂上紫色，给球涂上蓝色。二、看图计算。1 22 + （ ）（ ） 4（ ）（ ）三、数一数。1.有（ ）个， 有（ ）个， 有（ ）个，有（ ）个。2.有（ ）个， 有（ ）个， 有（ ）个，有（ ）个。四、数一数有多少个正方体？（ ）个。</p><p>10、第四单元“认识物体和图形”学习评价试卷（A）一、直接写出下面各题的得数。21 13 22 33 11 3141 32 30 05 00 3053 43 00 51 12 23二、数一数，填一填。1、2、三、连一连。参考答案一、211 134 224 330 112 314415 321 303 055 000 300532 431 000 514 123 235二、1. 22342. 3351。</p><p>11、一年级数学认识物体和图形（立体图形）课件,长方体、正方体、圆柱、球,长方体、正方体、圆柱、球,长方体,：是长长方方的，有平平的面；,正方体,：是四四方方的，有平平的面；,圆柱,：是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的；,球,：是圆圆的。,长方体、正方体、圆柱、球,长方体,正方体,圆柱体,球,填一填,动手设计,同学们都知道，2008年的奥运会将在我们中国的首都北京举行，请同学们利用如下的一些物体，发挥自己的想象，动手为奥运会设计一个有趣的会标，作为奥运会的献礼。</p><p>12、一年级数学上册认识物体和图形（认识立体图形2）公开课教案教学目的1通过观察、操作，使同学初步认识长方体、正方体、圆柱、球。知道它们的名称，初步感知其特征，会识别这几种形状的物体和图形。2培养同学动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。3通过数学活动，培养同学用数学进行交流，合作探究和创新的意识。4使同学感受数学与实际生活的密切联系。教学内容教科书第32页，和相应的练习。教具学具准备多媒体深件、图形卡片，各种形状的实物。教学目的1通过观察、操作，使同学初步认识长方体、正方体、圆柱、球。知道它们的名称，。</p><p>13、认识物体和图形,长方体,正方体,圆柱,球,长方体,正方体,圆柱,球,请你把带来的东西拿出来，将形状相同的放在一起。,你的身边有哪些物体是长方体的？正方体的？圆柱体的？球体的？,摸一摸、滚一滚,有奖竞猜,有奖竞猜,圆圆鼓鼓小淘气， 滚动起来不费力。,猜一猜：,有奖竞猜,猜一猜：,正正方方6张脸，平平滑滑都一样。,有奖竞猜,猜一猜：,上上下下一样粗，放倒一推就滚动。,有奖竞猜,猜一猜：,长长方方一物体，平平稳稳随处见。,立体图形放在盒子的哪里？用线连一连,填一填,2,2,6,8,拼一拼,请多指导，谢谢。</p><p>14、认识物体和图形,长方体,正方体,圆柱,球,长方体,正方体,圆柱,球,请你把带来的东西拿出来，将形状相同的放在一起。,你的身边有哪些物体是长方体的？正方体的？圆柱体的？球体的？,摸一摸、滚一滚,有奖竞猜,有奖竞猜,圆圆鼓鼓小淘气， 滚动起来不费力。,猜一猜：,有奖竞猜,猜一猜：,正正方方6张脸，平平滑滑都一样。,有奖竞猜,猜一猜：,上上下下一样粗，放倒一推就滚动。,有奖竞猜,猜一猜：,长长方方一物体，平平稳稳随处见。,立体图形放在盒子的哪里？用线连一连,填一填,2,2,6,8,拼一拼,请多指导，谢谢。</p><p>15、认识物体和图形,长方体,正方体,圆柱,球,长方体,正方体,圆柱,球,请你把带来的东西拿出来，将形状相同的放在一起。,你的身边有哪些物体是长方体的？正方体的？圆柱体的？球体的？,摸一摸、滚一滚,有奖竞猜,有奖竞猜,圆圆鼓鼓小淘气， 滚动起来不费力。,猜一猜：,有奖竞猜,猜一猜：,正正方方6张脸，平平滑滑都一样。,有奖竞猜,猜一猜：,上上下下一样粗，放倒一推就滚动。,有奖竞猜,猜一猜：,长长方方一物体，平平稳稳随处见。,立体图形放在盒子的哪里？用线连一连,填一填,2,2,6,8,拼一拼,请多指导，谢谢。</p><p>16、认识立体图形,人教新课标一年级数学上册,1. 通过操作和观察，使同学们初步认识长方体、正方体、圆柱、球。 2. 知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种物体和图形。 3. 培养同学们的动手操作和观察能力，建立空间概念。,教学目标,长方体、正方体、圆柱、球,长方体,正方体,圆柱体,球,长方体、正方体、圆柱、球,长方体,：是长长方方的，有平平的面；,正方体,：是四四方方的，有平平的面；,圆柱,：是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的；,球,：是圆圆的。,请把形状相同的放在一起。,长方体,正方体,圆柱,球,谢谢。</p><p>17、认识图形,Hi,同学们，大家好，今天我给大家带来了一个大口袋。,长方体、正方体、圆柱、球,长方体、正方体、圆柱、球,长方体,：是长长方方的，有平平的面；,正方体,：是四四方方的，有平平的面；,圆柱,：是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的；,球,：是圆圆的。,长方体,正方体,球体,圆柱,长方形,正方形,三角形,圆形,看一看，比一比,数一数,（ 5）个,（ 4）个,（2）个,（5 ）个,拼一拼,请多指导，谢谢。</p><p>18、初步认识物体和图形教学反思您现在正在阅读的初步认识物体和图形教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!初步认识物体和图形教学反思本节课内容是通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球（简单介绍三棱柱）；知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种形状的物体和立体图形；培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念；通过数学活动，培养学生用数学进行交流，合作探究和创新的意识，使学生感受数学与现实生活的密切联系。重点让学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物和图形，初。</p>