欢迎来到人人文库网! | 帮助中心 人人文档renrendoc.com美如初恋!
人人文库网

认识序数教案

小班数学优秀公开课教案《认识序数》。大班数学公开课教案《认识序数》。认识序数。教学目标。使学生感知自然数序数的含义。学习序数的概念。教学具准备。2019-2020年一年级数学上册 认识序数教案 北京版。而序数含义是在了解了1—5的基数含义的基础上。教材创设了一个小动物赛跑的情境。教学中应该引导学生看图。

认识序数教案Tag内容描述:<p>1、小班数学优秀公开课教案认识序数【活动目标】1、初步感知理解序数,知道数字还可以表示物体的位置。2、愿意在理解的基础上大胆、清楚地进行讲述。【活动准备】1、一幢7层楼的房子;2、17的数字卡;3、7个动物(大象、鸭子、小狗、小猫、老鼠、公鸡、兔子)。【活动过程】1、复习7以内的数量。师:“熊猫老师开始上课了,看看它又哪些学生?共有几个学生?我们一起数一数?(数字7)”2、引导幼儿帮助动物排队,初步感知理解序数的意义。“熊猫老师要带它的动物朋友出去做游戏了,它要求小动物排着一条整齐的队伍出去,我们来帮助它们排队。</p><p>2、大班数学公开课教案认识序数幼儿园大班数学教案:认识序数教学目标:1、认识1”10的序数,学习确定物体在序列中的位置。2、掌握序数词,会用第几准确地表示物体在序列中的位置。认真听清楚各项活动的规则,用过的物品能归还原处。材料准备:1、幼儿人手一本幼儿园课程指导.数学。2、小黑板一块,粉笔若干。投影仪不断更新:幼儿园大班数学公开课教案100篇【必看】活动过程:1、发放幼儿园课程指导.数学,幼儿人手一本。2、集体活动(1)按数拍手。“我们来听数拍手,我报几你们就拍几下。”(2)认识序数。老师在投影仪上出示书画面。“有。</p><p>3、认识序数教学目标:1. 通过情境体验与参与,使学生感知自然数序数的含义,知道自然数除了可用来表示事物有多少外,还可以用来表示事物的次序。2. 通过教学,培养学生遵守公共秩序、文明守纪的良好品德。3. 让学生感受到生活中处处有数学,增强学习的乐趣和自信心。教学重点:学习序数的概念。教学具准备:小动物头饰、圆片、正方形教学过程:一、创设情境同学们,动物园的小动物正在开运动会,让我们快去看一看。二、探究新知1. 出示主体图观察画面,以小组为单位进行讨论,说一说画上有哪些小动物,一共有几只?小组讨论后回答:一共有5。</p><p>4、认识序数 教学目标 1 学习序数的概念 2 让学生感受数学就在身边 生活中处处有数学 3 培养学生学习的兴趣 教学重点 学习序数的概念 教学难点 序数和基数的区别 教学过程 一 导入 课件引入 小动物运动会 二 学习新知。</p><p>5、2019-2020年一年级数学上册 认识序数教案 北京版前端分析:基数含义从认数15已经开始了,他是结合认数进行的。而序数含义是在了解了15的基数含义的基础上,教材创设了一个小动物赛跑的情境,自然引出序数的含义的。教学内容分析: 教学中应该引导学生看图,由学生发现跑第一的是3号,而跑第三的是2号,并能自己提出其他数学问题。在此基础上启发学生想象,如果比赛继续进行,其前后顺序可能。</p><p>6、认识序数 前端分析: 基数含义从认数15已经开始了,他是结合认数进行的。而序数含义是在了解了15的基数含义的基础上,教材创设了一个小动物赛跑的情境,自然引出序数的含义的。 教学内容分析: 教学中应该引导学生看图,由学生发现跑第一的是3号,而跑第三的是2号,并能自己提出其他数学问题。在此基础上启发学生想象,如果比赛继续进行,其前后顺序可能有变化。 学习需求分析: 由于学生年仅6岁,又刚刚入学,所以。</p>
【认识序数教案】相关DOC文档
小班数学优秀公开课教案《认识序数》.doc
大班数学公开课教案《认识序数》.doc
一年级数学上册认识序数教案1北京版.doc
一级数学上册 认识序数教案 北京版.doc
2019-2020年一年级数学上册 认识序数教案 北京版.doc
一年级数学上册 认识序数教案 北京版
【认识序数教案】相关其他文档
一年级数学上册 认识序数教案 北京
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

网站客服QQ:2881952447     

copyright@ 2020-2025  renrendoc.com 人人文库版权所有   联系电话:400-852-1180

备案号:蜀ICP备2022000484号-2       经营许可证: 川B2-20220663       公网安备川公网安备: 51019002004831号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!