认识4以内的数量

认识4以内的数量Tag内容描述：<p>1、认识4以内的数量 活动目的 让幼儿知道3添上1是4 让幼儿学会手口一致地正确点数4个物体并说出总数 活动准备 4只玩具小兔子 4个西红柿 4个萝卜 4棵青菜 4个蘑菇 事先在教室的各个地方放好蔬菜卡片 活动过程 1 拍手游戏 你说我答 让幼儿复习2 3两数的关系 如 师 小朋友告诉我 比1多1就是几 生 比1多1就是2 1 比2少1就是几 2 比2多1就是几 3 比3少1就是几 2 以情境 小主。</p><p>2、小班数学活动：知道4中的数字让孩子知道3是1和4，这样孩子就能学会正确计算4个物体并说出总数。活动准备：活动程序：1.拍手游戏你说我答让孩子们回顾2和3之间的关系。如：老师：孩子们告诉我这个超过1个？健康:超过1，1是2。（1）一个小于2吗？（2）是否超过2？（3）小于3吗？2，情况小主人展示了苹果招待客人的过程，孩子们仔细观察后，激励孩子说：苹。</p><p>3、小班数学活动 认识4以内的数量 让幼儿知道3添上1是4 让幼儿学会手口一致地正确点数4个物体并说出总数 活动准备 活动过程 1 拍手游戏 你说我答 让幼儿复习2 3两数的关系 如 师 小朋友告诉我 比1多1就是几 生 比1多1。</p><p>4、幼儿教育 小班数学 认识4以内的数量 一 教师 学校 日期 年 月 日 第 1 页 共 6 页 小班数学 认识4以内的数量 一 活动一 数学 活动内容 认识4以内的数量 一 活动目的 让幼儿知道3添上1是4 让幼儿学会手口一致地正确。</p><p>5、小班数学活动 认识4以内的数量 活动内容 认识4以内的数量 活动目的 让幼儿知道3添上1是4 让幼儿学会手口一致地正确点数4个物体并说出总数 活动准备 活动过程 1 拍手游戏 你说我答 让幼儿复习2 3两数的关系 如 师 小。</p><p>6、感知感知 4 4 以内的数量 数学 以内的数量 数学 韦江妮 活动目标活动目标 1 引导幼儿正确感知 4 以内的数量 能按同一数量归类 匹配数量相应的同类实 物 2 通过尝试活动发展幼儿的思维 理解和动手操作能力 培养幼儿的尝试精神 活动准备活动准备 1 场地上画有 1 4 个点的小动物家 4 个 2 教具一套 录音机 磁带 3 学具人手一套 动物印章 印泥 食物 卡片 点卡 活动过程活动过程 一。</p><p>7、小班数学活动教案认识4以内的数量 幼儿园小班数学教案：认识4以内的数量 活动内容：认识4以内的数量（一） 活动目的：让幼儿知道3添上1是4，让幼儿学会手口一致地正确点数4个物体并说出总数。 活动准备：苹果。</p><p>8、幼儿园小班数学：知道4（1）内的数字 活动一数学 活动内容：知道4（1）内的数字 目标： 让孩子知道3是1和4，这样孩子就能学会正确计算4个物体并说出总数。 活动准备： 活动程序： 1.拍手游戏你说我答让孩子们回顾2和3之间的关系。如： 老师：孩子们告诉我这个超过1个？ 健康:超过1，1是2。 （1）一个小于2吗？ （2）是否超过2？ （3）小于3吗？ 2，情况小主人展示了苹果招待客人的。</p><p>9、认识5以内的数量教学方案 活动目标 1 不受物体排列形式的影响 准确感知5以内的数量 2 通过点数比较两组物体的多 少 一样多 活动准备 学具 夏天背景图一幅 数量为1 5的磁性动物 圆点卡若干 学具 1 5的数群卡人手一套。</p><p>10、教学资料参考范本 幼儿园小班数学：认识4以内的数量（一） 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 活动一 数学 活动。</p><p>11、幼儿园小班数学认识4以内的数量一 活动一 数学 活动内容：认识4以内的数量(一) 活动目的： 让幼儿知道3添上1是4，让幼儿学会手口一致地正确点数4个物体并说出总数。 活动准备： 活动过程： 1、拍手游戏你说。</p><p>12、1 / 2 小班数学活动：认识 5 以内的数量 小班数学活动：认识 5 以内的数量 活动名称：数学活动 认识 5 以内的数量 (1)活动目标： 1、不受物体排列形式的影响，准确感知 5 以内的数量。 2、通过点数比较两组物体的多、少、一样多。 活动重点： 不受物体排列形式的影响，准确感知 5 以内的数量。 活动难点： 通过点数比较两组物体的多、少、一样多。 活动准备： 实物卡片若干、数量分别是 1、 2、 3、 4、 5。 裙子、短袖、短裤的卡片 幼儿学具：小 动物卡片 活动过程 : 一、游戏激发幼儿兴趣，感知 5 以内的数量。 1、小朋友们，今天老师带。</p>