认识直角课件

认识直角课件Tag内容描述：<p>1、认识直角,执教: 朱 强,上面三个角都是直角。,顶点,边,边,你能在教室里找到更多的直角吗？,你能用一张像这样的纸折出一个直角吗?,再试一试 圆形纸,直角都一样大.,你能用这个方法找出其它直角吗?,比一比,小朋友,你能在钉子板上围出一个直角吗?试一试,并互相检验围出的是不是直角.,(要求围出不同位置的直角.),画直角,拼直角,这是直角.,这个角比 直角小.,这个角比 直角大.,这样的角是锐角.,这样的角是钝角.,锐角,直角,钝角,钝角,锐角,数一数,下面图形中有多少个直角?,在运动场上，角还 带给我们力与美的 震撼,艺术体操。</p><p>2、人教版二年级数学上册,认识直角,顶点,边,边,( ),( ),( ),1,2,直角,你能在身边找到更多的直角吗？,1、上下对折,2、左右对折,巧巧手：你能用圆形纸折出一个直角吗？,你能用一张像这样的纸折出一个直角吗?,1、上下对折,2、左右对折,正方形有 4个直角。,长方形有 4个直角。,三角尺有 1个直角。,这些角是直角吗？,是直角,不是直角,不是直角,画直角,看 看 谁 最 棒 ！,在方格纸上画直角（从给出的点画起）。,学一学 画一画,长方体的表面共 有（ ）个直角。,24,勇攀高峰,画一画，数一数,画一画，数一数,画一画 数一数,把下图中的长方形去掉一角，。</p><p>3、角的初步认识,认识直角、画直角,一、复习引入，揭示课题,（一）复习旧知,顶点,边,边,你还记得角的各 部分名称吗？,一个角有( )个顶点，( )条边。,1,2,一、复习引入，揭示课题,这些图形中有角吗？ 你能找到这些物品。</p><p>4、认识直角 青岛版二年级数学上册 学习目标 1 使同学们学会认识直角 知道什么是直角 2 能够熟练地判断直角 想一想 钟面上几时整 时针和分针形成的角是不是直角 动手试一试 1 你能用一张纸折出一个直角吗 2 请小组的同。</p><p>5、2 认识直角 对点训练 1 观察下面各角 是锐角的画 是钝角的画 是直角的画 教材练一练P66T6看一看 做一做 1 七巧板中哪一块板上有直角 哪一块板上有钝角 2 利用附页3图2七巧板中的两块板 分别摆出一个直角和一个钝角 示范解答 1 1 2 4 5 6 7号板上有直角 3号板上有钝角 2 答案合理即可 如 1号 2号板上的两个锐角拼成一个直角 5号板上的直角与6号板上的一个锐角拼成一个钝角。</p><p>6、顶点,边,边,( ),( ),( ),1,2,这些图形中 有角吗？,这些角有什么 特点？,直角,你能在身边找到更多的直角吗？,正方形有 4个直角。,长方形有 4个直角。,三角尺有 1个直角。,三角尺可以帮助我们判断 一个角是不是直角。,这是一副三角尺。,每个三角尺上都有 一个直角。,这些角是直角吗？,是直角,不是直角,不是直角,下面哪些角是直角？,其余两个角。</p><p>7、人教版二年级数学上册,认识直角,顶点,边,边,( ),( ),( ),1,2,直角,你能在身边找到更多的直角吗？,1、上下对折,2、左右对折,巧巧手：你能用圆形纸折出一个直角吗？,你能用一张像这样的纸折出一个直角吗?,1、上下对折,2、左右对折,正方形有 4个直角。,长方形有 4个直角。,三角尺有 1个直角。,这些角是直角吗？,是直角,不是直角,不是直角,画直角。</p><p>8、1。知道正确的角度。北京师范大学第二年数学第二卷。2。学习目标：1。知道直角，知道锐角和钝角是什么。2.能够熟练地识别角落。嘿。3、顶点、边、顶点、边、边、边、顶点、边、边、边，你认识它们吗？他们叫什么？你能指出每个角的顶点和边吗？纸袋，上面的三个角都是直角！这个特殊的符号通常代表直角。想想看：你有什么方法知道你周围物体的角是直角吗？看看一个角是否是直角，通常用三角尺上的直角来衡量。用三角尺在你。</p><p>9、认识直角,人教版二年级数学下册,平凤乡中心小学 潘建东,顶点,边,边,顶点,边,边,顶点,边,边,小朋友,你认识它们吗?它们叫什么?,你能指出每个角的顶点和边吗?,纸工袋,上面的三个角都是直角！,直角一般都是用这种特殊的符号表示的。,你能用这样一张纸折一个直角吗?,你能在我们身边找出更多的直角吗?,想一想：,你有什么办法知道你周围的物体上的角是直角吗？,看一个角是不是。</p><p>10、人教版二年级数学上册,认识直角,顶点,边,边,( ),( ),( ),1,2,直角,你能在身边找到更多的直角吗？,1、上下对折,2、左右对折,巧巧手：你能用圆形纸折出一个直角吗？,你能用一张像这样的纸折出一个直角吗?,1、上下对折,2、左右对折,正方形有 4个直角。,长方形有 4个直角。,三角尺有 1个直角。,这些角是直角吗？,是直角,不是直角,不是直角,画直角。</p><p>11、第 2 课 时 认识直角,3,这些图形中有角吗？,新知探究,这些角都是直角。,这些角有什么特点？,新知探究,要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。,这是一副三角尺。,每个三角尺上都有一个直角。,新知探究,你会用纸折一个直角吗？,新知探究,新知探究,用三角尺画直角。,4,新知探究,新知探究,新知探究,巩固练习,1.判断下面角是不是直角。,( ) ( ) ( ) ( ),2.数出。</p><p>12、认识直角,复习,1.角是由什么构成的？,2.角的两条边有什么特点？,上面三个角都是直角。,你能在教室里找到更多的直角吗？,直角都一样大.,折后与三角尺的直角比一比、与同学折出的角比一比，有什么发现？,三角尺上最大的角是直角，所以，我们判断一个角是不是直角时，常常用三角尺上的直角去 。,如果身边没有三角尺，就用一张纸折一个直角去比一比。,比一比,请在本子 上画一个直角,题 1,这是直角。</p><p>13、认识直角,青岛版二年级数学上册,学习目标： 1. 使同学们学会认识直角，知道什么是直角。 2. 能够熟练地判断直角。,.,想一想:,钟面上几时整，时针和 分针形成的角是不是直角?,动手试一试:,(1)你能用一张纸折出一个直角吗?,(2)请小组的同学互相比一比它们的大小，你们发 现了什么?,(3)拿出你折出的直角和三角尺上的直角比一比,你发现了什么?,用你折出的直角去量一量黑板上的角和课桌面的角。</p>