认识自我教案

认识自我教案Tag内容描述：<p>1、第八课、正视自我，成就自我第一框题：认识自我教学目标：掌握认识自我的方法和原则，且能学以致用。教学重点：1、认识自我的方法：比较评价法、他人评价法、心理测量法。2、引导学生全面客观地认识自己的优点和长处、缺点和短处。教学难点：认识自我的方法和原则。教学方法：启发探究式，讲述式教学过程：（一）提问导入：同学们，上课之前想问你们一个私人问题，今天你们照镜子了吗？美吗？帅吗？你们一天照几次？那认识自己了吗？对，我们从镜子中认识自己的外貌，我们的身高，形象，而我们的能力、性格、品质等等这些内在的东西能通过。</p><p>2、认识自己教案一、教育教学目标1、情感、态度与价值观：树立积极的自我概念，正确认识和评价自己，正确对待别人对自己的评价；认清和挖掘自己的优点，增强自信心，同时又要敢于正视自己的弱点，悦纳自己的缺点与不足。了解昨天的我，认识今天的我，更要追求明天的我，不断实现自我完善。2、知识与能力：学会认识自我的途径与方法，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象；能够妥善处理理想自我和现实自我的矛盾，提高有计划、有目的地塑造自我的能力。了解自我评价以及自我意识对个人成长的重要性。学会客观正确地看待。</p><p>3、认识我自己”心理教案育英学校 胡超君活动理念：儿童发展对人的社会认知也包括对自我的认知，而自我认知是与自我感觉、自我观念和自我评价等自我意识水平紧密联系的。自我认知对自我行为有重要的调节作用。如果一个孩子正确评价自我，喜欢自我，建立良好的自我形象，他就会以好孩子的方式行事；反之，不良的自我形象，会对自己的不良行为表现产生自我认可，从而形成不良的个性特征。活动目标：认知目标：让学生学会正确、全面地认识自我。情感目标：建立良好的自我形象，对自己充满自信心。行为目标：发扬优点，克服缺点，塑造一个良好的。</p><p>4、青蛙的故事,思考：青蛙为什么会这样呢？,森林中举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。,01,PART ONE,第一框 认识自己,第三课 发现自己,探究一 ：从漫画中你得到什么启示？,老子曾说：“自知者明”，也就是说认识自己的人才是一个明智。</p><p>5、第一课 悦纳自己 认识你自己 教学目标 1 知道自我评价的重要性 了解自我意识对个人成长的重要作用 2 掌握认识自我的途径和方法能客观地认识 评价自己的优缺点 教学重点 如何认识自我 教学难点 如何认识自我 学习方。</p><p>6、认识自我 一 认识自我 一 目标 1 能够不断正确认识自我 悦纳生理变化 认识青春期心理 2 学习调节情绪 增强调控自我 承受困难和挫折 适应环境的能力 形成乐观向上的精神状态 3 客观地评价自己 培养健全人格和良好个。</p><p>7、教 案 课 程 名 称 大学生职业发展与就业指导 任 课 教 师 蓝朝阳 教 师 所 在 单 位 龙岩学院 授课章节 认知自我 释放生命潜能 二 任课教师 蓝朝阳 教学方法与手段 多媒体教学 课时安排 1课时 使用教材 大学生职业。</p>