人体的免疫功能

人体的免疫功能Tag内容描述：<p>1、课题：人体的免疫功能一、教学目标知识与技能：1、说出人体三道防线的组成及其作用2、描述非特异性免疫和特异性免疫的概念及其区别3、解释免疫功能的作用4、通过课前实验“细菌的培养”，提高动手能力和协作能力。过程与方法：1、初步了解科学的实验原理和方法。2、有意识地运用生命科学的知识解释生活中的实际问题。情感、态度与价值观：逐步养成健康的生活态度和良好的行为习。</p><p>2、,人体的免疫功能,.,人生活的自然环境中，有许多病原体，这些病原体一旦侵入人体，就可能引起疾病，损害人的健康。人为什么能在有大量病原体存在的环境中健康生活?,.,思考当水痘流行时，为什么已经提前接种过疫苗的人会安然无恙？患过流行性腮腺炎的人,为什么一生中一般不会再患第二次?这与人体的免疫功能有密切关系.,是因为人体具有保卫自身的三道防线.,.,一、人体的三道防线：,第一道防线：,皮肤,病原体,皮。</p><p>3、人体的免疫功能,人生活的自然环境中，有许多病原体，这些病原体一旦侵入人体，就可能引起疾病，损害人的健康。人为什么能在有大量病原体存在的环境中健康生活?,思考当水痘流行时，为什么已经提前接种过疫苗的人会安然无恙？患过流行性腮腺炎的人,为什么一生中一般不会再患第二次?这与人体的免疫功能有密切关系.,是因为人体具有保卫自身的三道防线.,一、人体的三道防线：,第一道防线：,皮肤,病原体,皮肤有保护作用。</p><p>4、,人体的免疫功能,.,人生活的自然环境中，有许多病原体，这些病原体一旦侵入人体，就可能引起疾病，损害人的健康。人为什么能在有大量病原体存在的环境中健康生活?,.,思考当水痘流行时，为什么已经提前接种过疫苗的人会安然无恙？患过流行性腮腺炎的人,为什么一生中一般不会再患第二次?这与人体的免疫功能有密切关系.,是因为人体具有保卫自身的三道防线.,.,一、人体的三道防线：,第一道防线：,皮肤,病原体,皮。</p><p>5、第六章免疫与健康第一节人体的免疫功能,在流感爆发期间，有的同学容易感染，而有的同学不会被感染。为什么？,1.人体的第一道防线是指？功能？2.人体的第二道防线是指？功能？3.人体的第三道防线是指？功能？4.什么是非特异性免疫？5.什么是特异性免疫？,导学提纲：阅读p105-107课文回答,皮肤和黏膜；阻挡病原体入侵，分泌物能杀菌。,体液中的杀菌物质和吞噬细胞；溶解、吞噬病原体。,免疫细胞和免疫器官。</p><p>6、人体的免疫功能,1,人生活的自然环境中，有许多病原体，这些病原体一旦侵入人体，就可能引起疾病，损害人的健康。人为什么能在有大量病原体存在的环境中健康生活?,2,思考当水痘流行时，为什么已经提前接种过疫苗的人会安然无恙？患过流行性腮腺炎的人,为什么一生中一般不会再患第二次?这与人体的免疫功能有密切关系.,是因为人体具有保卫自身的三道防线.,3,一、人体的三道防线：,第一道防线：,皮肤,病原体,皮肤有。</p><p>7、第六章 免疫与健康,甲型H1N1流感病毒,天花患者,第一节 人体的免疫功能,自主学习一,我学习、我收获、我快乐,当病原体入侵人体时，人体是怎样进行防御的？,合作探究一：,1、有人曾经做过这样的试验：把一种致病的链球菌涂 在健康人的清洁皮肤上，2小时以后再检查，发现90 以上的链球菌都被消灭了。为什么涂在清洁皮肤上 的病菌就会很快死亡？为什么烫伤的皮肤比完整的皮 肤容易感染？这说明皮肤具有什么作用？ 2、人吸入的空气中也有病原体，为什么人们不一定都 得病？ 3、为什么感染后的皮肤会出现红肿现象，有时自己可 以痊愈? 4、一只小。</p><p>8、第一节人体的免疫功能知识点一与生俱来的免疫力1.与生俱来的免疫力:皮肤和黏膜构成了保卫人体的第一道防线。它们不仅能阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物还有杀菌作用。体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了保卫人体的第二道防线。知识点二后天获得的免疫力2.后天获得的免疫力:人体通过淋巴细胞产生抗体预防传染病的免疫功能是后天获得的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,这叫做特异性免疫。特异性免疫是由免疫细胞和免疫器官共同组成的人体的第三道防线。3.抗体与抗原(1)抗体是指病原体侵入人体以后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病。</p><p>9、第六章免疫与健康,甲型H1N1流感病毒,天花患者,第一节人体的免疫功能,自主学习一,我学习、我收获、我快乐,当病原体入侵人体时，人体是怎样进行防御的？,合作探究一：,1、有人曾经做过这样的试验：把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，2小时以后再检查，发现90以上的链球菌都被消灭了。为什么涂在清洁皮肤上的病菌就会很快死亡？为什么烫伤的皮肤比完整的皮肤容易感染？这说明皮肤具有什么作用？2、人吸入。</p><p>10、人体的免疫功能自主导学（一） 学习目标：（重点、难点）1. 概述人体免疫的概念和作用。（重点）2. 举例说明人体的特异性免疫和非特异性免疫。（难点）3. 描述计划免疫，列举计划免疫的实例，认同计划免疫的意义。（重点）（二） 导学内容A、与生俱来的免疫力1. ________和________构成了保卫人体的第一道防线。它们不仅能阻挡________，而且它们的________还有________作用。2.体液中的________和________构成了保卫人体的第二道防线。B、后天获得的免疫力1.人体通过________产生抗体预防传染病的免疫功能是后天获得的，只针对某一______。</p><p>11、第一节 人体的免疫功能,知识点一,知识点二,知识点三,知识点一 与生俱来的免疫力 1.免疫的第一、二道防线。,知识点一,知识点二,知识点三,2.非特异性免疫。 第一、二道防线是人体与生俱来的,对多种病原体都有防御功能,因此叫做非特异性免疫。病原体一旦侵入人体,人体首先调动非特异性免疫进行防御。 (1)形成时间:生来就有,先天性的。 (2)形成因素:遗传因素决定。 (3)特点:对多种病原体都有防御功能。 (4)构成:第一、二道防线。,知识点一,知识点二,知识点三,知识点二 后天获得的免疫力 1.抗体和抗原 (1)抗原。 概念:指引起人体产生抗体的物质。</p><p>12、第一节人体的免疫功能教学目标知识与能力1、掌握免疫的概念和人体的三道防线。2、说出计划免疫的意义。3、能够归纳出免疫的功能，明确区分特异性免疫和非特异性免疫。过程与方法1、培养学生综合分析问题、解决问题的能力。2、学生能准确观察分析各种图片。情感、态度与价值观让学生结合打防疫针的亲身经历，体会社会主义制度的优越性，增强学生的爱国意识。教学重点：免疫器官及功能教学难点：人体的第三道防线四、教学方法：运用“过程探索式”的教学过程从学生实际事例入手，充分利用互联网资源，通过学生的分析、设疑、综合等，引导学。</p><p>13、1、流感爆发期间，有的同学很容易被感染，而有的同学却不会被感染，这是为什么？ 2.你知道器官移植吗?当一个人肾功能衰竭而急需肾移植时，医生是否可将任何一个健康人捐献的肾脏移植给病人呢?如果不能这样做，原因是什么呢？,你知道吗？,人体的免疫功能,涂在清洁皮肤上的病菌被皮肤的分泌物所杀死；这说明皮肤具有杀灭病菌的功能,将链球菌涂在健康人的皮肤上，2小时后再检查，90%以上的链球菌都被消灭了。,why?,为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭呢？,接种过水痘疫苗或出过水痘的人，体内产生了抵抗水痘病毒的抗。</p><p>14、第一节 人体的免疫功能,涂在清洁皮肤上的病菌被皮肤的分泌物所杀死；这说明皮肤具有杀灭病菌的功能,将链球菌涂在健康人的皮肤上，2小时后再检查，90%以上的链球菌都被消灭了。,why?,为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭呢？,接种过水痘疫苗或出过水痘的人，体内产生了抵抗水痘病毒的抗体,皮肤的阻挡作用,黏膜上纤毛的清扫作用,皮肤分泌物的杀菌作用,杀菌物质 使细菌溶解,吞噬细胞消灭病原体,（主要是白细胞）,阅读教材“与生俱来的免疫力”填写下表,皮肤和黏膜,体液中的杀菌物质和吞噬细胞,非特异性免疫： 生来就有。</p><p>15、1、流感爆发期间，有的同学很容易被感染，而有的同学却不会被感染，这是为什么？ 2.你知道器官移植吗?当一个人肾功能衰竭而急需肾移植时，医生是否可将任何一个健康人捐献的肾脏移植给病人呢?如果不能这样做，原因是什么呢？,你知道吗？,人体的免疫功能,涂在清洁皮肤上的病菌被皮肤的分泌物所杀死；这说明皮肤具有杀灭病菌的功能,将链球菌涂在健康人的皮肤上，2小时后再检查，90%以上的链球菌都被消灭了。,why?,为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭呢？,接种过水痘疫苗或出过水痘的人，体内产生了抵抗水痘病毒的抗。</p><p>16、虽然我们周围环境中存在着大量细菌等病原体，但我们仍然能健康生活 这是为什么呢？,因为人体具有 抵抗病原体的能力,人体的免疫功能,为什么大面积烧伤的病人要住在无菌病房？,皮肤破损后病原体容易侵入引发感染,皮 肤 阻 挡 病 原 体 入 侵,汗腺,皮脂腺,都有杀菌作用,汗腺分泌的汗液中的乳酸,皮脂腺分泌的不饱和脂肪酸,纤毛清扫异物,黏液抗病原体并黏住细菌,胃酸和酶有杀菌作用,黏 膜,呼吸道黏膜,鼻黏膜,胃黏膜,请不要随地吐痰,打喷嚏时请捂住口鼻,总结： 抵御病原体入侵的第 一道防线 皮肤、黏膜,观看影片并思考： 霍莉被感冒病毒感染后出。</p><p>17、第六章免疫与健康第一节人体的免疫功能,你都打过哪些预防针？为什么说“预防接种是宝宝的福”？,为何要打防疫针？,1、说出人体内的三道防线的组成及作用（重点）2、概述人体免疫的概念作用。（重点）3、举例说明人体。</p>