人体的三道防线

人体的三道防线Tag内容描述：<p>1、鲁科版初中生初中人体的三道防线教学设计内容简析“人体的三道防线”是鲁科版（根据人教版改编）义务教育课程标准实验教科书生物学初中二年级下册第五单元、第一章、第二节前半部分的学习内容。“人体的三道防线”在本单元中起承上启下的作用：它是在学习了“传染病及其免疫”的基础上安排的，又是后面将要学习的“免疫”的概念以及下一章“用药和急救”的知识基础。通过本节课的学习，可以使学生了解人体是如何抵抗病菌的侵袭，保持身体健康的，也可以使学生更好地了解免疫与传染病之间的关系，同时，还可以使学生了解如何增强自身的抵抗。</p><p>2、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第一课时人体的三道防线1.下列选项中不属于人体防线的是(D)A.吞噬细胞的吞噬作用B.淋巴细胞产生抗体C.皮肤的屏障作用D.口服抗生素消灭体内病原体2.(2016泰安)下列属于特异性免疫的是(C)A.呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物B.吞噬细胞消化病原体C.患过麻疹的人对麻疹病毒有免疫力D.溶菌酶破坏病菌细胞壁,溶解病菌3.接种过水痘疫苗或出过水痘的人能抵抗水痘病毒的侵袭的原因是(A)A.该人体内产生了能抵抗水。</p><p>3、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第一课时人体的三道防线【新课导入】导入:引导学生观看流行性腮腺炎病人图片(见光盘)在流感流行期间,为什么有的人容易被传染,而有的人不易被传染?患过流行性腮腺炎的人,为什么一生中一般不会患第二次?【教学片段】 片段1:人体的非特异性免疫(PPT见光盘)引导学生重点观察人体的第一、二道防线是如何消灭病原体的,思考以下问题:人体的第一道和第二道防线有什么作用?结论:第一道防线有阻挡、清扫和杀。</p><p>4、第一课时第一课时 1 说 课 内 容 说教材 说目标 说教法 说学法 说教学过程 说板书设计 2 说 教 材 教 材 的 地 位 和 作 用 人体的三道防线是生物学人教版 八年级下册第八单元第一章第二节 免疫和计划免疫第1课时的内容。 这节课起到承上启下的作用。 3 重 点 与 难 点 教学重点： 说出人体三道防线的组成和功能； 说出非特异性免疫、特异性免疫、 抗原、抗体的概念； 教学难点： 说出人体三道防线的组成和功能 说 教 材 4 说说 目目 标标 知识目标：知识目标： 说出人体三道防线的组成和功能；说出人体三道防线的组成和功能； 说出非特异。</p><p>5、1 温故知新（齐读） 传染病：由_________（如细菌、病毒 、寄生虫等）引起的，能在人与人之间 或人与动物之间________的疾病。 传染病流行的基本环节：___________ 、_____________、____________。 传染病的预防措施：_______传染源， ________传播途径，_______易感人群 。 2 据调查，一声咳嗽可喷射出2万个很小的飞 沫，一个喷嚏射出近100万粒的飞沫。这些 不到1秒就可以飞出4.6米，顺风的话可达9 米之遥。一个喷嚏喷出的病菌可高达8500 万个，这些微小的飞沫在无风的室内可以 漂浮30-60分钟，漂浮时间长者可达30小时 。 教室每立方米。</p><p>6、特异性免疫 （第三道防线）,体液免疫：,主要靠B细胞产生抗体,细胞免疫：,主要靠T细胞直接接触靶细胞,在生活中逐渐形成，针对 病原体,主要由 和 借助 和 组成。,在抵抗 和抵制 方面起重要作用,特点：,类型：,作用：,某一特定,免疫器官,免疫细胞,血液循环,淋巴循环,病原体,肿瘤,、体液免疫,定义：,抗原进入人体后，在体液中被相应的抗体消灭，称体液免疫。,二、免疫系统的防卫功能,、细胞免疫,定义：,抗原进入人体细胞后，被相应的免疫细胞消灭的过程,体液免疫清除了侵入到体内，存在于细胞外的病原体。,有无侵入细胞的病原体呢？,、二者关。</p><p>7、一、人体的三道防线,1病原体：能引起疾病的细菌、霉菌、病原虫、病毒等的统称。,2019,-,1,不同形态的细菌,不同形态的细菌,2019,-,2,2人体的三道防线： 第一道防线，皮肤、粘膜组成，阻挡或杀死病原体，清扫异物的功能。 第二道防线，溶菌酶和吞噬细胞等组成，溶解、吞噬和消灭病菌。 非特异性免疫：先天的，对多种病原体有防御作用。 第三道防线，免疫器官和免疫细胞组成，产生抗体，消灭病原体（抗原），叫特异性免疫。,2019,-,3,3抗原：引起人体产生抗体的物质。 4抗体：病原体进入人体，刺激淋巴细胞，淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体。</p><p>8、第一课时人体的三道防线1.下列选项中不属于人体防线的是(D)A.吞噬细胞的吞噬作用B.淋巴细胞产生抗体C.皮肤的屏障作用D.口服抗生素消灭体内病原体2.(2016泰安)下列属于特异性免疫的是(C)A.呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物B.吞噬细胞消化病原体C.患过麻疹的人对麻疹病毒有免疫力D.溶菌酶破坏病菌细胞壁,溶解病菌3.接种过水痘疫苗或出过水痘的人能抵抗水痘病毒的侵袭的原因是(A)A.该人体内产生了能抵抗水痘病毒的抗体B.该人体内产生了能抵抗水痘病毒的抗原C.该人体已获得了非特异性免疫的能力D.水痘病毒已不能再侵袭该人体体内4.下列各种生理作用。</p><p>9、热烈欢迎各位老师莅临指导！,温故知新（齐读）,传染病：由_________（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间________的疾病。 传染病流行的基本环节：___________、_____________、____________。 传染病的预防措施：_______传染源，________传播途径，_______易感人群。,据调查，一声咳嗽可喷射出2万个很小的飞沫，一个喷嚏射出近100万粒的飞沫。这些不到1秒就可以飞出4.6米，顺风的话可达9米之遥。一个喷嚏喷出的病菌可高达8500万个，这些微小的飞沫在无风的室内可以漂浮30-60分钟，漂浮时间长者可达30小时。 。</p><p>10、第一章 传染病和免疫,第八单元 健康地生活,第二节 免疫与计划免疫 第1课时 人体的三道防线,你知道家养的狗等宠物都要定期打预防针吗预防的是什么病这和人的健康有关吗,情景引入,导入新课,涂在清洁皮肤上的病菌被。</p><p>11、第一章传染病和免疫,第八单元健康地生活,第二节免疫与计划免疫第1课时人体的三道防线,你知道家养的狗等宠物都要定期打预防针吗？预防的是什么病？这和人的健康有关吗？,情景引入,导入新课,涂在清洁皮肤上的病菌被皮。</p><p>12、热烈欢迎各位老师莅临指导 1 温故知新 齐读 传染病 由 如细菌 病毒 寄生虫等 引起的 能在人与人之间或人与动物之间 的疾病 传染病流行的基本环节 传染病的预防措施 传染源 传播途径 易感人群 2 据调查 一声咳嗽可喷。</p><p>13、第一章 传染病和免疫,第八单元 健康地生活,第二节 免疫与计划免疫 第1课时 人体的三道防线,情景 引入,合作 探究,课堂 小结,随堂 训练,你知道家养的狗等宠物都要定期打预防针吗？预防的是什么病？这和人的健康有关吗？,情景引入,涂在清洁皮肤上的病菌被皮肤的分泌物所杀死；这说明皮肤具有杀灭病菌的功能,将链球菌涂在健康人的皮肤上，2小时后再检查，90%以上的链球菌都被消灭了。,why?,探究点一。</p><p>14、第一节 人体的免疫防线,第23章 人类对疾病的抵抗,在感冒流行的季节里，有的人始终能很健康地工作、学习和生活，而有的人却未能幸免。,现象一,每当春暖花开之季，有人会因对花粉过敏而出现打喷嚏、流鼻涕或皮肤出现红斑等症状。,现象二,你能对这些现象做出解释吗?,在我们生活的环境中，存在着许多的致病的生物，如细菌、病毒、和寄生虫等，他们统称为病原体。在我们身体上的微生物就像地球上的人类一样多。,那么。</p><p>15、八年级生物下册 第八单元 第一章 第二节 免疫与计划免疫（第1课时 人体的三道防线） （新版）新人教版,第八单元健康地生活,第一章传染病和免疫,第二节免疫与计划免疫,第1课时人体的三道防线,八年级生物下册 第八单元 第一章 第二节 免疫与计划免疫（第1课时 人体的三道防线） （新版）新人教版,八年级生物下册 第八单元 第一章 第二节 免疫与计划免疫（第1课时 人体的三道防线） （新版）新人教版,八。</p>