人体的营养第一节

人体的营养第一节Tag内容描述：<p>1、第二章 人体的营养 1.营养物质的种类 2.营养物质的作用 知识点 含糖类较多的食物 含蛋白质较多的食物 含脂肪较多的食物 含维生素较多的食物 n思考： n1、我们为什么需要这些食物？ n2、我们吃的食物中含有哪些营养成分呢？ n3，这些营养成分有什么作用呢？ 糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素 食物中的营养物质种类 营养物质 供 能 物 质 非 供 能 物 质 糖类 脂肪 蛋白质 直接能源物质 备用能源物质 主要为人体生长发育、细胞修复 及更新提供原料；也是能源物质之一 营养物质的作用 水 人体细胞主要成份之一， 参与人体各种生理活动。</p><p>2、第一节 人类的食物,更多资源,蛋白质广泛存在于生命体内，是组成细胞的基础物质。,含有丰富蛋白质的食品,milk,麻婆豆腐,淀粉遇碘变蓝色,生活中的油脂,花生油,桐油是从桐树果实中提出来的油，是一种快干性油，工业中用作油漆及涂料。桐油应用广乏。其色、味与一般食用油相似，故常有误食而中毒者。,我们日常食用的动物油、花生油、菜子油、豆油、棉子油等都是油脂。,油脂是人类的主要食物之一，也是一种重要。</p><p>3、复习课学案 第九章 人的食物来自环境 第1课时 一 复习目标 1 说出人体需要的主要营养物质 2 食物中营养物质的作用 来源及缺乏症 3 描述人体消化系统的组成与功能 二 课堂检测 1 小强上午上课时突然大汗淋漓 头晕眼花。</p><p>4、食物中的营养物质 为了维持生命与健康 除了阳光与空气外 必须摄取食物 食物的成分主要六大类即 糖类 脂类 蛋白质 维生素 无机盐 水 另外还有膳食纤维被成为第七类营养物质 它们和通过呼吸进入人体的氧气一起 经过新陈代谢过程 转化为构成人体的物质和维持生命活动的能量 所以 它们是维持人体的物质组成和生理机能不可缺少的要素 也是生命活动的物质基础 可供我们人的正常需求和摄取 糖类 光合作用是世界上涉及。</p><p>5、第一节 人体需要的主要营养物质 教学目标 一 知识 1 探究食物中含有蛋白质 淀粉 脂肪 2 举例说明人体需要的主要营养物质 二 能力 引导学生学会收集 整理 加工 应用信息的能力以及观察能力 语言表达能力 小组合作交流能力等 三 情感态度和价值观 使学生形成关注 关心自身和他人健康 用科学知识指导健康生活的科学态度 教学重点 1 探究食物中含有蛋白质 淀粉 脂肪 2 举例说明人体需要的主要营养。</p><p>6、,第二章人体的营养,生物圈中的其它生物为人类提供了营养物质!,第一节食物中的营养物质,第一课时,学习目标,1、说出人体需要的营养物质。知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。2、了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状,学习重点、难点,重点：营养物质的种类及作用,难点：无机盐和维生素的作用缺乏症状,每个同学提出12种常吃的食物，并通过教科书第3839页“常见的食物成分表”，查阅。</p><p>7、概述,1.人体组成人体结构的基本单位是细胞人体的组织有四大类：上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织。人体九大系统：消化系统，神经系统，运动系统，内分泌系统，泌尿系统，生殖系统，循环系统，呼吸系统，皮肤系统。,第三单元医学基础知识第一节人体的构成,甲状腺,主动脉,心脏,膈肌,食道,主动脉,胃,脾,气管,上腔静脉,肺,肝,下腔静脉,肾,胆囊,输尿管,阑尾,膀胱,尿道,胰,小肠,大肠,直肠,细胞。</p><p>8、第一节 人体需要的主要营养物质 教案 教学目标 一 知识 1 探究食物中含有蛋白质 淀粉 脂肪 2 举例说明人体需要的主要营养物质 二 能力 引导学生学会收集 整理 加工 应用信息的能力以及观察能力 语言表达能力 小组合。</p>