人体感知信息

人体感知信息Tag内容描述：<p>1、人体感知信息教案教学目标：1、说出眼的基本结构和视觉形成的过程2、说出耳的基本结构和听觉形成的过程3、说出人体皮肤的感觉4、养成良好的用眼、用耳习惯教学重点：1、说出眼的基本结构和视觉形成的过程2、调查近视形成的原因，并提出预防近视的对策3、说出耳的基本结构和听觉形成的过程4、说出人体皮肤的感觉功能教学难点：1、说出眼的基本。</p><p>2、人体感知信息教案教学目标知识1、概述人体通过眼获取外界环境信息的情况。2、描述眼球结构及各主要组成部分的功能。能力提高学生探究、实践、创新能力。情感认同视觉卫生，树立关爱和帮助有视觉障碍人群的意识。过程方法1、通过教师指导，利用眼球模型、书中插图，学生自主学习了解眼球结构。2、教师设疑，引导学生合作探究，明确眼球成像过程。教学准备眼球。</p><p>3、生活体验想一想： 放学回家的路上 ，突然间狂风大 作，电闪雷鸣， 乌云密布，豆大 的雨点快要扑来 ，这时候，你会 怎样做呢？ 找地方避雨 你怎么判断出要下雨呢？ 乌云：看 狂风：感觉 闪电：看 雷鸣：听 我们的视觉是怎样形成的？ 视觉 触觉 视觉 听觉 视觉 1、说出眼球的结构和功能 2、了解视觉的形成 3、近视和远视的成因 4、如何保护眼？ 第一课时目标 眼球的结构 角膜 巩膜 虹膜 睫状体 脉 络膜 视网膜 房水 晶状体 玻璃体 有个失明者，经检查眼球的结构完整 无损，但是他看不见周围的物体。想 一想，可能是哪部分发生了病变？ 动动。</p><p>4、第三节第三节 人体感知信息人体感知信息 眼球的结构 外膜 中膜 内膜 角 膜 巩 膜 虹 膜 睫状体 脉络膜 视网膜 中央有瞳孔 1.位于眼球最前方的是（ ） 2.我们说的黑眼球指的是（ ） 白眼球指的是（ ） 3.眼球的结构中具有感光作用的是（ ）， 含有丰富的血管，对眼球起营养作用的是（ ） A.巩膜 B.视网膜 C.角膜 D.虹膜 E.晶状体 F.脉络膜 4.晴天的中午，你看完电影，走出电影院时， 瞳孔会 ，使进入眼球的光线 ， 这种反射属于 。 A C D B F 变小变少 非条件反射 在亮处 猫的瞳孔大小的调节 在暗处 填写下表，比较下面两种眼疾的成因和矫。</p><p>5、喂 坊 蝴 俏 顿 爱 寡 招 揽 咨 宵 脱 镭 账 萤 墙 午 夕 昂 案 涪 划 膛 札 喉 啃 槽 红 泥 疫 艾 权 苏 教 版 七 年 级 下 册 第 十 二 章 第 三 节 人 体 感 知 信 息 课 件 3 苏 教 版 七 年 级 下 册 第 十 二 章 第 三 节 人 体 感 知 信 息 课 件 3 你怎么判断出要下雨呢？ 乌云 狂风 闪电 雷鸣 视觉 感觉 视觉 听觉 扁 肯 舔 卯 煎 鸿 寿 孝 它 抚 栓 宫 摸 爬 柯 龚 赖 矗 扒 号 几 防 拘 钓 荫 芝 杂 窥 凉 板 籍 旺 苏 教 版 七 年 级 下 册 第 十 二 章 第 三 节 人 体 感 知 信 息 课 件 3 苏 教 版 七 年 级 下 册 第 十 二。</p><p>6、第三节 人体感知信息一、教学目标：知识性目标：1.说出眼的基本结构和视觉形成的过程。（重点）2.说出耳的基本结构和听觉形成的过程。（重点、难点）3.说出人体皮肤的感觉功能。（重点）技能目标：调查近视形成的原因，并提出预防近视的对策。（重点）情感目标：养成良好的用眼、用耳习惯。二、教学重点与难点：难点：1.描述眼的基本结构和视觉的形成过程。2.探究人体皮肤的感觉功能。三、教学准备：1.教师准备：眼球模型、耳的模型。2.FLASH： （1）视觉的形成过程；（2）瞳孔变化；（3）眼球结构；（4）正常眼和近视眼。3.视频：（1）眼。</p><p>7、第三节 人体感知信息学习目标1.概述眼的基本结构和视觉形成的过程。2.概述耳的基本结构和听觉形成的过程.。3.说出人体皮肤的感觉功能。4.养成良好的用眼、用耳习惯。学习重、难点学习重点1.描述眼的基本结构和功能，说出视觉形成的过程。2.调查近视形成的原因，并提出预防近视的对策。3.说出耳的基本结构和功能以及听觉的形成过程。4.说出人体皮肤的感觉功能。学习难点1.描述眼的基本结构和视觉的形成过程。2.说出耳的基本结构和听觉的形成过程。3.探究人体皮肤的感觉功能。知识要点梳理人体感知信息学习方法点津1.眼、耳是人体中构造非常。</p><p>8、第三节 人体感知信息【学习目标】1.概述眼的基本结构和视觉形成的过程。2.概述耳的基本结构和听觉形成的过程.。3.说出人体皮肤的感觉功能。4.养成良好的用眼、用耳习惯。【知识要点】一、眼和视觉1.眼是接收光信息、引起视觉的器官，眼球是眼的主要结构。视网膜具有感光作用。晶状体的曲度可以改变，以使人看清远近不同的物体。虹膜能自动调节瞳孔的大小，以调节进入眼内光线的多少，明处瞳孔小，暗处瞳孔大。2.视觉形成过程：外界光线角膜瞳孔晶状体（折射）玻璃体视网膜（形成物象，有感光细胞，产生兴奋）视觉神经大脑皮层的视觉中枢形。</p><p>9、第三节 人体感知信息【设计依据与构想】教学过程中如何突破传统的教育观念，使科学教育从科学世界回归到生活世界，是工作在第一线的教学工作者共同探讨的问题之一。教学内容来自于生活，我在本课教学中以生物教学紧密联系生活世界为宗旨，在学生初步了解了人的各种生命活动受神经系统和内分泌系统等的调节之后，指导学生进一步了解人体是如何利用眼、耳和皮肤等感觉器官接收外界信息的。尤其是通过对中学生中发病率较高的近视眼的调查分析活动，培养学生关注生命、促进健康的意识。本节课的内容抽象，在设计中注重联系生活实际，让学生关。</p><p>10、地震啦？,看了不要头晕哦,两个内部的圆大小完全一样。当一个圆被几个较大的同心圆包围时，它看起来要比那个被一些圆点包围的圆小一些。,圆圈缺口部分的两端能完整地接上吗？,不管怎样，眼睛对于人体来说非常重要。我们每位同学都有一双美丽的眼睛，但是，你知道这双美丽的眼睛内部是什么样的吗？你又是怎样通过眼睛观察到外界事物的呢？,眼睛是自己的，但有时候，眼睛也会欺骗自己。,人的感觉器官,一、眼和视觉,虹膜,瞳孔,角膜,晶状体,巩膜,脉络膜,视网膜,玻璃体,有色素，中 央有小孔。,光线的通道,无色，透 明可以透 过光线。,透明，有弹。</p><p>11、第三节 人体感知信息 （第二课时）,1. 描述耳的结构，及各主要组成部分的功能。 2.理解听觉的形成过程。,外耳,内耳,中耳,一、耳的结构与功能,外耳包括：____、_______。,耳廓,外耳道,耳廓：______声波；外耳道：_____声波。,收集,传送,耳 廓,外耳道,中耳包括：______、______、______。,鼓膜,鼓室,听小骨,鼓膜,鼓室,听小骨,:把声波转换为振动,:内有空气,:将振动放大并传导到内耳,内耳包括：_____、______、______。,耳蜗,前庭,半规管,耳 蜗,前 庭,半规管,耳蜗：内有_____感受器。听觉感受器接受振动的刺激，把振动转换为兴奋，沿听觉神经。</p><p>12、第三节 人体感知信息,眼由眼球和眼球的附属结构组成,观察眼的结构,泪腺,下眼睑,泪管,睫毛,上眼睑,眼球,一、眼和视觉：,眼球,1、眼球的基本结构和功能,外,角膜：无色，可透过光线。,巩膜：白色，保护眼球的内部结构。,中,虹膜：有色素，中央的瞳孔可透过光线。,脉络膜：,眼球壁,视网膜：许多感光细胞，感受光的刺激,内容物,晶状体：透明，能折射光线。,玻璃体,内,我们俗语所说的“黑眼珠”和“白眼球”分别是指眼球的哪部分结构？,虹膜 (黑眼珠),巩膜 (白眼球),练一练,中午 瞳孔小,中午和傍晚的猫，眼睛内主要是什么结构发生了变化？上面两。</p><p>13、第三节 人体感知信息 （第一课时）,据统计，我们从外界获得的信息中，大多数来自与视觉。,视觉让你发现远处疾驰的汽车，及早避让,视觉让你看到周围物体的形状、大小和色彩,视觉让你能够读书、看报、看电视,人生活在不断变化的环境中。只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。,1.描述眼球的结构，及各主要组成部分的功能； 2.理解视觉的形成过程； 3.了解瞳孔在调节进入人眼的光线强弱时的大小 变化。,视觉,嗅觉,味觉,触觉,听觉,观察发现,四目对视，你发现了哪些结构？,观察同桌的眼睛，你能辨认出哪些结。</p><p>14、感知信息（第2课时）（第2课时，总第 课时）教学目标（一）知识性目标1说出耳的基本结构和听觉形成的过程。2说出人体皮肤的感觉功能。（二）情感目标养成良好的用耳习惯。教学准备1教师准备：耳的模型。2视频：（1）耳的结构和听觉的形成；（2）声带的振动；（3）皮肤的结构和功能；（4）感觉器官与人体平衡。教学过程教学内容教师活动学生活动（第2课时）耳和听觉耳的结构听觉的形成皮肤感觉出示：一组图片，请同学们思考，如果没有了听觉，情景会怎样？提出问题：听觉是如何产生的？让我们先来了解耳的构造。播放视频：耳的结构。引导学。</p><p>15、感知信息（第1课时）（第1课时，总第 课时）教学目标（一）知识性目标1说出眼的基本结构和视觉形成的过程。（二）技能目标调查近视形成的原因，并提出预防近视的对策。（三）情感目标养成良好的用眼习惯。教学重点1说出眼的基本结构和视觉形成的过程。2调查近视形成的原因，并提出预防近视的对策。教学难点1描述眼的基本结构和视觉的形成过程。教学准备1教师准备：眼球模型、耳的模型。2FLASH：（1）视觉的形成过程； （2）瞳孔变化；（3）眼球结构； （4）正常眼和近视眼。3视频：眼睛的结构及视觉的形成；教学过程教学内容教师活动学生。</p><p>16、感知信息【学习目标】1说出眼球的附属结构和功能；2. 概述眼球的结构以及与视觉形成的关系；3. 描述近视与远视的形成和矫正的方法。【重、难点】 概述眼球的结构以及与视觉形成的关系。【自学探究】（通过对基础知识的理解，培养学生自主学习和自主探究的能力） （一）自学指导： 利用5分钟，阅读课本P102-105页，并勾划出重点内容、标注疑难点，并理解记忆。（二）自主学习：完成以下内容1眼和耳是人认识世界很重要的 。 是眼的主要结构。2. 眼的结构：外层由 和 组成；中层由 、 和 组成；内层是透明的 ，分布着许多感光细胞。【合作探。</p><p>17、感知信息【学习目标】1描述耳的结构和功能，说明听觉形成的过程。2. 说出人体皮肤的感觉功能。【重、难点】 耳的结构和听觉的形成。【自主探究】（通过对基础知识的理解，培养学生自主学习和自主探究的能力）（一）自学指导：提前利用5分钟，阅读课本 P 106108页，并勾画出重点内容、标注疑难点，并理解记忆。（二）自主学习：完成以下内容1耳分为 、 、 三部分， 外耳 ：由 和 组成，有 和声波的功能。中耳 ：主要由 、 、 和 组成，内耳中有 ，是 感受器2. 皮肤引起的感觉主要四中，即有 觉、 觉、 觉和 觉等刺激的多种感受器。皮肤的感。</p><p>18、第二节 人体对信息的感知,第16章 人体生命活动的调节,苏科版生物八年级上,小游戏：大家来找茬！（5处不同）,一、眼与视觉,眼球的结构,3,1,5,7,9,2,4,6,10,角 膜,瞳 孔,视神经,玻璃体,晶状体,视网膜,脉络膜,巩 膜,虹 膜,睫 状 体,8,为什么有的外国人的眼睛是蓝色的，这是由眼球的什么结构决定的？ 有人喜欢对别人“翻白眼”，人们通常所说的“眼白”是什么结构？ 眼睛里能够折射光线的是什么结构？ 感光细胞存在于眼球的什么部位？ 光线到达眼内的感光细胞，要经过哪些结构？,阅读教材P41页的眼球结构图，思考下面的问题,虹 膜,巩 膜,晶状。</p>