人文精神的培养

人文精神的培养Tag内容描述：<p>1、加强思想政治教育中大学生人文精神的培养加强思想政治教育中大学生人文精神的培养 作者：史莉 学位授予单位：太原理工大学 本文链接：http:/d.g.wanfangdata.com.cn/Thesis_D198639.aspx。</p><p>2、西北 医学教 育2 0 1 1 年 2 月第 1 9 卷第 1 期 电话 ： 0 2 9 8 2 6 5 7 8 6 0 E - m a i l ： x b y j m a i l x j t u e d u C H 人 素质教 育 浅谈医学留学生人文精神的培养 夏 冬A ， 何红媛 ， 权 毅 ， 王国英A ( 泸州医学院： A 附属医院普外科 ； B 教务处， 四川 泸州 6 4 6 0 0 0 ) 摘要 ： 我国医学留学生教育的蓬勃发展 ， 凸显 了传统医学教 育中人文精神 的缺 失、 专业知识与人文精神 的背离。为此要从 医学文化的角度去解读医学人文精神的 内涵和本质 ， 探 讨 东西方文化背景 下医学留 学生人文精神 的培养。 关键词：。</p><p>3、网络环境下中职语文教学人文精神的培养网络环境下中职语文教学人文精神的培养 作者：胡志飞 学位授予单位：浙江师范大学 本文链接：http:/d.g.wanfangdata.com.cn/Thesis_Y1847688.aspx。</p><p>4、试论中学唐诗教学中人文精神的培养试论中学唐诗教学中人文精神的培养 作者：高拥军 学位授予单位：华中师范大学 本文链接：http:/d.g.wanfangdata.com.cn/Thesis_Y2029809.aspx。</p><p>5、浅谈医学生人文精神和人文气质的培养医学院校加强人文精神培育，是提高人的素质，是培养新世纪复合型医护人员的必然要求，现代医学生需要具有丰富的医学知识及医学理知识、娴熟的医护技能、良好的职业道德、较高的人文修养等。人文精神培育的使命是陶冶人性，铸造健康饱满的人格，也就是教学生如何做人。当前，我们要不断提高认识，转变观念，加强人文学科专业建设，努力提高教师队伍的文化素养，构建全方位人文教育体系，融人文精神于医学教育之中，努力培养出适合新时代需要的具有全面素质的医学人才。今天医学模式已经从单纯的生物模式。</p><p>6、试论初中语文教学中人文精神的培养摘要：人文学科培养人的创造精神，让人获得崇高理想。而人文主义精神的习得和培养，主要是在世界观和价值观形成时期，初中生正处于这一时期，这一学习阶段是形成良好的人文主义精神的关键期。在语文教育中弘扬人文精神功在当代，利在千秋。关键词：人文 语文 培养 古文 教师 榜样 传统什么事人文精神？简单地说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。其基本涵义就是：尊重人的价值，尊重精神的价值。显然，人文精神表现的是对人的尊严、价值、命运的维护。</p><p>7、浅谈小学语文教学与人文精神的培养南京市江宁实验小学 许慧【关键词】人文精神 人格 情感 体验 感悟 人文底蕴【内容提要】培养人文精神是素质教育的重要目标和内容。小学语文教学作为人文学科理应承担弘扬人文精神，促进学生全面发展的责任。什么是人文精神？学术界至今尚未在理论上达成共识。有人说人文精神就是人文主义、人道主义精神；也有人说人文学科最集中的体现就是人文精神我比较倾向于樊浩教授对人文精神的理解：人文精神是由“人文化意义生命”这四个要素构成的有机结构，是以人为主体，以文化建构为底蕴，以意义追求为指向的人。</p><p>8、人文精神的培养新课程理念下的历史与社会教学浙江永嘉城关中学 刘志有摘要：随着我国基础教育课程改革健康、有序、全面的推进，新课程走进了学校，走进了课堂，弘扬人文精神成为新时期教育面临的一项紧迫任务。只有在新课程理念下的历史与社会教学中，大力提高教师的人文素养，培养学生的人文素质，才能促进学生的终身、全面发展，推动新课程改革的进一步深入。关键词：新课程；人文精神；培养人文精神是新课程改革的最大亮点之一，也是我国基础教育课程改革长期实践的指导思想，同时，又是历史与社会新课程标准(包括历史和人文地理)的核。</p><p>9、语文写作教学中人文精神的培养摘要：作文是学生语文素养的综合体现，是学生思想认识水平、人文精神、人生价值的文字化显现。而作文教学脱离广阔的社会生活与丰富的生活实践，违背了人文性的学习规律，不少学生的作文空洞无物，缺乏真情实感。因而导致作文成了学生老师均感头痛的事情。在语文写作教学中培养学生的人文精神，是时代的大势所趋，将成为语文写作教学中的当务之急。关键词：语文；写作教学；人文精神；培养语文教育是人文教育，语文学科是工具性学科。语文教学是培养学生听、说、读、写能力的重要途径，这是毋庸置疑的。目前，。</p><p>10、中学语文与学生人文精神的培养 张成兵 语文课程标准 在 课程性质与地位 中明确指出 工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点 这就宣示着语文的 人文性 和 工具性 同等重要 它们犹如语文教学的两翼 谁也不可缺 而在。</p>