人音版二年级上册音乐

人音版二年级上册音乐Tag内容描述：<p>1、小学音乐（文艺版）二年级下册第五课 四小天鹅舞曲 (一课时) 湖南岳阳市云溪区云溪小学 马 琴 观 察 模 仿 管弦乐 管乐器弦乐器 长 笛 双 簧 管 小提琴 中提琴 大提琴 你能模仿一下吗? OX OX OX XX| X X X X| OX OX OX OX| 任选一组节奏,为小天鹅来伴奏吧! 柴可夫斯基 俄罗斯著名 作曲家，浪漫乐派 代表人物。其创作 风格直接间接的影 响了后来的许多音 乐家。 音乐上有什么不同? 第一首第二首 欢快活泼抒情优美 填一填。</p><p>2、人音版 小学音乐 二年级上册 安徽省舒城县棠树乡八里辅导区小学 执教者：张 淑 小麻雀 小小 麻麻 雀雀 1、小麻雀是怎样叫的？ 2、小麻雀是怎样走路的？ 喳喳叫 蹦蹦跳 3、小麻雀见了妈妈怎么做的？ 4、小麻雀见了朋友怎么做？ 唱之歌呀 问声好 小 麻 雀 小麻 雀 喳喳 叫 ， 走起 路 来 蹦蹦 跳 ， 见了 妈 妈 唱支 歌 呀。 见了 小 朋 友 问声 好 。 3 拍手 拍腿 拍腿 小 麻 雀 小麻 雀 喳喳 叫 ， 走起 路 来 蹦蹦 跳 ， 见了 妈 妈 唱支 歌 呀。 见了 小 朋 友 问声 好 。 _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ ___。</p><p>3、X X X X | X X X | 嘎嘎 嘎嘎 嘎 嘎 嘎 2 4 x x x x x | x x x x | x | 喵喵 喵 喵喵 喵喵 喵 喵 喵 2 4 大鹿站在房子里， 透过窗子往外瞧， （高兴） 林中跑来一只小兔， 咚咚把门敲: （害怕） “鹿呀鹿呀快开门 ， 林中恶狼追来了。” （着急） “兔儿兔儿快进来， 咱们手把手挽牢！” （勇敢、乐于助人） 这个是什么符号？ 反复记号 分别用不同的乐器为歌曲伴奏 三角铁 x| x | x | x| 铃鼓 x| x | x x x x | x | 串铃 x x x x | x x x |x x x x | x x x | 串铃 x x x x | x x x |x x x x | x 。</p><p>4、咯咯哒 -母鸡叫咯咯教学实录 教学过程：一、动感导入1、“开火车”律动进教室 。师：欢迎乘坐本次音乐快车，今天我要带领同学们去农场参观，同学们想不想去？生：想。好，让我们随着音乐列车一起出发吧！（随歌曲母鸡叫咯咯伴奏音乐跟老师做律动，欢快地走进教室。） 3 3 3 3 | 3 5 5 | 2 4 4 | 3 5 5 |火车 火车 轰隆 隆 轰隆 隆 轰隆 隆3 3 3 3 | 3 5 5 | 4 4 2 2 | 1 |火车 火车 轰隆 隆 牧场 已到 达师生一起做律动。（按照节奏摆臂，踏脚，模仿火车开动的动作。）设计意图开火车的音乐伴奏，其实就是母鸡叫咯咯的音乐。学生一边听着。</p><p>5、人音版小学音乐二年级上册跳起舞教学设计音乐课程标准实验教材教案【教学内容】义务教育课程标准音乐教科书（人音版）第三册第四单元跳起舞【教学目标】 通过聆听在北京的金山上，学唱我的家在日喀则，并尝试用各种方式体验感受藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的不同音乐特点。学习藏族舞蹈的动作，用身体动作感受藏族音乐。 能够听着鼓声走、跑和停，锻炼学生的节奏感和内心听觉及动作的反应与控制能力。【教学重点】聆听、体验、表现不同风格的藏族音乐。【教学用具】多媒体教学课件、儿童打击乐器、电子琴、录音带、图片、服饰等。【教学。</p><p>6、小红帽,欢迎你的到来,想知道小红帽的故事吗?,发声练习,故 事,歌 曲,返回首页,小,红,帽,简 谱,节 奏,游 戏,拓 展,儿歌小红帽,曲谱,发声练习 :,1=C 2/4 1 2 3 4 5 - 师:同学 们 好 . . 1 5 1 55 4 3 2 1 - 生:您好 您好 老师 您 好.,返回,8,童话故事：小红帽,发声练习:,1=C 2/4 1 2 3 4 | 5 - | 5 5 | 5 - | 小猫怎样 叫 ? 喵 喵 喵 火车怎样 叫 ? 呜 呜 呜 公鸡怎样 叫 ? 喔 喔 喔,返 回,音乐童话故事小红帽,返 回,边欣赏故事边思考:,故事给了你什么启示?,d 我,r 把,m 糕,f 点,s 带,m 给,r 外,d 婆,r 尝,m 一,r 尝,s,返回,简谱,下一页,1 2 。</p><p>7、快乐的音乐课开始了！,猜一猜,嘴巴小，,尾巴翘。,不会走路只会跳，,飞到树上喳喳叫。,谜底：小麻雀,麻雀虽小 五脏俱全,特征：脸颊部左右各有一块黑色大斑、肩羽有两条白色的带状纹。 小麻雀是以谷子、小虫、野果为食物，他们白天寻找食物，晚上就睡在树上。 小麻雀被列为江苏省省级保护动物。,我要学会,1、能正确演唱歌曲小麻雀。 2、学会自己为歌曲创编歌词！ 3、能用简单的乐器为歌曲伴奏！,小麻雀,小麻雀 ， 喳喳叫 走起路来， 跳跳跳， 见到妈妈 唱支歌呀， 见到小朋友， 问声好！,想一想,歌曲中的小麻雀是怎样的小麻雀？,歌曲的情绪。</p><p>8、过新年,新安县城关镇江庄小学 李巧芬,教材分析 过新年是一首欢快、热烈的儿童歌曲，二四拍，五声宫调式，单乐段结构。 歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点 歌曲中用“咚咚锵”模拟锣鼓声，增添了欢快、热烈的节日气氛，把孩子们喜气洋洋过新年的欢乐场面描绘得十分生动。,学情分析,小朋友们学习认真,在学习方法上多采用互动式、小组式、集体合作式学习.所以课堂气氛比较活跃,老师要特别注意课堂秩序和纪律. 教学准备： 1、锣、鼓各一面 2、课件过新年 3、彩色纸,教学目标,1、用欢快活泼的声音演唱过新年，让学生感受节日的气氛 2、。</p><p>9、www.themegallery.com,Logo,二年级上册音乐,大 海,同学们你们见过大海吗？ 有谁能说一说你们心目中的大海是什么样的？ 让我们一起去看看大海吧?,让我们轻轻用“a”音跟唱？,3/4 拍节奏规律 0 0 0 强 弱 弱,拍拍手,读一读,范唱,伴唱,如今我们那美丽的大海怎么了？ 请同学们想一想、看一看该如何去保护我们的大海呢？,谢谢大家。</p><p>10、人音版第三册 第二课时间的歌 在钟表店里 聆听歌曲 在钟表店里 思考 在钟表店里 你仿佛听到了什么声音 又仿佛看到了什么 滴答滴答当当当 滴答滴答当当当 会说没有嘴 会走没有腿 它会告诉我们什么时候起 什么时候睡。</p><p>11、1教学目标 1 通过倾听 模仿 演奏 体会锣鼓节奏的热闹 欢腾气氛 并能通过声音 表情 肢体动作等表现喜悦之情 2 通过对歌曲的反复聆听 演唱 激发学生运用打击乐器鼓 锣等表现歌曲情绪 3 通过欣赏 观察 讨论 游戏 感受。</p><p>12、第一课问声好 一、 教学内容：聆听森林水车表演早上好小麻雀二、 教学目标： 1.感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2.动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。 三、 教学重点：引导学生在学习中评价自己、评价他人，逐渐形成一定的竞争氛围。 四、 教。</p>