人音版六年级上册

人音版六年级上册Tag内容描述：<p>1、萤火虫 萤火虫是一种小型甲 虫，因其尾部能发出 荧光，故名为萤火虫 。萤火虫夜间活动， 卵、幼虫和蛹也往往 能发光，成虫的发光 有引诱异性的作用。 幼虫捕食蜗牛和小昆 虫，喜栖于潮湿温暖 草木繁盛的地方。 都市化及土地开发对萤火虫的栖地及生态 都造成相当大的冲击；久而久之，萤火虫 的数量因而逐渐下降 ，我们要积极参与 到萤火虫及生态环境保护的行列中来。。</p><p>2、http;/cai.7cxk.net 中小学课件站 http;/cai.7cxk.net 中小学课件站 http;/cai.7cxk.net 中小学课件站 http;/cai.7cxk.net 中小学课件站 六孔竖笛演奏示意图 http;/cai.7cxk.net 中小学课件站 http;/cai.7cxk.net 中小学课件站 六孔竖笛演奏指法表 http;/cai.7cxk.net 中小学课件站 http;/cai.7cxk.net 中小学课件站 八孔竖笛演奏示意图 http;/cai.7cxk.net 中小学课件站 http;/cai.7cxk.net 中小学课件站 http;/cai.7cxk.net 中小学课件站。</p><p>3、节奏练习： 师：（1） X X X 生： X X X 师： （2） XX X X 生： XX X X 师： (3) X.X X X 生： X.X X X 聆听歌曲： 歌曲表现了怎样的场面？哪些地 方给你的印象最深刻？ 劳动的场面 翁嘿呀 聆听歌曲： 歌曲表现了怎样的场面？哪些地方 给你的印象最深刻？ 劳动的场面 翁嘿呀 聆听歌曲： 说出歌曲的演唱形式？（请选择） A、一领众合 B、众领众和 仔细听原唱，歌曲的哪一句旋 律给你的印象最深刻？ 朝鲜族长鼓舞 长鼓 聆听歌曲： 歌曲表现了怎样的场面？哪些地方给你的印象最深刻 ？ 劳动的场面 翁嘿呀 聆听歌曲： 说出歌曲的演唱形式？（。</p><p>4、5 3 1 5 3 1 5 3 5 3 5 3 1 春 天 到 布 谷 鸟 布谷布谷 布谷 叫 3 1 3 3 3 1 u u 咕 咕 咕 叫 1、两个声部之间音量的平衡 2、节奏和音高的准确 注意： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xx 金色的油菜花,铺满大地。 蔚蓝的天空下,散落着牛羊。 蜿蜒的河水,油油的草地。 静谧的湖水,朵朵白云。 那达慕大会 马上表演 人面桃花相映红 成吉思汗 蒙古人心中的神明 蓝天白云下 牧民的营帐 马头琴表演 顶 碗 舞 欢乐的筷子舞 烤 全 羊 各色美食 欢迎你到草原来 !。</p><p>5、1914年到1916年间创作，全曲 由七首作品组成，分别以七颗行 星的名称为标：火星，金星，水 星，木星，土星，天王星，海王 星。 低音长笛 低音双簧管 低音单簧管 低音大管 【英】霍尔斯特 管弦乐 第一部分第二部分第三部分 火星 金星 水星 木星 土星 天王星 海王星 5 2 3 4 3 2 5 2 3 6 7 1 6 7 5 5 7 6 7167 1. 55 7 6 6 1 2 2 3 4 5 3 1 1 1 1 2 3 当你听到下面旋律的时 候用手势告诉大家！ 356 61 7.512 1 7 67 6 5 3 - 356 61 7.512 3 3 32 1 2 1 - 说说音乐有哪些特点？ 电影勇敢的心 532 2 1 32 5 532 2 35 6 - 671 7 6 5 1 3 21 2 3。</p><p>6、执 教：舒师附小 章红卫 半屏山也称半屏岛、半面山，古称喜儿头，位洞头岛南侧，与洞头码 头仅相隔250米水道。岛呈长槌chu形，西南至东北走向，东侧海岸多悬 崖峭壁，似巨斧所斫zhu，拔海挺立如屏，故 名。传说 该岛在远古时为 一条孳z龙劈断，另外半片山飞 落舟山沈家门，一说飞往台湾。面积2.44 平方千米，最高点烟唇平顶山海拔146.4 米，居民约5000人，岛上设半屏 乡，乡政府驻地金岙o，辖4个行政村。 半屏山 半屏山哪半屏山， 一座山哪分成两半， 自古传说一半在大陆， 还有半屏在台湾 在台湾。 半屏山哪半屏山， 一半在大陆，一半在。</p><p>7、www.xxjxsj.cn 教学目标 1、 通过歌曲演唱，了解蒙古族是祖国大家 庭中的一员，乐于了解蒙古族的文化。喜欢 蒙古族音乐。 2、 通过口风琴辅助合唱教学，提高学生表 现音乐的能力。 3、能够有感情的用二声部合唱的形式演唱 小黄鹂鸟 小黄鹂鸟 小黄鹂鸟 5 3 1 5 3 1 5 3 5 3 5 3 1 春 天 到 布 谷 鸟 布谷布谷 布谷 叫 3 1 3 3 3 1 u u 咕 咕 咕 叫 1、两个声部之间音量的平衡 2、节奏和音高的准确 注意： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xx 金色的油菜花,铺满大地。 蔚蓝的天空下,散落着牛羊。 蜿蜒的河水,油油的草地。 静谧的湖水。</p><p>8、第一单元 芬芳茉莉教学目标:1、接触多首以茉莉花为题的音乐作品，能够从中认识到以茉莉花为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠，进一步收集并了解影响民歌变异的多种因素。2、能够用柔美的声音、细腻的情感来演唱根据茉莉花改编的合唱，并能够背唱一段歌词。3、欣赏图兰朵特中的东边升起月亮、三首我国不同地区的茉莉花及合唱，能够听辨并能用语言文字表述出他们在情感、风格上的差异。4、能用不同表演形式表现自己最喜欢的一首茉莉花，每个学生都在其中承担任务。 教学重、难点：1、让学生用欣赏茉莉花清新、小巧的心情演唱歌。</p><p>9、音乐教案班 级：六（4）班任课教师：李 余 万日 期：2017年2月第一单元 芬芳茉莉教学目标:1、接触多首以茉莉花为题的音乐作品，能够从中认识到以茉莉花为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠，进一步收集并了解影响民歌变异的多种因素。2、能够用柔美的声音、细腻的情感来演唱根据茉莉花改编的合唱，并能够背唱一段歌词。3、欣赏图兰朵特中的东边升起月亮、三首我国不同地区的茉莉花及合唱，能够听辨并能用语言文字表述出他们在情感、风格上的差异。4、能用不同表演形式表现自己最喜欢的一首茉莉花，每个学生都在其中承担任务。。</p><p>10、小学音乐人音版六年级上册第五单元神奇的童话教学设计教学内容：聆听：魔法师的弟子、黄鹤的故事表演：洛列莱教学目标：1、喜欢以音乐方式所描述的童话-洛列莱、魔法师的弟子和黄鹤的故事。乐于主动了解其创作过程、文化背景及表现形式。知道法国作曲家迪卡斯。2、能以叙述的口吻、平静的呼吸、有表情地齐唱或独唱洛列莱。能运用不完全小节的知识划分乐句，标记换气记号。3、聆听魔法师的弟子、黄鹤的故事。能听辨魔法师的弟子、黄鹤的故事的主题及主奏乐器的音色与在音乐中的表情作用。4、能依据三个小和尚的故事，集体创编表演，每个学。</p><p>11、赶圩归来啊哩哩,张帜赫 二级教师 郑州市 中原区 桐淮小区小学,六年级 人音版 音乐课,第二课时,1、用好听的声音演唱 2、用小乐器伴奏、伴舞 3、RAP说唱 4、激情演唱,在民歌中加入了现代流行音乐元素，使本来就很优美的民歌又融合了现代音乐气息，给民歌增添了新的活力。,什么是RAP,RAP就是饶舌嘻哈， 是西方流行音乐中的 重要组成部分。,0 哟 0哟，切克闹， 赶圩归来赶圩归来真热闹 0 哟 0哟，切克闹， 啊 哩 啊 哩 哩 :|,图1,图二,图三,火把节彩排,第一组：好声音部落 第二组：彝族烟盒舞部落 第三组：RAP说唱部落 第四组：激情演唱部落,。</p><p>12、赶圩归来阿里里,这是哪个民族的歌曲呢？,彝族主要分布在云南、四川、贵州。 彝族人世世代代在高山河谷间辛勤的劳作，繁衍生息。彝族人民能歌善舞，每逢节日、庆丰收或办喜事，人们就穿上节日的盛装，聚在一起，唱啊，跳呀。,彝族,教学目标,1通过聆听和学唱歌曲，感受欢快、活泼的情绪和民族风格，用富有弹性的声音演唱歌曲赶圩归来啊哩哩，准确表达歌曲的情绪。 2采用聆听、演唱、表演、伴奏等综合性音乐活动，让学生在宽松的氛围中学习、表现音乐。 3帮助学生掌握 、 、等节奏。,赶圩是什么意思？,彝族方言 赶集的意思, 0 0 0 0 &#215。</p><p>13、第一课 同一首歌教学目标：一、通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。二、聆听欣赏曲我的祖国和大中国，能够背唱歌曲的音乐主题；辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系；能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。三、能够演唱歌曲同一首歌，能根据感情需要同抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱此曲。四、学习秧歌知识，创造性地为歌曲大中国编配秧歌舞的动作。</p><p>14、人音版六年级上册翁嘿呀教学设计一、教学目标：学生能体会朝鲜民歌翁嘿呀的节奏特点，能用喜悦、跳跃的情绪演唱。2学生能理解、感受劳动号子的特点。3情感态度与价值观：劳动创造美，劳动使生活更美好。二、教学重点、难点：歌曲节奏（弱起）的把握。2理解劳动号子的节奏特点，用喜悦，跳跃的情绪演唱。三、教学准备：、钢琴四、教学过程：（一）、组织教学：播放大长今的歌曲。2发声练习：a、开口练习b、呼吸练习，理解并运用到唱歌中。、跳音练声曲3131。（二）导入：同学们，刚进教室的时候，我们听到的那段音乐，你们知道是哪个民族的。</p><p>15、一年级第一册音乐试卷学校： 班级： 姓名： 在你学过的歌曲下面画横线，并演唱其中一首（100分）1、你的名字叫什么？2、拉勾勾3、其多列4、跳绳5、国旗国旗真美丽6、同一首歌7、动物说话8、咏鹅9、洗手绢10、大家来劳动二年级第三册音乐试卷学校： 班级： 姓名： 在你学过的歌曲下面画横线，并演唱其中一首（100分）1、早上好2、小麻雀3、时间像小马车4、这是什么5、小红帽6、多么快乐 多么幸福7、有一个人在森林中8、我的家在日喀则9、不再麻烦好妈妈10、种玉米三年级第五册音乐试卷学校： 班级： 姓。</p><p>16、龙的传人教学目标：1、通过音乐作品中所表现的对祖国河山、人文、历史的歌颂，培养学生的爱国主义情怀，并在演唱活动中表达爱国情感。2、通过龙的传人的学习，感受歌曲的旋律色彩特点。3、通过音乐互动教学，激发学生主动的参与各种音乐活动，锻炼他们的合作能力，增强群体意识。教学重点：声情并茂的准确演唱龙的传人歌曲。教学难点：排除流行歌曲演唱时节奏随意改编的影响，准确把握教材上歌曲的节奏。教学过程：一、导入：图片：故宫九龙壁。问题：1、请问谁知道龙图腾的由来？2、请你描述一下龙的形象。学生：畅谈。师语：我们的祖先。</p>