人音版七年级上册

人音版七年级上册Tag内容描述：<p>1、彩色的中国 （第一单元歌唱祖国第一课时） 一、教材分析： 彩色的中国是一首优美抒情的少年歌曲。词作者巧妙地使用了少年打开地图册时 所产生的联想这一题材，寥寥数笔，将祖国的大好河山尽收眼底。曲作者采用了大调式、 3/4 拍的创作手法。作品还有一大特点就是巧妙的运用休止符，并加入了齐唱与合唱的演 唱形式，在歌曲演唱的处理上就形成了一种“断”与“连”的综合，这样更赋予歌曲欢快、 优美之感，好似孩子们在边歌边舞，亲切的表达着热爱祖国河山的幸福情感。 二、教学设计理念： 本节课，根据学生的心理、态度精心设计，使教学充。</p><p>2、第三单元 草原牧歌 银杯 教学目标 教学目标： 知识与技能：有感情的演唱蒙古族祝酒歌银 杯。 过程与方法：欣赏美丽的草原我的家、 天边加深对蒙古族音乐的认识，拓宽其 文化视野。 情感态度与价值观：体验蒙古族的歌曲风格 ，了解民歌的长调和短调。族祝酒歌银杯 ，并有感情的演唱歌曲。学习音乐知识，前倚音、 滑音及一段体、短调。了解民歌与创作歌曲的区别 。 教学重难点 教学重点：学习演唱银杯加深对蒙 古族音乐的认识。 教学难点：歌曲中装饰音（前倚音、下 滑音）在演唱中的运用。 。 你对蒙古族 了解多少呢？ 服饰特点： 长袍、扎。</p><p>3、问题：这是一段几拍子的音乐？ 三拍子；旋律优美、流畅、节奏感强。 蹦 嚓 嚓 缤 纷 舞 曲 圆圆 舞 曲 圆舞曲（Walzer） 又称华尔兹，它起源 于奥地利民间的一种三拍子舞曲，旋律 优美流畅，速度可快可慢。节奏型多为 ： 3/4 X X X | X X X | 强 弱 弱 强 弱 弱 指 挥 图 式 三拍子的指挥图式应该选哪一个？ 听一听 找一找 边聆听边用肢体表现歌曲的节奏 找一找歌曲共有几个乐句，每个乐句有什 么共同点 自 然 大 调 音 阶 青年友谊圆舞曲 穿森林过海洋 来自各 方， 千万个 青年人欢聚一 堂， 亲爱的朋友啊 心连着 心， 我们有 共同的美好。</p><p>4、蒙 古 族 风 俗 民族服饰 民族饮食 传统节日 蒙古族牧民住房 称为“蒙古包”， “包”即是“家”、 “屋”的意思。 “那达慕大会”，意为 “娱乐”、“游艺”， 是蒙古族传统的节日性 群众集会 摔跤、赛马、射箭，自 古即是蒙古男子们必备 的本领. 欣赏视频 请说出乐器的名称? 乐器的音色有什么特点? 马头琴是蒙古族最具 特色的传统乐器. 又名“胡兀儿”、 “胡琴”、“马尾胡琴” 属于拉弦乐器。因琴 杆上端雕有马头为饰 而得名。 马头琴音色特点： 发音柔和 浑厚而低沉 音色悠扬、醇美 富有草原风味 请同学模仿迎客敬酒的情景 长调民歌:。</p><p>5、新课标人音版七年级上册第六单元雪绒花精品教案教学目标：1、 学会用和谐统一的声音演唱雪绒花，能以满怀深情的歌声表达对祖国的热爱之情。2、聆听、欣赏电影音乐之声的插曲，通过演唱等活动体验音乐所传达的情感信息。对所学的电影音乐产生兴趣，能主动思考音乐在电影艺术中的作用。3、能根据电影场景设计不同的表演形式，乐于参与表演当中。教学重点：用中、英文唱好歌曲两声部，并初步了解音乐在电影中的作用教学难点：节奏 0 0 的掌握及二声部学唱。教学用具：钢琴、多媒体教学设备。教学过程：步 骤教师活动学生活动设计意图导入播放。</p><p>6、第一课时 彩色的中国 教材第一单元 彩色的中国课时两课时教学目标通过学唱彩色的中国及欣赏分析三拍子的歌曲，重点从歌曲的旋律节奏上做比较，使学生认识不同风格的三拍子歌曲的风格和特点，丰富学生的知识，拓宽视野。教学重点引导学生感受不同类型三拍子歌曲的节奏特点，体验其不同的音乐风格。教学难点一、正确地表现彩色的中国的音乐情绪。二、正确感受、体验不同类型三拍子歌曲的节奏特点及风格。教学准备课件多媒体设备，钢琴，PPT课件等班级学情分析同学们对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有了初步的。</p><p>7、第一课时 彩色的中国 教材第一单元 彩色的中国课时两课时教学目标通过学唱彩色的中国及欣赏分析三拍子的歌曲，重点从歌曲的旋律节奏上做比较，使学生认识不同风格的三拍子歌曲的风格和特点，丰富学生的知识，拓宽视野。教学重点引导学生感受不同类型三拍子歌曲的节奏特点，体验其不同的音乐风格。教学难点一、正确地表现彩色的中国的音乐情绪。二、正确感受、体验不同类型三拍子歌曲的节奏特点及风格。教学准备课件多媒体设备，钢琴，PPT课件等班级学情分析同学们对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有了初步的。</p><p>8、人音版七年级上册音乐教案目录第一单元 歌唱祖国第一课时：彩色的中国第二课时：中华人民共和国国歌第三课时：学唱爱我中华、欣赏走向复兴第二单元 缤纷舞曲第一课时：青年友谊圆舞曲第二课时：溜冰圆舞曲第三课时：雷鸣电闪波尔卡第四课时：蓝色的探戈第五课时：彝族舞曲第三单元 草原牧歌第一课时：银杯第二课时：美丽的草原我的家、牧歌第三课时：天边、万马奔腾第四单元 欧洲风情第一课时：桑塔露琪亚第二课时：友谊地久天长第三课时：伏尔加船夫曲第四课时：我的太阳云雀爱的罗曼斯第五单元 劳动的歌第一课时：军民大生产第二课时：。</p><p>9、______________________________________________________________________________________________________________第一单元歌唱祖国 第一课时 彩色的中国 教材第一单元 彩色的中国课时两课时教学目标通过学唱彩色的中国及欣赏分析三拍子的歌曲，重点从歌曲的旋律节奏上做比较，使学生认识不同风格的三拍子歌曲的风格和特点，丰富学生的知识，拓宽视野。教学重点引导学生感受不同类型三拍子歌曲的节奏特点，体验其不同的音乐风格。教学难点一、正确地表现彩色的中国的音乐情绪。二、正确感受、体验不同类型三拍子歌曲的节奏特点及风格。。</p><p>10、第一单元 歌唱祖国 第一课时 教学目标 1 能够用轻快活泼 富有弹性的声音演唱歌曲 彩色的中国 2 能够准确的把握歌曲三拍子节拍特点 能唱准歌曲中的休止符和连音 用适当的力 度处理歌曲 3 能够在演唱和欣赏的基础上 感受 体验神州处处好 抒发对祖国的热爱之情 教学重点 能够用轻快活泼 富有弹性的声音演唱歌曲 彩色的中国 教学难点 运用声断气不断的方法唱好有休止符的乐句 体会休止符的表现作用 教学过。</p>