人音版七年级上册音乐

人音版七年级上册音乐Tag内容描述：<p>1、七年级上册第二单元缤纷舞曲 主讲老师：永修县外国语学校 陈芝子 蓝色的探戈 音乐赏析 华尔兹街 舞探 戈 这些舞蹈你们都认识吗？ 什么是探戈？ 探戈是十九世纪末发源于阿根廷的一种民间舞蹈。二十世纪初 ，逐渐发展成一种社交舞蹈，其舞蹈音乐也逐渐形成为一种音 乐体裁。探戈的旋律多为二拍子或四拍子，中速，其舞蹈节奏 以切分节奏为主要特点。 蓝色的探戈 创作于1951年，是一首著名的轻音乐舞曲。 莱罗尔安德森(1908-1975) 美国作曲家。毕 业于哈佛大学，获硕士学位。1935年起任波 士顿通俗管弦乐团作曲。由于擅长写作较严 肃的轻音乐。</p><p>2、第三单元 草原牧歌 银杯 教学目标 教学目标： 知识与技能：有感情的演唱蒙古族祝酒歌银 杯。 过程与方法：欣赏美丽的草原我的家、 天边加深对蒙古族音乐的认识，拓宽其 文化视野。 情感态度与价值观：体验蒙古族的歌曲风格 ，了解民歌的长调和短调。族祝酒歌银杯 ，并有感情的演唱歌曲。学习音乐知识，前倚音、 滑音及一段体、短调。了解民歌与创作歌曲的区别 。 教学重难点 教学重点：学习演唱银杯加深对蒙 古族音乐的认识。 教学难点：歌曲中装饰音（前倚音、下 滑音）在演唱中的运用。 。 你对蒙古族 了解多少呢？ 服饰特点： 长袍、扎。</p><p>3、第五单元：环球之旅（二）桑塔露琪亚【教学年级】七年级下册【教学目标】1.初步了解意大利的民歌风格和演唱方法,领略意大利“船歌”的音乐特点。2.准确有感情地演唱歌曲桑塔.露琪亚,运用正确的发声方法以及符合作品的情绪来表现歌曲。【教学重点与难点】教学重点：领悟和和表现歌曲所代表的演唱风格。教学难点：表现出歌曲应有的风格特点。【教学准备】钢琴、多媒体及相关课件资料。【教学过程】一、组织教学课前休息时，老师提前播放九寨沟风光片短片，为学生创设一个良好的音乐氛围。【设计意图：让学生下意识的了解景点风光，为了解下。</p><p>4、第一课时 彩色的中国 教材第一单元 彩色的中国课时两课时教学目标通过学唱彩色的中国及欣赏分析三拍子的歌曲，重点从歌曲的旋律节奏上做比较，使学生认识不同风格的三拍子歌曲的风格和特点，丰富学生的知识，拓宽视野。教学重点引导学生感受不同类型三拍子歌曲的节奏特点，体验其不同的音乐风格。教学难点一、正确地表现彩色的中国的音乐情绪。二、正确感受、体验不同类型三拍子歌曲的节奏特点及风格。教学准备课件多媒体设备，钢琴，PPT课件等班级学情分析同学们对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有了初步的。</p><p>5、第一课时 彩色的中国 教材第一单元 彩色的中国课时两课时教学目标通过学唱彩色的中国及欣赏分析三拍子的歌曲，重点从歌曲的旋律节奏上做比较，使学生认识不同风格的三拍子歌曲的风格和特点，丰富学生的知识，拓宽视野。教学重点引导学生感受不同类型三拍子歌曲的节奏特点，体验其不同的音乐风格。教学难点一、正确地表现彩色的中国的音乐情绪。二、正确感受、体验不同类型三拍子歌曲的节奏特点及风格。教学准备课件多媒体设备，钢琴，PPT课件等班级学情分析同学们对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有了初步的。</p><p>6、人音版七年级上册音乐教案目录第一单元 歌唱祖国第一课时：彩色的中国第二课时：中华人民共和国国歌第三课时：学唱爱我中华、欣赏走向复兴第二单元 缤纷舞曲第一课时：青年友谊圆舞曲第二课时：溜冰圆舞曲第三课时：雷鸣电闪波尔卡第四课时：蓝色的探戈第五课时：彝族舞曲第三单元 草原牧歌第一课时：银杯第二课时：美丽的草原我的家、牧歌第三课时：天边、万马奔腾第四单元 欧洲风情第一课时：桑塔露琪亚第二课时：友谊地久天长第三课时：伏尔加船夫曲第四课时：我的太阳云雀爱的罗曼斯第五单元 劳动的歌第一课时：军民大生产第二课时：。</p><p>7、劳动号子,简称“号子” 随劳动而歌唱,起到协调和指挥劳动作用的民间歌曲.属我国民歌三大体裁之一.,劳动号子,打场号子,湖北民歌,嗺咚嗺,脱粒,连枷,热烈,欢快,奔放,这首打场号子的音乐情绪是怎么样的?,体现了劳动人民热情劳动和幽默诙谐的生活态度,这首歌曲的演唱方式是怎样的?,领唱 齐唱,合唱,齐唱,领唱 齐唱,1,3,三声腔,5,领唱 齐唱,xxxx x,x.x x,齐唱部分的衬词有何律动性呢?,劳动号子音乐中常常出现固定,反复的节奏型,一把扇子 竹骨子编 拿手扔在 小妹妹面前,手里拿着扇子 竹骨子编织 将它轻轻扔在 小妹妹面前,对比领唱部分的歌词,你觉。</p><p>8、第一课时 彩色的中国教材第一单元 彩色的中国课时：两课时教学目标： 通过学唱彩色的中国及欣赏分析三拍子的歌曲，重点从歌曲的旋律节奏上做比较，使学生认识不同风格的三拍子歌曲的风格和特点，丰富学生的知识，拓宽视野。教学重点引导学生感受不同类型三拍子歌曲的节奏特点，体验其不同的音乐风格。教学难点一、正确地表现彩色的中国的音乐情绪。二、正确感受、体验不同类型三拍子歌曲的节奏特点及风格。教学准备课件多媒体设备，钢琴，PPT课件等班级学情分析同学们对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有了初。</p><p>9、人音版七年级上册音乐教案目录第一单元 歌唱祖国第一课时：彩色的中国第二课时：中华人民共和国国歌第三课时：学唱爱我中华、欣赏走向复兴第二单元 缤纷舞曲第一课时：青年友谊圆舞曲第二课时：溜冰圆舞曲第三课时：雷鸣电闪波尔卡第四课时：蓝色的探戈第五课时：彝族舞曲第三单元 草原牧歌第一课时：银杯第二课时：美丽的草原我的家、牧歌第三课时：天边、万马奔腾第四单元 欧洲风情第一课时：桑塔露琪亚第二课时：友谊地久天长第三课时：伏尔加船夫曲第四课时：我的太阳云雀爱的罗曼斯第五单元 劳动的歌第一课时：军民大生产第二课时：。</p><p>10、精品文档 人音版七年级音乐上册期末试卷 班级 姓名 记分 一 听力 听两个音乐片段 对应回答以下两个问题 10分 1 这是法国作曲家 管弦乐作品里的一个重要主题 曲名叫 旋律 是一种 拍子舞曲 2 这是一首 族民歌 的片段 它节奏 旋律 句尾悠长 由 个乐句构成 联合国教科文组织把这首 调列为 人类口头和非物质遗产代表作 二 填空 40分 1 中国的国歌原名是 由 作词 作曲 2 波尔卡 是奥地利。</p>