人音版五年级音乐下册

人音版五年级音乐下册Tag内容描述：<p>1、田野在召唤 人音版五年级音乐下册 教学目标 1.田野在召唤从不同视角展示了中外少年儿 童沐浴在大自然中所表现出的不同情绪：一个 活泼，一个优美。通过对作品的再创造与实践 进一步加深了对音乐文化的理解。 2.通过“田野” 这个题材内容，这种合唱(听与 唱)的表现形式学习，让我们从中集中体验一 个文化主题对大自然的赞美，进一步激发 我们对大自然的热爱与歌颂。 l12 33 33 33 33 30 5 43 20 30 40 50 3 1 l12 33 33 33 33 30 5 43 20 30 40 50 3 比较两个乐句之间有哪些异同？ 弱起 问题：想一想，歌曲开始这种连 续的八分音符节奏，。</p><p>2、听1 歌曲是几拍子？什么演唱 形式？ 2/4拍 听2 天很冷,风雪也很大,可这 些小朋友的心情是怎样的? 合唱 歌曲简介 铃儿响叮当是一首圣诞歌曲 ，作者是比尔彭特。 美国的冬天气候非常寒冷，有 的地方冰天雪地。歌曲描绘了一群 小朋友坐在马拉的雪橇上，不畏风 雪飞奔向前。他们的欢歌笑语伴随 着清脆的马铃声回荡在山野 第一段旋律宽阔 ，表现了小朋友们 勇往直前的气势和内心的欢快。 第二段旋律起伏较大，形象地描绘了 雪橇在不平的山路上跃滑下的情景。 第三段旋律反复第一乐段，表现了小 朋友欢乐的心情。 根据音乐情绪划分乐段 听3： 唱。</p><p>3、爱 的 人 间 盲人看不到这个五彩缤纷的世界，他们只能 用手触摸、用鼻子闻、用心感受这个世界。他们 多么希望能有一双明亮的眼睛，看到他们向往的 世界，就算只有一天 我摸到了它的样子，它肯 定是最美的那一朵！ 因为我心中有个太阳， 所以我的心灵就不会黑暗无光 授课教师 魏曼 谷建芬，当代著名女作曲家， 爱 的人间是她专门为盲童写的一首 歌。在中华人民共和国残疾人保 障法颁布10周年之际，“为了六 千万”大型慈善公益晚会在北京人 民大会堂举行，张海迪在晚会上演 唱了谷建芬的这首新作。 代表作品有 滚滚长江东逝水、歌声与微笑 。</p><p>4、煤山小学：施玮 聆听 v我心中有个太阳 v我心中有个月亮 v我眼前有一片红花绿草 v我听到小鸽子的歌唱 “爱的呼唤” 我心中有个太阳， 我心中有个月亮， 我眼前有一片红花绿草， 我听到小鸽子的歌唱。 总有温暖的手牵着我， 总有温暖的话送耳旁， 总有一个声音为我带路 总有一个呼唤飘在我心上。 1=F 4/4 6 . 6 . 6 6 6 6 6.36.3 5 5 565565 5 0 6 . 5 0 6 . 6 6 6 6 6.36.3 2 2 2 12 1 2 0 2 0 3.33.3 3 23 2 3 3 5. 6 . 5. 6 . 6 6 6565 3 3 2. 22. 2 2 32 3 2121 6 . 6 . 3 . 3 . 2 2 2 2 1616 5 - - - 5 - - - 总 有温暖的 手牵着我， 。</p><p>5、12 | 33 33 33 33| 30 5 43 | 20 30 40 50 | 30 1 12 | 33 33 33 33 | 30 5 43 | 20 30 40 50 | 3 | | 4/4 1= 弱起小节：乐曲由拍子的弱部 分（弱拍或后半拍）开始，叫做“ 弱起乐曲”或“弱起”。弱起乐曲 的第一个小节线之前的部分叫“弱 起小节”。弱起小节属于不完全小 节或不完整小节。由不完全小节开 始的乐曲，其结尾一般也是不完全 小节，这两个不完全小节相加就等 于一个完整的小节。 4/4 1= 当那春天来到大地充满阳光，绿树发芽万 物生长，当那小河清清流水正在欢唱，我 将出发到远方。（梯里通巴，梯里通巴） 田野在召唤我快快。</p><p>6、田野在召唤 人音版五年级音乐下册 教学目标 1.田野在召唤从不同视角展示了中外少年儿 童沐浴在大自然中所表现出的不同情绪：一个 活泼，一个优美。通过对作品的再创造与实践 进一步加深了对音乐文化的理解。 2.通过“田野” 这个题材内容，这种合唱(听与 唱)的表现形式学习，让我们从中集中体验一 个文化主题对大自然的赞美，进一步激发 我们对大自然的热爱与歌颂。 l12 33 33 33 33 30 5 43 20 30 40 50 3 1 l12 33 33 33 33 30 5 43 20 30 40 50 3 比较两个乐句之间有哪些异同？ 弱起 问题：想一想，歌曲开始这种连 续的八分音符节奏，。</p><p>7、小学音乐人音版五年级下册第八单元百花园教学设计教材分析 1.歌曲牡丹之歌 这首歌曲是我国故事影片红牡丹中的一支插曲。影片描述了江湖卖艺女子红牡丹不畏强暴，洁身自好，敢于向黑暗势力挑战的故事。歌曲借物喻人，通过对艳丽的牡丹花的赞美，升华为对人的品格的颂扬。 歌曲由五个乐句组成，第一、第二乐句是总体的抒发，对雍容华贵的牡丹发出热情的感叹和赞美。 接下来的两个乐句是对牡丹的品格的具体叙述与颂扬，曲调平稳，多处于中、低音区，前后句对称地出现切分节奏和弱起节奏，带有叙事的音调特点。歌词以精炼、朴实的语言赞美了贫。</p><p>8、童心是小鸟,镇雄县第二小学 黄涛,x x . x | x x . x | x x __ | x x x | x x o | x x __ |,节奏练习:,3 1 5 1 3 | 6 5 0 | 1 6 . 4 | 6 5 5 | 3 1 57 2 | 4 3 0 | 6 5 . 2 | 4 3 3 | 5 1 5 5 3 | 4 2 0 | 7 5 . 7 | 2 1 1 |,模唱练习：,: 1 . 看了这个歌曲的题目，并听了歌曲,有什么问题想提出来? 2 . 这首歌描述了哪几个季节的美? 春,夏,秋,冬四季 3 . 抒发了什么思想感情? 少年儿童对大自然的热爱和对幸福童年无比 珍惜之情,设疑自 探 一,再听歌曲并仔细阅读课本p28p29页内容,思考下列问题 : （1）观察歌曲结构可以分为几部分? （两部分。</p><p>9、小白船,www.xkb1.com,小白船是一首由尹克荣作词、作曲，在我国流传很广的朝鲜童谣。 歌曲描绘了孩子们对神秘宇宙的想像与探求，反映了孩子们对美好世界的追求。这首歌以十分优美的旋律、宽广舒展的节奏、鲜明的三拍子韵律，描绘了月亮在夜空中荡漾的生动景象和美好神奇的意境。 歌曲分为两个乐段，第一个乐段比较深沉，第二乐段平稳、宁静，最后一音出现最高音“do”，把旋律推向高潮，突出了夜空的辽阔和神秘，然后歌曲又很快的回到了宁静安谧的气氛中去。,歌曲背景,3/21/2019,小 白 船 1=bE3/4 选调C,听一听,3/21/2019,这首歌三拍子的节。</p><p>10、田野在召唤,人音版五年级音乐下册,教学目标,1.田野在召唤从不同视角展示了中外少年儿童沐浴在大自然中所表现出的不同情绪：一个活泼，一个优美。通过对作品的再创造与实践进一步加深了对音乐文化的理解。 2.通过“田野” 这个题材内容，这种合唱(听与唱)的表现形式学习，让我们从中集中体验一个文化主题对大自然的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。,12 33 33 33 33 30 5 43 20 30 40 50 3 1 12 33 33 33 33 30 5 43 20 30 40 50 3 ,比较两个乐句之间有哪些异同？,弱起,问题：想一想，歌曲开始这种连续的八分音符节奏，大家像在。</p><p>11、12.25,这首歌叫什么名字？ 铃儿响叮当 你知道圣诞节是每年的什么时候吗？,听歌答题 1、歌曲的情绪是？表现了什么画面？ 叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上，嗨！ 叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上。 冲破大风雪，我们坐在雪橇上， 快奔驰过田野，我们欢笑又歌唱。 年轻的伙伴们，精神多爽朗， 鞭儿抽得啪啪响啊马儿快快跑。 叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，坐在雪橇多快乐我们飞奔向前方，嗨！ 叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，坐在雪橇多快乐我们飞奔向前方！,曲调流畅、情绪欢快 孩子雪橇。</p>