人音版小学二年级音乐

人音版小学二年级音乐Tag内容描述：<p>1、音乐课 开始 啦 谜语 名字叫做牛， 不会拉犁头， 说它力气小， 背着房子走。 拍一拍，念一念 阿 门 阿 前 一 棵 葡 萄 树 唱一唱 lu lu lu lu lu lu lu lu lu :| 1. 2. 蜗牛与黄鹂鸟 :| 1. 2. 蜗牛与黄鹂鸟 下课啦 再见。</p><p>2、三年级上册 小 乌 鸦 爱 妈 妈 伊宁市第四小学 田娜娜 节奏游戏 2/4 X XX X XX X X X X XX X X X X X 亲爱的 同学们 大家 好 音乐的 魅 力 无 穷 大 X X X X X X X X X X X X X X 今 天 我 们 聚 一 堂 歌 唱 快 乐 你 我 他 X X X 你 我 他 节奏练习 2/4 XX XX X X X X 拍拍 小手 跺 脚 飞 呀 飞 呀 小乌鸦爱妈妈（歌词） 路边开满野菊花，飞来一只小乌鸦， 不吵闹呀不玩耍，急急忙忙赶回家。 他的妈妈年纪大，躺在屋里飞不动， 小乌鸦呀叼来虫，一口一口喂妈妈。 多懂事的小乌鸦，多可爱的小乌鸦， 飞来飞去不忘记，妈妈把它养育大。 妈。</p><p>3、小乌鸦爱妈妈 立石小学 朱习文 小乌鸦爱妈妈 l l 学歌曲学歌曲 l l 喂妈妈喂妈妈 l l 喂宝宝喂宝宝 l l 节奏练习节奏练习 l l 找食物找食物 l l 听歌曲听歌曲认识乌鸦 欣赏动画 板书设计板书设计 认识乌鸦认识乌鸦 欣赏动画欣赏动画 唱歌曲唱歌曲 世上只有妈妈好 1.世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进妈 妈的怀抱，幸福享不了。 2.世上只有妈妈好,没妈的孩子像根草,离开 妈妈的怀抱,幸福哪里找。 小朋友，图上画的是谁和谁呀？它们在干什 么呀？谁来说一说？ 同学们，这画上画的又是什么呢？仔 细观察，再说一说！ 返返 回回 小乌鸦。</p><p>4、狮王进行曲 夏尔卡米尔圣-桑 简介： 法国作曲家圣桑所作管弦乐 组曲动物狂欢节中的第一 曲。 我 是 狮 子 动 物 之 王 走起 路来 多 威 猛 我 是 狮 子 动 物 之 王 一声吼叫 一 阵 风 狮王出山 你听到狮王吼了多少次？ 狮王回山。</p><p>5、节奏达人 X X X X X 梁 老 师 斑 马 发现达人 1.是谁弄得老虎稀里糊涂？ 还敢问森林之王你服不服？ 发现达人 2.猫是用什么招数制服老虎的？ 每段的结束句语气是怎样的？ 歌中的小猫遇到老虎后，凭着自己的聪明 、机智地救了自己，那么请你根据自己的 想象用自己的表演形式表演这个故事吗。</p><p>6、人音版小学音乐第四册第9课飞呀飞 安陆市府城泰合小学 严 华 谜语 是鸟不叫鸟，总爱哇哇叫， 喜欢捉虫子，整天穿黑袍。 答案 答案：乌鸦 n返回 n返 回 乌鸦妈妈叫娃娃，乌鸦妈妈叫娃娃， 妈妈老了不能飞，眼里含着泪花花， 想起妈妈喂过我，拍拍翅膀飞天下， 捉来小虫我不吃，亲亲妈妈喂给她。 朗读歌词 节奏练习: nX X X X X X X nX X X X X X X X nX X X X X X X X X n2 / 4 拍子 n强弱变化： 强 弱 强 弱 为歌曲伴奏 X X X X X X X XX X XXX XX X X X 返回 n小乌鸦爱自己的妈妈，长大不忘 n妈妈养育之恩，叼来虫子喂妈妈， n你是用什么。</p><p>7、节奏山 欢 迎 来 到 欢乐谷 风: X - | X - | 呜 呜 树叶 0 0 | 0 X X | 沙 沙 音乐PARTY 潘振声：蒙古族作曲 家。主要从事儿童年音乐创作。 作品有儿童歌曲小鸭子、 一分钱、好妈妈、红太 阳照山河嘀哩嘀哩等。曾 荣获“全国优秀少年工作工作者“ 的称号。 谢谢观看！再见。</p><p>8、走 进 日 喀 则 随着音乐画苹果 我 的 家 在 日 喀 则 我 的 家 在 哪 里？ 就 在 呀， 啊 索 啊 索 马里 拉， 就 在 呀。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 日喀 则 日喀 则。</p><p>9、金山小学二年级音乐上2012-2013学期教学计划一、学生基本情况二年级的学生活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年半的各科学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，课堂纪律比较好。三个班的学生情况大同小异，乐理知识经过一学期的接触过，会唱唱名，但音不全，模仿能力一般。还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。三、教学目标（一）知识目标：1、感受辨。</p><p>10、小小摇篮曲课堂实录教学目标:知识目标：通过学习，帮助学生掌握摇篮曲的节奏特点，感受摇篮曲的风格。能力目标：使学生能用亲切、柔和的声音有表情地演唱歌曲小小摇篮曲，体会歌曲所表现的甜美、宁静的情绪； 情感目标：使学生能感悟到母亲对孩子真挚的爱，真正理解“爱”的意义。教学重点：1、引导学生倾听，了解“摇篮曲”的特性。2、学会用轻柔、甜美的声音演唱小小摇篮曲。教学难点：1、歌曲小小摇篮曲的第8、9小节旋律的音准。2、在学习过程中，对孩子爱的传递、对音乐美的感悟。一、情景导入 1、创设“宁静的夜晚”的美妙情境（出示。</p>