人音版小学二年级音乐下册

人音版小学二年级音乐下册Tag内容描述：<p>1、破解密码 鸟巢连连看 摇篮 里的 小 鸟 睡 着 了 24 0 什么妈 妈 个 儿 高？ 大树妈 妈 个 儿 高， 0 托着那 什 么 唱 歌 谣？ 托着那 摇 篮 唱 歌 谣。 0 0 摇 呀 摇 摇 呀 摇， 摇 呀 摇 摇 呀 摇， 0 0 摇篮里的 什 么 睡 着 了？ 摇篮里的 小 鸟。</p><p>2、返回 小蜜蜂 这首歌曲是几几拍？ 这首歌是用什么速度演唱的？ 第一段歌词中小蜜蜂飞到了 哪里？ 第二段歌词中小蜜蜂在干什么？ 第三段歌词中小蜜蜂又飞到哪里 了？ 小 蜜 蜂 5 4 | 3 0 | 2 3 4 2 | 1 0 | 嗡 嗡 嗡， 飞 吧，小 蜜 蜂， 3 4 5 3 | 2 3 4 2 | 3 4 5 3 | 2 3 4 2| 我 们 决 不 伤 害 益 虫，快 快 飞 到 大 树 林 中， 为 采 花 蜜 辛 勤 劳 动，为 采 花 蜜 辛 勤 劳 动， 花 蜜 采 得 又 多 又 香，高 高 兴 兴 飞 回 蜂 房， 5 4 | 3 0 | 2 3 4 2 | 1 0 | 嗡 嗡 嗡， 飞 吧，小 蜜 蜂， 返回 你认识这些符号吗? 1拍 半拍。</p><p>3、二年级下册音乐学科 三只小猪 集美区康城小学蔡丽珺 GOOD MORNING 猜一猜 出 现 读 小猪 佩琪 吹喇 叭 哼哼 哼 吹喇 叭 我要 开始 盖房 啦 准备 开始 啦 乐 读 小猪 佩琪 吹喇 叭 哼哼 哼 吹喇 叭 我要 开始 盖房 啦 准备 开始 啦 5 3 1 55 4 3 2 4 3 2 3 2 1 5 3 1 55 4 3 2 5 3 2 5 1 0 拍 子 6 . 6 7 6 5 . 5 6 5 4 . 4 5 4 3 6 5 6 . 6 7 6 5 5 5 6 5 4 2 7 6 5 听一听，休息完了，佩琪又做了什么呢？ ？ 听 原来，休息完了，佩琪又开始工作了。 动 想一想，小猪乔治都做了些什么，是模仿姐姐的样子吗？ 小猪 乔治 滚泥 巴 哼哼 哼 滚。</p><p>4、我我 爱爱 雪雪 莲莲 花花 人音版小学二年级音乐下册 吉林省公主岭市实验小学校 齐红媛 冬不拉是一种哈萨克族民间流行的弹拨乐器。 音箱是用松木或桦木制成，或扁平或瓢形， 琴杆细长，上面有810个品位，两根丝弦 或铜丝弦构成，可奏出三至八度的和音。。</p><p>5、强音记号：f 弱音记号：p x 走 四分音符 xx 跑跑 八分音符 跳跳 x.x附点八分音符 0 空 四分休止符 2/4 x x |xx o|xx xx|x o| 2/4 xx xx|x xx|x x.x|xo| 2/4 x x |xx o|xx xx|x o| 你 好 |你好O|欢迎欢迎|你O| 2/4 xx xx|x xx|x x.x|xo| 音乐小屋|在欢迎|你 欢.迎|我 O| 2/4 5 3 | 5 3 0 | 1 1 5 1 | 3 0 | 5 3 | 5 3 0 | 1 1 5 3 | 2 0 | 2/4 5 3 | 5 3 0 | 1 1 5 1 | 3 0 | 5 3 | 5 3 0 | 1 1 5 3 | 2 0 | f P f P f P。</p><p>6、小学音乐（人音版）二年级下册第一单元 大 树 妈 妈 （第一课时） 吐鲁番市第一小学马玉玲 小贴士：点击小喇叭即可播放音乐 。 小贴士：点击小喇叭即可播放音乐。 一段伴奏 完整伴奏 小贴士：点击小喇叭即可播放音乐。 范唱伴奏 “0” 八分休止符，休止半拍 。 小贴士：点击小喇叭即可播放音乐。 小贴士：点击小喇叭即可播放音乐。 范唱伴奏一段伴奏 小 松 树 小贴士：点击小喇叭即可播放音乐。。</p><p>7、猫虎歌课件 人民音乐出版社第四册第五课兽王之 猫虎歌 制作人：云南省曲靖市麒麟小学 余多 x - x -| 嗷 嗷 喵 喵 喵 喵 x x x x| x - x -| x x x x | x - x -| x x x x 。</p><p>8、猫虎歌教学设计教学目标：1、通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友-动物，提高保护动物的意识。2、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲猫虎歌，并能有感情地进行表演。3、能用打击乐及自制的乐器尝试编创有情景的打击乐合奏。教学内容：教学内容：猫虎歌是义务教育课程标准实验教科书人音教材音乐第四册兽王中的一个教学主题，教材内容取材于一则民间传说故事，刻画了一只聪明狡黠的猫的形象，幽默诙谐，极富童趣，迎合了低年级学生喜爱小动物的天性，突出了趣味性。通过本课学习使学生感受音乐所描绘的音乐形象，。</p><p>9、歌曲郊游教学反思郊游是一首台湾童谣，五声宫调式，由带再现的三部分组成。歌曲的旋律多以同音重复、动机重复的手法在一个八度之内形成，节奏紧凑，附点八分音符的出现，使旋律具有一定的推动力。歌词朴素、单纯，叙述了孩子们手牵着手去郊游，观赏蓝天、白云、青山、绿水的美丽景色。歌曲愉快亲切，朗朗上口，抒发了孩子们热爱大自然的愉快心情。一、创设情境，激发兴趣兴趣是最好的老师，是孩子们学好音乐这门学科的通行证，只有孩子们带着兴趣去学，从内心中真正建立了对音乐这门学科的热爱，孩子们才会自动去学，认真去学，教师也会融。</p><p>10、小小摇篮曲课堂实录教学目标:知识目标：通过学习，帮助学生掌握摇篮曲的节奏特点，感受摇篮曲的风格。能力目标：使学生能用亲切、柔和的声音有表情地演唱歌曲小小摇篮曲，体会歌曲所表现的甜美、宁静的情绪； 情感目标：使学生能感悟到母亲对孩子真挚的爱，真正理解“爱”的意义。教学重点：1、引导学生倾听，了解“摇篮曲”的特性。2、学会用轻柔、甜美的声音演唱小小摇篮曲。教学难点：1、歌曲小小摇篮曲的第8、9小节旋律的音准。2、在学习过程中，对孩子爱的传递、对音乐美的感悟。一、情景导入 1、创设“宁静的夜晚”的美妙情境（出示。</p><p>11、郊游教学目标:1、学生能用欢快、活泼、兴奋地情绪，有感情地、自信地,完整地演唱歌曲。2、通过演唱郊游使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。3、根据自己的生活经验创编歌词。教学难点：歌曲的第二乐句。教学重点：有感情地唱歌曲。教学准备：多媒体、电子琴。教学过程：一、组织教学：1、师生问好。二、创设情境，导入新课：师：同学们，又是一个阳光明媚的天气，这节课让我们到美丽的野外去，来一次有趣的郊游吧！这也是今天我们要学习的主题歌曲郊游。出示课件主题师：今天我们这么高兴也来学习一种新的走路方式，看老师走给大。</p><p>12、小乌鸦爱妈妈 微课程 修改说明及反思 小乌鸦爱妈妈 这首歌采用叙事性手法 记叙了乌鸦反哺的感人故事 歌词形象生动 寓意深刻 给人以启示 爱不仅仅是索取 更重要的是付出与奉献 教育孩子懂得爱并付出爱 反思 小乌鸦爱。</p><p>13、哪个片段是国粹,京剧？,服,饰,区,别,现代京剧和传统京剧主要从内容上,进行区分的：,传统京剧多表现历史题材，如霸,王别姬；,现代京剧多反映现实题材，如革命,现代京剧红灯记等等。,京剧的唱腔：,?,西皮：曲调活泼、刚劲，适合于,表现慷慨激昂的感情。,?,二黄：曲调苍凉、深沉，善于表,现忧郁、激愤的感情。,念,白,，,现,代,京,剧,更,加,贴,近,生,活,.,都,有,一,颗,红,亮,的,心。</p>