人音版一年级

人音版一年级Tag内容描述：<p>1、小学一年级下册音乐教学计划 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力， 让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律 和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习 兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教 学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。 二、学情分析 本学期我继续担任一年级的音乐课。从整体的水平看，两个班的整体水。</p><p>2、小学一年级下册音乐教学计划 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力， 让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律 和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习 兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教 学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。 二、学情分析 本学期我继续担任一年级的音乐课。从整体的水平看，两个班的整体水。</p><p>3、谜语 小姑娘本事大，池塘旁边 她安家, 湖水替他照镜子，风儿替 她梳头发。 （柳树） 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高 ，万条垂下绿丝 绦。 不知细 叶谁裁出，二月 春风似剪刀。 具有生命力强、生生不息的品质， 是世界上一种常见树木， 有垂柳和旱柳两种， 喜生水边。 种类有：银芽柳、龙抓柳、 细柱柳、高山柳等。 欣 赏 歌曲的情绪是什么样的？ 歌曲的速度是什么样的？中速 高兴快乐的 找 一 找 1.你们能不能找出歌曲中出现过两次的歌词?并请同 学们随音乐唱出来 2.认识渐强记号:mp(注意 上扬的旋律声音的音量需要 加大） 唱 一 唱 贴 一 贴。</p><p>4、科目：音 乐 年级：二年级 小小摇篮曲 小学二年级音乐 一、教材分析 五、教学法分析 六、课时安排 七、教学过程 二、学情分析 三、教学目标 八、板书设计 四、教学重难点 一、说教材 小小摇篮曲是出自义务教育音乐课程标 准实验教科书，人教版第四册第八课静静的 的表演曲。小小摇篮曲是一首4/4拍的 歌曲，旋律起伏，节奏紧凑，有独特的民族风 格，给人一种清新的感觉，音乐中参透了美感 ，能酝酿甜美、宁静的音乐情绪。在学唱中， 我们还可以边唱边拍手，边唱边表演，更好地 体验歌曲的情感。 二、学情分析 二年级的学生仍处在参与课堂 。</p><p>5、生动课堂 跑 走 走 哦 停 6 6 6 5 6 3 6 6 6 5 6 3 嗨哟 加 把 劲 哟， 嗨 哟 加 把 劲 哟， 6 6 5 6 3 2 3 3 0 嗨哟 （里格） 嗨 哟 嗬 嗬， 2 2 3 5 5 6 5 6 5 3 我 们 大 家 来 劳 动 哟， 3 3 2 3 2 1 6 1 0 1 0 嗨哟 （里格） 嗨 哟 嗬 嗬。 大家来劳动大家来劳动 1= b E 2/4 佚 名 词 鲍贤琨 曲 6 6 5 6 3 2 3 3 0 2 2 3 5 5 6 5 6 5 3 生动课堂 大家来劳动 说课 说教材 歌曲的节奏整齐 以四分音符“X” 、八分音符“X”为主 l。</p><p>6、布布 谷谷 人音版一年级音乐下册 布布 谷谷 鸟鸟 布谷鸟 布谷鸟儿声声叫，布谷！布谷！ 歌唱春天多美好。布谷！布谷！ 布谷鸟儿声声叫，布谷！布谷！ 歌唱春天多美好。布谷！布谷！ 布谷！ P 1 2 3 4 5 6 7 哆 do 唻 re 咪 mi 发 fa 嗦 sol 啦 la 西 xi 哆 do 0 休止符 空一拍 不唱 0 00 空 空 空 强弱弱 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情。</p><p>7、草原就是我的家草原就是我的家 河南省伊川县鸣皋镇旧寨小学 李兴辉 教学目标 1.学习用舒展的音色演唱草原就是我的 家，感受草原的美及蒙古人民对草原的 热爱。 2.表演草原就是我的家，了解蒙古舞 蹈，并能用简单的动作表现。 3.培养学习音乐的兴趣。 这是哪里？ 请用一句话说说自己的感受。 点击蒙古包，看看里面有什么？ 35 6 小音符怎么唱： 小音符爬楼梯： 小音符唱支歌： 3 6 5 6 5 3 草原就是我的家 琴声伴奏 学习歌曲 你能模仿草原上的哪种声音？ 合奏：4/4 羊：咩 | 0 0 0 0 | 0 0 0 0 |0 0 0 0|0 0 0 0 | 牛： 0 0 0 0 | 哞 | 0 0。</p><p>8、太空之旅开始啦！ 听一听 听音乐，想想星星们在做 什么？这首乐曲的情绪怎 样？ （活泼、热烈、俏皮 ） 星 光 恰 恰 恰 恰恰恰是拉丁舞的一种，这 种舞蹈具有活泼、热烈、俏 皮的特点。在跳舞时腰部和 髋部的摆动是非常灵活的， 就像它的名字一样恰恰恰 。 星星 光光 恰恰 恰恰 恰恰 拍 拍 手 下面让我们感受一下快乐的星星舞会，听听乐曲中你印象最深的节奏？你能试着拍一拍吗？ 拍 拍 手 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 伴 伴 奏 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 跳跳 一一 跳跳 希望同学们快乐的唱。</p><p>9、人音版一年级音乐下册 小雨沙沙 教学目标 1.进一步学唱小雨沙沙，能唱准第二、 三段的节奏，能用柔和的声音演唱，并用 动作来表现歌曲。 2.能细心地观察生活，通过生活体验寻找大 自然的各种音响，并模仿出这些声响的节 奏。 3.培养学习音乐的兴趣。。</p><p>10、放 牛 歌 1.xx xx| xx xx | 教师弹琴 2. x x| x x | 3. x - | x - | 大家能准确的叫出我们的名字吗？ Mi(3 ) Sol(5 ) La(6) 2/4 35 65 35 65 6 6 6 - 35 65 35 65 3 3 3 - 同学们看一看下面这两副图片: 笛儿悠悠吹 云儿轻轻飞 骑着牛儿趟着水 赶着夕阳把家回把家回 笛儿悠悠吹 云儿轻轻飞 骑着牛儿趟着水 赶着夕阳把家回把家回 下 课。</p><p>11、第一课 杜鹃圆舞曲 小燕子 布谷 小雨沙沙 + + 春 天 布谷鸟 布谷鸟又叫杜鹃鸟，体形大小和鸽 子相仿,但较细长，上体暗灰色,腹部布满 了横斑。脚有四趾,二趾向前,二趾向后。 叫声特点是四声一度“布谷布谷，布 谷布谷”、“快快割麦!快快割麦!”、“快快 播谷！快快播谷!”所以俗称布谷鸟。 布谷鸟 布谷分为二声与四声 聆听手风琴独奏曲杜鹃圆舞曲 1、你喜欢这首乐曲吗？ 2、你在乐曲中仿佛听到了什么声音？你能告 诉大家吗？ 乐曲以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律描绘了一幅生 机盎然的春天的景象。 春天，杜鹃快乐地歌唱，告诉 我们。</p><p>12、聆听手风琴独奏曲杜鹃圆舞曲 1、你喜欢这首乐曲吗？ 2、你在乐曲中仿佛听到了什么声音？你能告 诉大家吗？ 乐曲以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律描绘了一幅生 机盎然的春天的景象，婉转的模仿杜鹃的叫声和轻松的三拍 子节奏，形成了温和、迷人的气氛。 春天，杜鹃快乐地歌唱，告诉 我们春天来了，同学们想一想 ，除了杜鹃给我们报春外，你 还能从哪里找到春天？ 观看歌曲视 频 布 谷 人音版一年级音乐下册 执教者：张敏青 布谷鸟 布谷鸟体形大小和鸽子相仿,但较细 长，上体暗灰色,腹部布满了横斑。脚有 四趾,二趾向前,二趾向后。飞行。</p><p>13、新课标人教版小学一年级音乐 小 雨 沙 沙 姓名:郑忠然 单位：毛庄镇许楼小学 观看歌曲动画视频 我们看到了什么 哗啦 啦啦 呼 呼 叮叮 叮叮 哒哒 哒哒 咚咚 咚咚 叮铃 铃铃 沙沙 沙沙 沙沙沙沙沙沙 种子种子 甜 发芽。</p><p>14、听！这是什么声音？ njls 听！这是什么声音？ mt hc 蒸 汽 火 车 火车波尔卡 火车是怎样行驶的？ 主题1 快速 随着音乐做动 作，想一想： 主题音乐出现 了几次？ 主题2 B A 这首好听的乐曲叫什么名字呢？ 波尔卡原先是外国的一种舞蹈，2/4拍，舞步速 度很快，现在发展为音乐的一种体裁，波尔卡 音乐都是非常欢快活泼的。 火车波尔卡是一首管弦乐曲，由奥地利的 作曲家爱德华.施特劳斯所作，这首乐曲是爱德 华为庆祝一家铁路公司通车典礼而创作的。 火车波尔卡。</p><p>15、考一考小知识 我国是一个统一 的多民族的国家 ，我国有56 个 民族， 那我们属于什么 民族？（ ）族 教学目标 1.学习简单的蒙古舞蹈动作：笑肩、硬肩、 挤奶，并能随着器乐曲挤奶舞大方的 舞动起来。 2.用优美、亲切的声音演唱歌曲草原就是 我的家，并且能够用歌声传达出歌曲的 欢快与豪放之情。 蒙古包 奶 牛 他们的服饰 蒙古族 人们的 衣服颜 色鲜艳 蒙古族人民 热情好客，勤劳勇敢，能歌善舞，喜欢骑马射箭 ，又称马背上的民族。 第五课跳起舞 1.我是人民小骑兵 2.挤奶舞 3.草原就是我的家 挤奶舞 1.挽袖 2.挤奶 3.硬肩 4.笑肩 学习 1.。</p><p>16、金华市北苑小学 李艳丹 布 谷 你能听到杜鹃的叫声吗？ 第一乐段 第二乐段 在这段音乐中你能听到杜鹃的叫声吗？ 2 1 第三乐段 手风琴 小杜鹃们是怎么跳庆祝舞的？ 单 簧 管 叫声 第三段音乐 杜鹃圆舞曲 随着音乐，让我们一起来表演寻找小杜鹃的故事。 这版主要是由什么演奏出来的 ？ 谢谢指导！。</p><p>17、小学一年级下册音乐教学计划一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。 二、学情分析 本学期我继续担任一年级的音乐课。从整体的水平看，两个班的整体水平相。</p><p>18、练 声 曲 1 2 聆 听 玩具兵进行曲 口哨与小狗 演 唱 你的名字叫什么 拉勾勾 知识技能 歌唱姿势 认识图标 返回 1= CF 24 1 23 45 啦 啦 啦 啦 啦 ， 5 43 21 啦 啦 啦 啦 啦。 返回 FLASH 管弦乐 【德】耶赛尔 曲 返回 我叫（ ），我叫（ ）。 你 的 名 字 叫 什 么？ 你 的 名 字 叫 什 么？ 我 叫 XX X，我 叫 XX X。 X X X X 你. 的 名 字 真 好 听。 亲切的1=E 3/4 返回 返回 欢迎来到 快乐的音乐课堂 随着音乐来活动活动吧！ 音乐中你们听到了什么声音？ 口哨与小狗 A B C 口哨与小狗又称吹口哨的少年与小狗 美国作曲家 普莱亚 返回 1。</p>