人造地球

人造地球Tag内容描述：<p>1、,15、人造地球卫星,.,1、意大利人（ ）是世界上第一个用望 远镜观察恒星和行星的人。 2、用望远镜观察星空，标志着进入了（ ）时代。 3、火箭是（ ）人在一千多年前发明的， 当时使用的燃料是（ ）。 4、火箭的工作原理是（ ） 5、（ ）中国航空航天事业的创始人。,伽利略,现代天文学,中国,火药,反冲力,钱学森,.,15、人造地球卫星,卫星是指在围绕行星轨道上运行的天然天体或人。</p><p>2、人造卫星 宇宙速度,人造地球卫星： 地球对周围的物体有_______作用，因而抛出的物体要落回地面.但是，抛出的初速度越大，物体就会飞得.牛顿在思考万有引力定律时就曾设想过，从高山上用不同的水平速度抛出物体，速度一次比一次大，落地点也就一次比一次离山脚____.如果没有空气阻力，当速度足够大时，物体就永远不会落到地面上来，它将围绕地球，成为一颗绕地球运动的人造地球卫星，简称人造卫星.,万有引力,越远,远,旋转(做圆周运动）,牛顿的人造地球卫星设想,那么，发射物体的速度至少达到多大时，物体才会成为一颗围绕地球运动的人造卫。</p><p>3、人造地球卫星 远在牛顿时代 人们就从平抛物体的初速度越大 抛出距离越远的现象推想 如果没有空气阻力 初速度超过某一值时 物体就不会落到地面上 它将绕地球旋转而成为人造地球卫星 设某物体以速度V沿地球表面绕地球。</p><p>4、1：无人飞船“神舟二号”曾在离地面高度H=3.4105m的圆轨道上运行了47h，求这段时间里它绕地球多少周？（地球半径R=6.37106m，重力加速度g=9.8m/s2）,2：已知地球半径R=6.4106m，地球质量M=6.01024kg，地面附近的重力加速度g=9.8m/s2，第一宇宙速度v1=7.9103m/s若发射一颗地球同步卫星，使它在赤道上空运转，其高度和速度应为多大？,3航天飞机绕地球。</p><p>5、15 人造地球卫星 大杖子学区孙杖子联办小学王占玉 冀人版小学科学六年级下册 活动1 多种功能的卫星活动2 模拟人造卫星的飞行 活动1 多种功能的卫星 1957年10月4日 前苏联成功发射了人类历史上第一颗人造卫星 它是人。</p><p>6、美景教育课程教案 美景教育 描绘美好教育愿景 联系电话 0757 88742137 罗村地址 时代倾城 339 号 靓家居侧后 课题 课题 人造地球卫星人造地球卫星课型 课型 一对二同步复习 基础 一对二同步复习 基础 科目 科目 物理。</p><p>7、15 人造地球卫星 1 意大利人 是世界上第一个用望 远镜观察恒星和行星的人 2 用望远镜观察星空 标志着进入了 时代 3 火箭是 人在一千多年前发明的 当时使用的燃料是 4 火箭的工作原理是 5 中国航空航天事业的创始人。</p><p>8、1 / 5 宇宙速度 人造地球卫星 教学目的 : 1、了解人造卫星的有关知识 2、 .通过讲解与举例 ,让学生掌握第一宇宙速度的推导 .了解第二、第三宇宙速度的意义 重点 :第一宇宙速度的推导 教学方法 :启发、讲授 教学过程 : 一 .组织教学 : 二 .引入新课 : 1970年 4月 24日 ,我国发射了第一颗人造地球卫星 ,到现在我国已发射了多颗人造地球卫星 .1975 年 ,我国就掌握了使卫星返回地面的回收技术 ,成为世界上第三个掌握这种先进技术的国家 .1984年 4月 8日 ,我国发射了一颗试验通讯卫星 ,把卫星准确地运送到指 定位置的同步轨道上 .这是一个难度。</p><p>9、人造地球卫星用途分类 人造地球卫星按用途可分为三大类 科学卫星 技术试验卫星 应用卫星 1 科学卫星 科学卫星是用于科学探测和研究的卫星 主要包括空间物理探测卫星 天文卫星 生物卫星和空间微重力试验卫星等 用来。</p><p>10、人造地球卫星,例1.若人造卫星绕地球作匀速圆周运动，则下列说法正确的是 （ ） A.卫星的轨道半径越大，它的 运行速度越大 B.卫星的轨道半径越大，它的 运行速度越小 C.卫星的质量一定时，轨道半径越大，它需要的 向心力越大 D.卫星的质量一定时，轨道半径越大，它需要的 向心力越小,B D,例2. 从地球上发射的两颗人造地球卫星A和B，绕地球做匀速圆周运动的半径之比为RARB=41，求它们。</p><p>11、新华社新闻：1月11日1点11分，在西昌卫星发射中心，利用长征3号b运载火箭成功发射“中星2D”卫星，卫星进入预定轨道。中国宇宙2019年首次发射开幕。“中性2d”卫星是我国新开发的通信广播卫星，为全国广播电台、电视台、无线发射台、有线广播网等提供广播电视和宽带多媒体等传输业务。此次卫星发射是中国宇宙2019年的第一次卫星发射任务，也是中国长征运载火箭298次太空飞行。15人造地球卫星，巨鹿县育红。</p><p>12、冀教版 小学六年级科学 第四单元 15、 人造地球卫星 一、科学教育理论指导： 小学科学课程标准中明确指出通过小学科学课程的学习，使学生掌握 关键的基础科学知识和技能，培养科学兴趣和思维习惯；了解科学探究的基本 过程和方法，并应用于力所能及的科学探究活动；科学探究能力的形成依赖于 学生的学习和探究活动，必须紧密结合科学知识的学习，通过动手动脑、亲自 实践，在感知、体验的基础上，内化形成，而不能简单地通过讲授教给学生。 二、地球与宇宙空间科学领域教学内容与教学方法的梳理： 本节主要学习人造地球卫星的功能和用途以。</p><p>13、地教育版小学6年级科学第4单元 15，人造地球卫星培训设计 教学设计思想： 通过本课程的学习，为学生提供了空间技术卓越成就的初步知识；通过合作学习，使学生更多地了解地球卫星的知识，激发学生探索地球卫星运动规律和原理的兴趣。模拟实验进一步发展了学生的推理思维能力，了解了地球引力围绕地球运转的卫星圆周运动的原理。通过模拟实验的探索，引导学生推理了影响人造卫星运动的因素。 分析授课内容： 人造卫星是。</p><p>14、人造卫星 宇宙速度,一、人造卫星的发射：,1.第一宇宙速度：,人造地球卫星在地面附近绕地球做匀速圆周运动所必须具有的速度，叫做第一宇宙速度。（让物体不会落回地面的最小的发射速度）,地面附近,r=R,2.第二宇宙速度：,当物体的速度大于或等于11.2km/s时，卫星就会脱离地球的引力，不再绕地球运行。我们把这个速度叫第二宇宙速度。,3.第三宇宙速度：,如果物体的速度等于或大于16.7km/s，物体。</p><p>15、15 人造地球卫星 教案 教学目标 1 了解卫星的特点和分类 2 进行爱国主义教育 3 能设法调查各国人造地球卫星的资料 4 能按照一定的标准对人造卫星进行分类 5 能设计模拟实验证实自己的假设 6 能主动与同学交流各种人。</p>