认知障碍

认知障碍Tag内容描述：<p>1、浅谈认知障碍与痴呆,认知功能既是人类的意识内容。认知功能评估包括总体认知功能、记忆力、计算力、判断力、创造力、思维能力、执行功能、语言、运用、视空间和结构能力等。认知功能缺损为核心症状的获得性智能损害综合征，涉及记忆、学习、定向、理解、判断、计算、语言、分析、视空间等功能。痴呆：是一种慢性获得性进行性认知功能障碍综合征，临床表现为缓慢出现的认知功能减退为主要特征，伴有精神、行为和人格异常。是一组综合征，不是独立的疾病。智能损害的程度足以干扰日常生活能力或社会职业功。（在病程某一阶段常伴有精神、行。</p><p>2、认知障碍训练 概述 认知功能属于大脑皮层的高级活动范畴 认知过程是人接受 编码 操作 提取和利用知识的过程 包括感知 记忆 识别 概念 形成 思维推理和表象等 当大脑皮层受到损伤时 可引起特定的认知功能障碍 常发生。</p><p>3、认知障碍,神经内科周煌斌,认知,认知是指人在对客观事物的认识过程中对感觉输入信息的获取、编码、操作、提取和使用的过程。这一过程包括感知、识别、记忆、概念形成、思维、计算和理解等过程。认知过程是高级脑功能。</p><p>4、认知障碍 精神异常精神类疾病 认知缺陷或异常 认知是指人脑接受外界信息 经过加工处理 转换成内在的心理活动 从而获取知识或应用知识的过程 它包括记忆 语言 视空间 执行 计算和理解判断等方面 认知障碍是指上述几项。</p><p>5、浅谈认知障碍与痴呆,认知功能既是人类的意识内容。认知功能评估包括总体认知功能、记忆力、计算力、判断力、创造力、思维能力、执行功能、语言、运用、视空间和结构能力等。认知功能缺损为核心症状的获得性智能损害综合征，涉及记忆、学习、定向、理解、判断、计算、语言、分析、视空间等功能。痴呆：是一种慢性获得性进行性认知功能障碍综合征，临床表现为缓慢出现的认知功能减退为主要特征，伴有精神、行为和人格异常。是一组综合征，不是独立的疾病。智能损害的程度足以干扰日常生活能力或社会职业功。（在病程某一阶段常伴有精神、行。</p><p>6、轻度认知障碍 mild cognitive impairment MCI 是介于正常衰老和痴呆之间的一种中 间状态 是一种认知障碍症候群 一般情况下 随着年龄的增长老年人的认知功能不可避 免的出现衰退 此间发生不同的生理和病理过程 形成不同的老年认知状态 对于正常的 老年认知状态包括成功老龄 即老年人认知能力没有衰退 甚至超过正常年轻人 有报道 估计这部分人约占老年人群的 5 另外一种就是多数人存。</p><p>7、山西医学科学院 山西大医院,老年人认知障碍诊疗流程全科 李晓京,主要内容,老年人认知障碍的概述,1,老年人认知障碍的筛查及诊断,2,认知障碍的治疗方案,3,4,2,5,概 述,认知大脑接收处理外界信息从而能动地认识世界的过程。认知功能涉及记忆、注意、语言、执行、推理、计算和定向力等多种区域认知障碍上述区域中的一项或多项功能受损，它可以不同程度影响患者的社会功能和生活质量，严重时甚至导致患者死亡,概 述,认知功能障碍的原因神经系统退行性疾病心脑血管疾病营养代谢障碍（特别是糖尿病） 感染外伤肿瘤药物滥用等,概 述,认知功能障碍。</p><p>8、认知障碍训练 概述 认知功能属于大脑皮层的高级活动范畴 认知过程是人接受 编码 操作 提取和利用知识的过程 包括感知 记忆 识别 概念 形成 思维推理和表象等 当大脑皮层受到损伤时 可引起特定的认知功能障碍 常发生。</p><p>9、如何评价认知功能 MMSE MOCA 北京大学精神卫生研究所 文盲 14分 非文盲组 19分上海精神卫生中心 文盲 17分 小学组 20分 初中及以上组 24分北京协和医院神经内科AD研究组 文盲 19分 小学组 22分 初中及以上组 26分 高等教育 16年 调整划界为27或28分 26分 受教育程度 12年加1分 认识 痴呆 早期诊治 天津医科大学总医院 什么是 痴呆 2011年 APA 美国。</p><p>10、精品文档孝顺的儿女不妨打印一套国际通用的“认知障碍测试题”，带上它回家，为父母做一个小测验，看看他们大脑的功能状况。问题：1.今年的年份？2.现在是什么季节？3.今天几号？4.今天星期几？5.现在几月份？6.你现在在哪一个省（市）？7.你现在在哪一个县（区）？8.你现在在哪一个乡（镇、街道）？9.你现在在哪层楼。</p><p>11、认知科学、认知障碍、认知修复,陈 琳清华大学玉泉医院神经外科Email: chenlin_china163.com,Cognitive Science,is the multidisciplinary study of cognition in humans and machines.encompasses the traditional disciplines of psychology, computer science, neuroscience, linguistics and philosophy. The goal of cognitive science is to understand the principles of intelligence with the hope that this will lead to better comprehension of the mind and of learning and to develop intelligent devices that extend hum。</p><p>12、一、感知障碍 1、失认症评定 1）触觉失认检查：包括对物品的质觉、形态、实体的辨认测验。 2）听觉失认检查：包括无意义声音配对、在声源匹配、音乐匹配等测验。 3）视觉失认检查：包括形态辨别、辨认和挑选物品、图。</p>