日本的历史转折

日本的历史转折Tag内容描述：<p>1、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺第19课 俄国、日本的历史转折教学目标：1.知识与能力：1861年改革的主要内容、性质和历史意义。16世纪19世纪俄国在欧亚两洲扩张的概况。倒幕前日本的政治经济状况；西方列强的入侵；倒幕运动；明治维新的内容及其影响。 2过程与方法：运用对比方法观察历史事件的能力。对复杂的史事进行简化、概括的能力。用辩证的方法全面分析历史事件的能力。使学生能初步学会运用历史唯物主义。</p><p>2、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺第19课 俄国、日本的历史转折课型：新授教学模式：三环节合作探究 教具：多媒体课标要求：讲述俄国废除农奴制改革，认识农奴制改革的历史作用。讲述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。教学目标：1、知识要点：1861年改革的主要内容、性质和历史意义。16世纪19世纪俄国在欧亚两洲扩张的概况。倒幕前日本的政治经济状况；西方列强的入侵。</p><p>3、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺第19课 俄国、日本的历史转折课 型：新授教学模式：三环节合作探究教 具：多媒体课程标准：知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。学习运用比较的方法，列出中国戊戌变法和日本明治维新的异同。教学目标：通过学习本课，使学生了解19世纪中期俄国农奴制对俄国资本主义发展。</p><p>4、俄国日本的历史转折,请你思考,明治维新前的日本是个什么样的社会？,美国军人登上日本土地,1853年,浦贺港,美国,日美亲善条约,民族危机严重,明治天皇,1、明治维新的改革措施从哪几个方面着手？具体措施是什么？ 2、这些改革措施分别起到什么作用？ 3、改革使日本社会发生了哪些深刻的变化？,1、政治方面：“废藩置县”，加强中央集权；经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。 2、“废藩置县”打破了藩地界限，废除了藩主对领地和人民的统治权，实现了中央。</p><p>5、温故知新,到19世纪中期，已有哪些国家建立了资产阶级政权？ 是通过什么方式建立的？,英国、美国、法国等,自下而上的资产阶级革命,第19课 俄国、日本的历史转折,探究新课,俄国农奴处境： 政治：受压迫 没有人身自由; 经济：受剥削 生活贫困不堪。,农奴为农奴主劳作,农奴的贫困生活,18011860年农民暴动频繁,政治上: 俄国农奴制激化阶级矛盾,暴动频发沉重打击了沙皇的专制统治,1860年欧洲国家经济形势比较表,思考： 19世纪中叶俄国工业经济发展状况如何？,水平落后,速度缓慢,经济上:农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展 （改革根本原因）,经。</p><p>6、课题： 第19课 俄国、日本的历史转折,日俄战争爆发,日俄战争日本大本营公报,第 19 课,俄国、日本的历史转折,一、俄国的振兴 废除农奴制,1、农奴制危机,地主毒打农奴,农奴交不起租金,看图片回答问题：,想一想： 1.俄国为什么实行农奴制？ 2.农奴生活的情况怎样？,由于俄国地广人稀，为了保证有稳定的劳动人口，统治实行了农奴制，把农民像奴隶一样控制在土地上。,农奴生活条件恶劣，农奴生活水平低下，缺乏人身自由。,18011860年农奴暴动次数表,思考： 图表反映了什么问题？说明了什么？ 答：图表反映了农奴暴动频繁。说明俄国 阶级矛盾尖。</p><p>7、第19课俄国、日本的历史转折知识与技能(1)通过学习俄国1861年改革的内容、意义，日本幕府统治危机，明治维新的内容及其意义，使学生了解俄国和日本走上资本主义道路的历史性转折。(2)通过评价俄国1861年改革，培养学生辩证地分析问题和全面评价历史事件的能力。(3)通过引导学生比较日本明治维新与中国戊戌变法的异同，培养学生运用历史唯物主义观点认识历史现象的能力。过程与方法主体参与体验教学；创设情境感受教学；分组学习探究教学。情感、态度与价值观学生认识两次改革的资产阶级性质，理解它们在本国历史上所产生的重大影响，理解。</p><p>8、第19课俄国、日本的历史转折同步测试1（2017威海）一位科学家认为电是人类迄今为止所能找到的妙不可言的、极为能干的新仆人。这位“极为能干的新仆人”被广泛地应用于生活领域开始于（）A工业革命 B第二次工业革命 C第三次科技革命 D第一次世界大战 2.（2017郴州）2016年8月31日，国务院、中央军委批准新建郴州民用机场。机场建成后郴州人远行将有一种更告诉、便捷的选择，请问人们能乘坐飞机出行得益于（）A莱特兄弟 B卡尔本茨 C富尔敦 D史蒂芬孙 3. （2017荆州）1879年10月，美国纽约证券交易所煤气行业的股票应声下跌。这主要是因为（。</p><p>9、考点专项-日本明治维新一、单项选择题(共6题,共12分)1.有人认为，明治维新是自身条件尚未成熟、在外因催化下发生的资产阶级改革，这里的外因主要是指（ ）A西南大名的强大B中下级武士的支持C民族危机的加剧D倒幕运动的胜利2.19世纪末，日本著名思想家福泽谕吉指出“我国不可犹疑，与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚，不如脱其行伍，而与西洋各文明国家共进退”。在明治维新过程中。日本向“西洋各文明国家”学习的内容是（ ）天皇制度科学技术生活方式学校教育ABCD3.关于俄国1861年改革与日本明治维新相同之处的表述，错误的是（ ）A。</p><p>10、考点专项-俄国废除农奴制一、单项选择题(共6题,共12分)1.某男子生于1821年，40岁时，他的农奴身份被国家统一取消，成为法律上的“自由人”，并自己出钱购买了一块“份地”。使他身份发生改变的事件是（ ）A海地赢得独立B俄国1861年改革C日本明治维新D意大利统一2.俄国1861年废除农奴制法令与美国解放黑人奴隶宣言都（ ）A降低了被解放者的政治地位B要求被解放者赎买土地C因为大规模内战而颁布实施D有利于各自资本主义的发展3.1861年的俄国农奴制改革成为俄国历史上的一个重大转折点。这个“转折”是指（ ）A俄国的社会性质发生了变化B俄国。</p><p>11、人教版九年级上19俄国、日本的历史转折基础练习一、单项选择题1.19世纪中期，俄国资本主义经济发展缓慢的主要原因是（ ）A贵族争权夺利B农奴制的阻碍C农民起义不断D俄国对外战争的失败2.19世纪中期，日本成为亚洲唯一独立的资本主义国家，主要原因是（ ）A实行明治维新B废除农奴制C进行工业革命D发动甲午中日战争3.俄国1861年改革与日本明治维新都是不彻底的资产阶级改革，其共同原因是（ ）A用赎买方式进行改革B没有伴随而起的革命运动C资产阶级未成为独立的力量D是自上而下的改革4.1861年俄国农奴制改革的目的是（ ）A解放农奴B废除农奴。</p><p>12、重难点、易错点-俄国、日本的历史转折一、单项选择题(共6题,共12分)1.下列对日本明治维新的叙述，正确的是（ ）A是沙皇实行的资产阶级性质的改革B推动了日本资本主义的发展C废除了农奴制D结束了英国的殖民统治2.19世纪后期，日本推翻幕府统治后，实行明治维新，其中使天皇政府权力得到加强的措施是（ ）A“废藩置县”B允许土地买卖C“文明开化”D发展近代工业3.首先打开日本大门的西方列强是（ ）A俄国B英国C美国D法国4.下列情况出现在20世纪初的日本的是（ ）实行小学义务教育穿西服、吃西餐不允许自由买卖土地实行征兵制ABCD5.西方国家。</p><p>13、人教版9上19俄国、日本的历史转折基础练习一、单项选择题1.你认为19世纪中期，俄国资本主义工业发展缓慢，落后于西方的主要原因是（ ）A贵族争权夺利B政治动乱频繁C农奴制的阻碍D外族的入侵2.沙皇俄国亚历山大二世说：“与其等农奴自下而上地起来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度。”材料中“废除农奴制度”是在（ ）A1689年B1861年C1868年D1898年3.1861年改革是俄国历史上的转折点，俄国从此走上发展资本主义的道路。这场改革为俄国资本主义的发展解决了（ ）A自由劳动力B土地所有权C政治民主化D思想自由化4.俄国1861年改革是资产阶。</p><p>14、课时达标-俄国、日本的历史转折一、单项选择题(共6题,共12分)1.下列关于俄国1861年改革和日本明治维新的共同点的叙述，不正确的是（ ）A都开始于19世纪60年代B都是自上而下的资产阶级改革C都走上了资本主义发展道路D都避免了沦为半殖民地的命运2.“国以民为本，民以食为天”是对民生问题重要性的认识。19世纪60年代，俄国农奴制改革和日本明治维新共同关注的民生问题是（ ）A大力发展教育B解决农民土地问题C引进西方先进技术D提倡“文明开化”3.与俄国1861年改革相比，日本明治维新影响的特殊之处是（ ）A走上资本主义发展道路B是其近代史。</p><p>15、俄国、日本的历史转折教学目标知识目标：1861年改革的主要内容、性质和历史意义。16世纪19世纪俄国在欧亚两洲扩张的概况。倒幕前日本的政治经济状况；西方列强的入侵；倒幕运动；明治维新的内容及其影响。能力目标：通过本课学习，培养学生：运用对比方法观察历史事件的能力。对复杂的史事进行简化、概括的能力。用辩证的方法全面分析历史事件的能力。使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，正确评价明治维新。德育目标：通过学习使学生认识沙俄的发展史也是不断侵略扩张的历史。沙俄是最富于侵略性的国家，中国是它侵略的国家之一，启发。</p><p>16、第19课,一、 1861年俄国 农奴制改革,（一）原因,1、 封建农奴制阻碍了俄国资本主义的进一步发展。,地主在毒打农奴,（二）内容,农奴在法律上有人身自由，地主不能买卖和干涉他们的生活；,农奴可以得到一块份地，但必须以高出当时实际地价许多的价格出钱来赎买。,如何评价1861年俄国农奴制改革？, 是沙皇实行的一次自上而下的资产阶级性质改革；, 客观上推动了俄国资本主义的发展；, 改革很不彻底，保留了大量的封建残余。,性质:,作用:,局限:,日本明治维新,1、背景,（）幕府统治的危机,闭关锁国、落后的封建国家里，天皇大权旁落，幕府将军。</p>