如何提高一年级

如何提高一年级Tag内容描述：<p>1、如何提高农村一年级学生的说话能力 农村的孩子受家庭条件和外界因素的影响，口语表达能力很差， 表现为：1 受苗音的影响，对汉话说得不标准 2 大部分学生家长外 出务工，孩子平时很少有机会与人交流。3 胆小，不取与陌生人进 行交流。3 与他人交流时不能把话说完整，表达不清楚一件事。4 在 某些场合中不懂得如何去与人进行交流。为了改变农村的孩子与人 交流难的现状，同时也为了促进一年级的学生口语表达式能力的提 高，在教学中，我从以下几个方面对学生进行了训练，从而改善了 学生说话难的问题。 一、加强对课文的朗读，提高对课文的。</p><p>2、如何提高一年级学生的阅读能力？如何提高一年级学生的阅读能力？ 栗栗 青青 语文课程标准指出,语文课程应致力于学生语文素养的形成和发 展。全面提高学生语文素养的关键就在于阅读。阅读，就是一条获 取知识的重要途径。那么从小学一年级开始培养学生的阅读兴趣， 提高阅读能力是极其重要，也是非常关键的。使学生具有独立阅读 的能力，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。对于 低年级学生要求，能阅读浅显的童话、寓言、故事，会诵读儿歌、 童谣和浅显的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的 优美。这足以说明阅。</p><p>3、低年级趣味课堂培养学习兴趣一、 课堂语言趣味性，促进学生主动学习。识字、写字是低年级教学重点。为了达到语文课程标准提出的学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”的目标，我在识字、写字教学中，恰当运用趣味性的语言，不仅活跃课堂气氛，融洽了师生关系，还促进了学生积极主动地学习，让每位学生都喜欢学习汉字。笔顺规则是低年级识字、写字教学中的一大难点。教学中，我抓住低年级学生直观形象的思维特征，恰当发挥趣味语言这一润滑剂的作用，能起到事半功倍的效果。如，在教“回”字时，许多同学老是喜欢先封口后写里面的部分。。</p><p>4、如何在一年级学生中培养责任意识一年级学生的道德认知能力尚处于启蒙阶段，他们会不自觉地往地上扔垃圾而没有人承认是谁做的；他们会眼看着废纸在地上滚来滚去而没有人去捡；他们会忘记自己是值日生，坐在位置上不值日，而丝毫没有觉得做错事；他们会因着急跑出去玩，而使班级的灯、门、窗没人关总之他们会忘记班级内的任何事，而对于谁谁今天打我了，谁谁骂我了、谁谁踩我脚了、谁谁挤我了这一系列关系到自身的小事斤斤计较，一天到晚告状不停。种种现象表明，孩子们缺乏责任意识。如何培养一年级孩子的责任意识？对一年级学生进行责任教。</p><p>5、如何提高一年级学生计算能力的研究课题实施方案双击自动滚屏文章来源：垦利县第一实验小学 发布者：管理员 发布时间：2010-2-26 上午 09:56:25 阅读：6405次如何提高一年级学生计算能力的研究课题实施方案垦利县第一实验小学张效会 王冬梅一、课题的提出计算是数学知识中的重要内容之一，数学计算能力是一项基本的数学能力，计算能力是学习数学和其他学科的重要基础。在小学数学教材中计算所占的比重很大，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量，因为数学中有些概念的引入需要通过计算来进行；数学应用题的解题思路、步骤、结果也。</p><p>6、如何提高小学一年级课堂教学质量组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证,是衡量一节课成功与否的重要标准,课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的完成。一年级孩子自控能力差,活泼好动,注意力保持时间短,要想取得良好的教学效果,必须有效的组织课堂教学。那么教师在课堂上该怎样组织好学生,使其在教师的带领下有条不紊地学习呢?以下是我对一年级组织课堂教学的几点想法和做法:一、激发学生兴趣,吸引学生注意力 大家都知道“兴趣是最好的老师”,由此可见,激发学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习可以调动学生学习的积极性。 一年级的学。</p>