锐角的正弦

锐角的正弦Tag内容描述：<p>1、第二十八章 锐角三角函数,28.1 锐角三角函数,第1课时 锐角的正弦,1.如图,在RtABC中,C=90,我们把锐角A的对边与斜边的比叫做A的 ,记作sin A,即 = = . 2.在等腰直角三角形ABC中,C=90,则sin A等于( ) 3.在RtABC中,如果C=90,BC=2 ,AC=1,那么 sin A= .,正弦,sin A,B,求锐角的正弦值 【例】 在RtABC中,C=90,AC=4,BC=6,求sin A和sin B. 分析要求sin A和sin B,先要根据勾股定理求出斜边AB的长.,点拨在直角三角形中,求一个角的正弦值,只要根据条件求出该角的对边长和斜边长即可.,1,2,3,4,5,1.在RtABC中,C=90,BC=1,AB=4,则sin A的值是( ),答案,1,2,3,。</p><p>2、锐角的正弦 明确目标 1 理解锐角正弦函数的概念 能够运用sinA表示直角三角形两边的比及进行简单的计算 2 经历探索锐角口的对边与斜边的比值规律的过程 掌握正弦函数的简单应用 3 体验数形结合思想在解决数学问题中。</p><p>3、锐角的正弦 【明确目标】 1理解锐角正弦函数的概念，能够运用sinA表示直角三角形两边的比及进行简单的计算 2经历探索锐角口的对边与斜边的比值规律的过程，掌握正弦函数的简单应用 3体验数形结合思想在解决数学问题中的广泛应用，感受学习数学的乐趣和成功的喜悦 【自主预习】 预习教材P6165，并完成自主预习区 投影展示教材P61引例(扬水站建设中的问题)，提出：你能将实际问题归结为数学问题吗? 1在R。</p><p>4、操场里有一个旗杆，老师让小明去测量旗杆高度，小明站在离旗杆底部10米远处，目测旗杆的顶部，视线与水平线的夹角为34度，并已知目高为1.65米然后他很快就算出旗杆的高度了。,1.65米,10米,?,你想知道小明怎样算出的吗？,一、创设情境，导入新课,二、探究新知，建立模型,为了绿化荒山，某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管，在山坡上修建一座扬水站，对坡面的绿地进行喷灌现测得。</p>